嬰兒時期的“音樂”

嬰兒時期的“音樂”

　　     柴可夫斯基（1840-1893），俄羅斯最偉大的作曲家。他出生在俄國維亞特斯基省的一個貴族家庭，10歲在彼得堡法律學(xué)校讀書時，便開始學(xué)習(xí)鋼琴和作曲。柴可夫斯基的作品繁多，體裁廣泛，歌劇《黑桃皇后》、舞劇《天鵝湖》《睡美人》《胡桃夾子》等都是他的作品。他的作品被稱為俄羅斯之魂。柴可夫斯基的父母都不是音樂家，但他們都很喜歡音樂，但他們卻在無意之中培養(yǎng)了柴可夫斯基敏銳的節(jié)奏感。柴可夫斯基曾在《回憶錄》中寫道：我的父親使我在嬰兒時期就感受到音樂節(jié)奏的魅力，這是我走上音樂道路的起點。
    柴可夫斯基于1840年出生在俄國沃金斯克，那是一個金屬工業(yè)城。他的父親在礦區(qū)工作，母親則是一個普通的家庭主婦，家里沒有一個人擁有藝術(shù)的才能。但是，柴可夫斯基的父母都很喜歡音樂。父母對柴可夫斯基的出生非常欣喜，夫妻倆對這個兒子呵護備至。每天，父親去上班以后，母親就在家照看尚在襁褓中的柴可夫斯基。他的母親是一個溫和、體貼、美麗又深具教養(yǎng)的女性。有時候，小小的柴可夫斯基會大聲哭鬧，這時，母親就一面哼著鄉(xiāng)土味十足的俄羅斯民歌，一面輕輕地拍打著他的小屁股。很多時候，還是嬰兒的柴可夫斯基就在母親哼著的這些有著和諧節(jié)奏的樂曲中安然入睡，進入甜美的夢鄉(xiāng)。
    黃昏的時候，小柴可夫斯基醒了過來。在搖籃里他一邊玩著他的小玩具，一邊聽著外面的篤、的篤的馬蹄聲由遠而近。那是他的父親下班回家了。久而久之，每當(dāng)他聽到的篤、的篤的馬蹄聲時，他就會隨著那馬蹄聲揮動著胖嘟嘟的小手臂，仿佛是在歡迎父親回家。他的父親一回到家中，第一件事情就是把搖籃里的兒子抱起來逗他玩耍。父親把小柴可夫斯基抱在雙腿上，一面嘴里發(fā)出摸擬馬蹄的聲音，一面輪流交換起左、右腿，抱著兒子?xùn)|搖西晃，上下顫動，對小小的嬰兒來說，這真是一種美妙的節(jié)奏。這些小小的音樂游戲與母親的催眠歌一起，使柴可夫斯基從小與音樂結(jié)下了不解之緣。
    柴可夫斯基從小就個性內(nèi)向，缺乏處理日常生活的能力。所以，家庭一直是他生活的重心之一。柴可夫斯基從小和家人的關(guān)系很好，尤其和母親、妹妹和弟弟的感情最密切。母親是柴可夫斯基最依賴的人。在他受到挫折的時候，母親總是給他適時的安慰，平復(fù)他的心靈。但是，柴可夫斯基怪異的脾氣隨著年紀日漸增長。但，從小由父母那里受到的音樂熏陶，使得他有一雙音樂的耳朵。他少年時期，常到父親工作的礦山附近的一所東正教堂玩耍，最愛聽節(jié)奏分明的贊美詩歌曲，從中吸取了不少音樂養(yǎng)分，這為他以后創(chuàng)作節(jié)奏明快的芭蕾舞曲《天鵝湖》打下了基礎(chǔ)。還有一次，他的父母發(fā)現(xiàn)他能夠把家鄉(xiāng)圣彼得堡音樂會上聽來的旋律用鋼琴彈出來。為此，他的父母相當(dāng)驚訝，于是他們決定送柴可夫斯基去上正式音樂課程。由于他有過人的聽力，自然使他在音樂造詣上有所成就。1863年，柴可夫斯基放棄了主修的法律，全力攻讀音樂，在音樂世界中尋找樂趣與滿足。
    柴可夫斯基的父母并非有意培養(yǎng)孩子成為音樂家，但他們在唱催眠曲和逗孩子樂的過程里，無意之中培養(yǎng)了孩子敏銳的節(jié)奏感，形成了柴可夫斯基最初的音樂記憶，并走上了音樂道路。
    我們都明白教育要早抓的道理，因此，從孩子還在孕育期，父母就開始對他（她）進行有益的胎教，這種做法是科學(xué)并且有效的。但是，我們也要知道，孩子從降生時起，雖然對他周圍的世界還是一無所知的，但他（她）具有潛在的學(xué)習(xí)能力，而且這種潛在的學(xué)習(xí)能力需要為人父母者進行挖掘和引導(dǎo)。任何一個人都是通過后天的學(xué)習(xí)與教育才逐漸了解這個世界的，而嬰兒的可塑性是人的任何一個階段中最強的，如果你希望培養(yǎng)起孩子對音樂的興趣，不妨經(jīng)常放一些好聽的歌曲或者古典音樂給他（她）聽，甚至自己不時在家里哼哼唱唱，給孩子營造一個音樂環(huán)境，讓孩子生活于其中；如果你想孩子對美術(shù)感興趣，不妨經(jīng)常給他（她）看一些色彩斑斕的圖畫，給孩子營造一個美術(shù)氛圍。