2022-10-08
《軍神》第二課時教學設(shè)計之二 武進區(qū)泰村小學 夏向麗 教學目標： 1、抓住中心句，聯(lián)系上下文，體悟其真正內(nèi)涵。 2、運用課文語言練說，以內(nèi)化語言，強化感受。
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《金色的魚鉤》主線―整體教案設(shè)計 曉東 在閱讀教學中，教師應(yīng)緊緊抓住每篇課文結(jié)構(gòu)特點，即課文的縱思路和橫思路來整體設(shè)計教學。課文的縱思路就是作者的寫作順序，文章的
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《草原》教學設(shè)計之六 禹城鐵校 張小泉 第一課時 目的：1、學習本課的生字新詞，練習用關(guān)聯(lián)詞語造 2、有感情的朗讀課文，體會課
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《金色的魚鉤》教學設(shè)計之二 宋靜 教學目的：理解課文內(nèi)容，知道紅軍過草地是時的艱苦情況，學習老班長終于黨、終于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。 教學重、難點：理解重點
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《金色的魚鉤》教學設(shè)計之三 宋靜 教學目的： 1、認識本課4個生字。 2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。
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《金色的魚鉤》第一課時教學設(shè)計之一 作者：杭州市求是小學 孔慶根 一、第一課時教學目標： 1、學習課文，能找出點明題意的句子，能有感情朗讀描寫老班長語言的句子，體
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《軍神》教學設(shè)計之七 佚名 ―、學生視角 “軍神”一個響亮的稱呼，學生看到課題后自然產(chǎn)生一系列的問題：誰是“軍神”?為什么稱為“軍神”等，這會促使學生盡快學文，從課
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《軍神》教學設(shè)計之八 教師：王兆小學 閆曉惠 設(shè)計理念： 這一課的教學設(shè)計中，教師讓學生直接接觸語文材料，尊重學生對語文材料的多元反應(yīng)，讓學生自讀感悟，自我探究。通過
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讀――實現(xiàn)閱讀對話的陽光大道 ――《軍神》第一課時教學設(shè)計 無錫市洛社中心小學 王杰英 一、設(shè)計理念： 閱讀，是學生的個性化行為，是學生獨立、充分、深入地與文本進
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《軍神》第一課時教學設(shè)計之一 佚名 ★教學目標： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．理解表現(xiàn)“軍神”的重點詞語，能說出沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因
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《軍神》第二課時教學設(shè)計之一 作者：江蘇 許建華 設(shè)計理念 在這一課的教學設(shè)計中，教師讓學生直接接觸語文材料，尊重學生對語文材料的多元反應(yīng)，讓學生自讀感悟，自我探究。
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《積累?運用四》教學設(shè)計之一 王子阿哥供稿 教學要求： 1、口語交際的內(nèi)容是介紹健康小常識。了解一些健康小常識。 2、通過查找資料，可以豐富自身的知識水平
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《狼牙山五壯士》第二課時教學設(shè)計之五 劉宗海 一、教學要求 1、了解狼牙山五壯士痛殲敵寇，壯烈犧牲的英雄事跡，學習他們愛護群眾、仇視侵略者，為祖國為人民英勇獻
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《小英雄雨來》教學設(shè)計之四 安徽省肥西縣三河楊婆慈暉小學 吳信平 教材簡析 《小英雄雨來》選自管樺的同名中篇小說，有改動。課文記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀抗日根
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《軍神》教學設(shè)計之二 執(zhí)教：覓渡橋小學 金海燕 教學目標： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。 2、通過精讀，理解沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原
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《軍神》教學設(shè)計之三 作者：高翔 教學目標： 1.學習生字,掌握并會運用新詞。 2.理解課文,體會“軍神”一詞所包含的含義。 3.能夠有感情地朗讀課文。 4.繼
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《軍神》教學設(shè)計之四 劉泳 一、教學設(shè)計意圖 本課的教學過程是遵照新課標的主導思想、遵循學生的認知規(guī)律、尊重學生個性的體會與感受而設(shè)計的。 根據(jù)課文結(jié)構(gòu)
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《軍神》教學設(shè)計之五 佚名 一、學習目標 1學會本課的13個生字，認識3個生字。能夠正確讀寫下列詞語：年齡、土匪、拒絕、麻醉劑、施行、勉強、過獎、診所、驚疑、從
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《威尼斯的小艇》教學設(shè)計之十一 作者：顧慶豐 教學目標： 1、認識小艇在威尼斯水城的作用，了解威尼斯美麗獨特的風情。學習作者觀察事物的方法。 2、了解小艇的
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