綱要比較及課程實(shí)施

綱要比較及課程實(shí)施

  

 課程實(shí)施

  黃瓊

一、課程實(shí)施的關(guān)鍵價(jià)值：

（一）課程實(shí)施的過程，是一次園本課程構(gòu)建的過程

（二）課程實(shí)施的過程，是一個(gè)教師專業(yè)化水平提升的過程（希望轉(zhuǎn)變觀念，提高教師的專業(yè)化水平，向?qū)I(yè)化理念、水平轉(zhuǎn)變）

（二）   課程實(shí)施的過程，是一個(gè)塑造21世紀(jì)一代新人的過程（課程改革最終目的是改善幼兒自身的生存方式。）

二、課程實(shí)施的比較：最大的一致性是以幼兒發(fā)展為本。

國(guó)家的《綱要》與上海的《綱要》、《指南》在“組織實(shí)施“部分的比較