從提問開始……――實施二期課改帶給我們的思考

從提問開始……――實施二期課改帶給我們的思考

  

　　學前教育課程和教材的改革始終是一個不斷探索，逐步完善的過程。在一期課改基礎(chǔ)上啟動的二期課改，體現(xiàn)了時代的召喚。同時，也確保了學前教育課程發(fā)展的連續(xù)性、發(fā)展性和開創(chuàng)性，以實現(xiàn)幼教的跨越式發(fā)展。

　　● 主題內(nèi)容在一日活動中的各個項目中（生活、游戲、運動、學習）中有所滲透，要求教師有綜合教育一根弦。這對教師來說是較難的，如何操作？