正面教育之對幼兒友愛感的培養(yǎng)

正面教育之對幼兒友愛感的培養(yǎng)

  

友愛情感的培養(yǎng)是幼兒形成其他高級情感的基礎。在對幼兒進行良好品德教育中，注重幼兒對周圍人和事的友愛情感的培養(yǎng)與教育，為幼兒在將來形成愛祖國、愛人民、愛集體的最高道德情感打下良好的基礎。在此，談談對本班幼兒進行幼兒友愛情感培養(yǎng)的嘗試：

一．從觀念的樹立出發(fā)，培養(yǎng)幼兒的友愛意識

我班共有幼兒44名，全部都是獨生子女，他們得到來自家庭、親友、老師等多方的關懷、照顧與保護，快樂的成長。可是，與此同時，客觀環(huán)境的影響也使得他們不同程度地表現(xiàn)出任性、孤僻、自私……等弱點，因此，在本學期里，我們在品德培養(yǎng)中，把對他們進行友愛教育放到首位，即對他們進行關心他人、照顧他人、體貼他人、友愛他人和樂與他人相處的教育。

培養(yǎng)幼兒友愛意識是進行友愛教育的第一步。在教學中，我們通過講故事、情境表演、念兒歌、唱歌曲等方式，向幼兒提供一些在生活中經(jīng)常遇到而又感到困惑的道德情境，引導幼兒思考，讓幼兒能夠在與同伴的討論中，學習從不同的角度來思考問題，解決問題，了解到別人的需求和感受，不斷增強幼兒團結(jié)友愛的思想意識，從而萌發(fā)關心別人幫助別人的情感及愿望。比如：我們講述故事《白云枕頭》，配上圖片，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。然后，在理解故事的基礎上展開討論。從情感入手，讓幼兒知道關心人是做人應有的情感和態(tài)度。一個懂得關心人的小朋友會擁有很多的朋友與快樂。

二．從正面出發(fā)，教給幼兒友愛的行為方式，誘導