讓家長(zhǎng)成為幼兒教育的合作者

讓家長(zhǎng)成為幼兒教育的合作者

  

讓家長(zhǎng)成為幼兒教育的合作者

一、家園同向教育應(yīng)當(dāng)吸引家長(zhǎng)參與教育的全過程

要保持家園同向教育，就要圍繞一個(gè)共同的目標(biāo)進(jìn)行。首先，幼兒園應(yīng)當(dāng)重視家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)真正成為幼兒園教育的合作伙伴，吸引家長(zhǎng)進(jìn)入教育活動(dòng)之中。要讓他們知道幼兒園教育工作的目標(biāo)，了解幼兒園教育實(shí)施中的各種具體想法，另一方面要主動(dòng)傾聽他們對(duì)教育的想法和建議，采納他們的意見。這樣，家長(zhǎng)的角色就由被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，也使他們關(guān)注的重點(diǎn)從零星、片段轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)幼兒整體發(fā)展的關(guān)注。吸引家長(zhǎng)參與教育全過程的基本做法有：

方法一：將擬訂的班級(jí)計(jì)劃分發(fā)給家長(zhǎng)，聽取他們對(duì)班級(jí)計(jì)劃的建議。然后一起修改、完善。

在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)幼兒現(xiàn)狀，分析產(chǎn)生不足的原因，提出每月活動(dòng)的目的、活動(dòng)構(gòu)思以及教師和家長(zhǎng)所要擔(dān)負(fù)的教育責(zé)任。

家長(zhǎng)會(huì)后，將經(jīng)過完善的班級(jí)工作具體安排粘貼在孩子的成長(zhǎng)記錄冊(cè)上，便于家長(zhǎng)在關(guān)注自己孩子成長(zhǎng)的同時(shí)及時(shí)配合幼兒園，發(fā)揮家長(zhǎng)作用。

方法二：先召開部分家長(zhǎng)座談會(huì)，與教師一起分析幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，擬訂研究話題。

家長(zhǎng)會(huì)以探討家園共同關(guān)注的問題為主，共同尋找可操作的教育方法。

2、拓展家園聯(lián)系冊(cè)的教育作用

首先使家園聯(lián)系冊(cè)定位在“幼兒發(fā)展記錄冊(cè)”上，它包含幼兒入園前基本情況介紹；家園日常聯(lián)系；幼兒個(gè)案追蹤記錄；學(xué)期評(píng)估；學(xué)年評(píng)估等幾大部分。

其次完善記錄內(nèi)容，一是真實(shí)記錄孩子在