觀察記錄

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背景資料：

毛圣鑫是我班一個文靜、靦腆的男孩，平時不聲不響，上課時也不愛舉手發(fā)言，更不會積極主動地與老師、同伴交往，缺乏足夠的自信。在老師的眼里他是乖巧的孩子，無論做什么都是慢條斯理的，從不做出格的事，整天沉靜在自己的天地里，靜得讓老師幾乎忽略了他的存在。但他又是個做事非常認(rèn)真的孩子，每次繪畫他的畫面總是布置得干干凈凈、整整齊齊。

（在每個班上總有一兩個這樣的孩子，他們安靜、獨立的做自己的事，不與人交流，溫順得像小錦羊一樣，有他沒他不會引起任何人的注意，就像一棵無名的小草默默無聞地生活著、成長著）

目的：觀察毛圣鑫如何逐漸和教師進行交流與交往。

對象：毛圣鑫

時間：2004年4月

地點：本班活動室

實錄：