讓家長成為幼兒教育的合作者

讓家長成為幼兒教育的合作者

  

讓家長成為幼兒教育的合作者

一、家園同向教育應當吸引家長參與教育的全過程

要保持家園同向教育，就要圍繞一個共同的目標進行。首先，幼兒園應當重視家長參與教育活動，使家長真正成為幼兒園教育的合作伙伴，吸引家長進入教育活動之中。要讓他們知道幼兒園教育工作的目標，了解幼兒園教育實施中的各種具體想法，另一方面要主動傾聽他們對教育的想法和建議，采納他們的意見。這樣，家長的角色就由被動轉變?yōu)橹鲃樱彩顾麄冴P注的重點從零星、片段轉變?yōu)閷τ變赫w發(fā)展的關注。吸引家長參與教育全過程的基本做法有：

方法一：將擬訂的班級計劃分發(fā)給家長，聽取他們對班級計劃的建議。然后一起修改、完善。

在家長會上，向家長介紹班級幼兒現(xiàn)狀，分析產(chǎn)生不足的原因，提出每月活動的目的、活動構思以及教師和家長所要擔負的教育責任。

家長會后，將經(jīng)過完善的班級工作具體安排粘貼在孩子的成長記錄冊上，便于家長在關注自己孩子成長的同時及時配合幼兒園，發(fā)揮家長作用。

方法二：先召開部分家長座談會，與教師一起分析幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，擬訂研究話題。

家長會以探討家園共同關注的問題為主，共同尋找可操作的教育方法。

2、拓展家園聯(lián)系冊的教育作用

首先使家園聯(lián)系冊定位在“幼兒發(fā)展記錄冊”上，它包含幼兒入園前基本情況介紹；家園日常聯(lián)系；幼兒個案追蹤記錄；學期評估；學年評估等幾大部分。

其次完善記錄內容，一是真實記錄孩子在