二期課改實踐中的思考
時間：2022-10-11 17:07:57
二期課改實踐中的思考
一、根據(jù)培訓(xùn)精神，切實處理好課程“預(yù)設(shè)性”和“生成性”的關(guān)系。
推薦文章
- 課改給幼兒帶來的新變化
- 如何成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者
- 尋找適合孩子的教育
- 培養(yǎng)幼兒自主性
- 幼兒“檔案”的主要內(nèi)容及其來源
- 淺談怎樣處理孩子的生成活動
- 淺談對幼兒自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識
- 課改中的整合
- 談教師在探究式教育活動中的作用
- 對二期課改的認(rèn)識
- 生成性課程在幼兒園
- 一次生成性繪畫活動的案例實錄
- 主題課程中幼兒參與式學(xué)習(xí)初探
- 啟發(fā) 放手 幫助
- 易拉罐旅行記
- 3《詠柳》教學(xué)設(shè)計之二
- 讓幼兒做活動的小主人
- 感情看淡的句子213句
- 大班語言教案《吹牛大王》反思
- 中班健康教案《不獨自游泳》反思
- 大班語文教案《烏鴉和狐貍》反思
- 太陽能熱水器朋友圈文案39句
- 隱隱約約的反義詞
相關(guān)文章
- 對上海市“二期”課改中園長管理觀念與行為的思考
- 從提問開始……――實施二期課改帶給我們的思考
- 學(xué)習(xí)二期課改的一點思考和建議
- 從管理蘊含的職能談二期課改中，園長的管理理念及行為
- 語文學(xué)習(xí)：在思考感悟中明理――小學(xué)二年級語文課《我必須去》的教學(xué)設(shè)計
- 在主題活動中發(fā)展幼兒交往能力的實踐與思考
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動中運用多媒體輔助教學(xué)的實踐與思考
- 尋找二期課改中教師的角色
- 二期課改與幼兒科學(xué)教育實踐研究
- 看主題活動中教學(xué)方式的改革――“二期課改”的新啟示
- 課改中教師角色的新思考
- 如何管理好幼兒園系列：提高辦園整體水平的實踐與思考
- 對應(yīng)用題回歸現(xiàn)實世界的實踐與思考
- 特級教師的教學(xué)實踐及課后反思：《平均數(shù)》
- 農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)論文 淺談?wù)n程改革在農(nóng)村實施進程中存在的問題及分析
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中實驗設(shè)計的幾點思考