發(fā)展孩子的個(gè)性特征

發(fā)展孩子的個(gè)性特征

發(fā)展孩子的個(gè)性特征


  孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,不僅要學(xué)習(xí)觀(guān)察世界,認(rèn)識(shí)世界,還要學(xué)會(huì)正確地分辨好與壞,美與丑,是與非,要逐步習(xí)慣讓自己的愿望服從于需要,習(xí)慣社會(huì)所固有的行為準(zhǔn)則……孩子的個(gè)性、內(nèi)心世界就這樣開(kāi)始形成了?!?/P>

  個(gè)性是指?jìng)€(gè)人比較穩(wěn)定的心理特征,它包括性格、興趣、愛(ài)好等。孩子3歲以后,家庭和幼兒園對(duì)他們提出了新的要求,孩子生活的獨(dú)立性逐步增加,行為的目的性也逐漸明確,自覺(jué)性增加,并逐漸使自己的行為服從集體或成人的要求。這樣,個(gè)性便開(kāi)始萌芽,這時(shí),就應(yīng)該對(duì)孩子的個(gè)性品質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練。 

  由于心理和運(yùn)動(dòng)發(fā)展的成就(主要是由于孩子學(xué)會(huì)了走路和用手的本領(lǐng)),孩子滿(mǎn)一周歲就開(kāi)始試圖表現(xiàn)獨(dú)立性了。這體現(xiàn)了孩子積極認(rèn)識(shí)世界,表現(xiàn)力量和自信心的愿望?!?/P>

  如果經(jīng)常壓制孩子的獨(dú)立愿望,他就可能成為一個(gè)處世消極,無(wú)所作為的人。 

  懂得孩子的個(gè)性是照顧孩子的可靠保證。一種消極的方法是仔細(xì)地觀(guān)察孩子的行為和聽(tīng)取他們的意見(jiàn),弄清楚他們究竟是怎樣的。經(jīng)過(guò)集中和持久的觀(guān)察,你會(huì)了解到他們特有的氣質(zhì)、能力、品質(zhì)、恐懼、希望和幻想,也就是他們個(gè)人生活的風(fēng)格。掌握了孩子的獨(dú)特性,更能幫助他們形成顯著的特征和個(gè)性。 

  在幼兒園、學(xué)校里,每個(gè)孩子被看作是具有相同特點(diǎn)的小組中一員。要取得小組的一致性,壓力是相當(dāng)大的。但是,如果要發(fā)展每個(gè)孩子的個(gè)性同,就要單獨(dú)地對(duì)待他。要個(gè)別地觀(guān)察每個(gè)孩子,和他們單獨(dú)交往,才能真正地了解每個(gè)孩子的需要和個(gè)性,幫助他們了解和評(píng)價(jià)自己。事實(shí)上, 每個(gè)人都有獨(dú)特之處,我們需要了解每個(gè)孩子的差別,公正地?fù)狃B(yǎng)。不要隨便在孩子之間作比較――無(wú)論是贊成或是不贊成的。 

  認(rèn)真對(duì)待不同個(gè)性特征的孩子,充分發(fā)揮孩子積極個(gè)性的優(yōu)良品德,切忌壓抑孩子不同于父母愿望的個(gè)性發(fā)展。



(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)