《送給盲婆婆的蟈蟈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《送給盲婆婆的蟈蟈》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1．學(xué)會(huì)本課生字“婆、綠、鄰、居”等，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
　　　2．初步了解課文的內(nèi)容。
　　　3．能正確、流利地朗讀課文。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題，質(zhì)疑。
　　　1．觀察圖畫(huà)，揭示課題。
　　　?。ù笃聊怀鍪鞠X蟈圖）這是什么？出示：“蟈蟈”。今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有關(guān)蟈蟈的故事。揭示課題：5、送給盲婆婆的蟈蟈。
　　　2．教學(xué)“盲、婆”。
　　　3．質(zhì)疑。你們看了這個(gè)題目，想知道些什么？
　　二、初讀課文。
　　過(guò)渡：課文是一首敘事詩(shī)?，F(xiàn)在我們來(lái)讀課文，想一想，文中有沒(méi)有把大家想知道的事情，告訴我們？
　　　1．聽(tīng)課文錄音朗讀。
　　　2．學(xué)生借助拼音自由朗讀課文。
　　　3．檢查交流。（1）蟈蟈是誰(shuí)送的？（2）為什么他送蟈蟈給盲婆婆？
　　　4．小結(jié)。
　　三、教學(xué)生字。
　　1．出示蟈蟈圖，這只蟈蟈是什么顏色的？大屏幕出示“綠”，拼讀lü。
　　　　提問(wèn)：你覺(jué)得“綠”字哪兒最容易寫(xiě)錯(cuò)？
　　　　用“綠”組詞并說(shuō)話(huà)。大屏幕出示：
　　　　　綠
　　　　　綠色
　　　　　______是綠色的。
　　　　　綠（）_________
　　　2、教學(xué)“鄰居”。大屏幕出示：
　　　　鄰居
　　　　我的鄰居家有_____________。
　　　　鄰居之間要。
　　　3、教學(xué)“樂(lè)、喜”。大屏幕出示：
　　　　樂(lè)呵呵喜滋滋
　　　　笑
　　　　爺爺?shù)卣f(shuō)：“你真是個(gè)好孩子！”
　　　4、鞏固練習(xí)。
　　　?。?）讀生字。
　　　?。?）讀詞語(yǔ)。
　　四、練讀課文。
　　　　過(guò)渡：剛才這些生字，小朋友讀得很準(zhǔn)確。學(xué)了這幾個(gè)生字以后，你能把課文讀得更好嗎？
　　　　1．學(xué)生先自由讀，同桌互相聽(tīng)。
　　　　2．指名讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏來(lái)。
　　五、寫(xiě)字指導(dǎo)。
　　　　過(guò)渡：請(qǐng)大家翻開(kāi)《習(xí)字冊(cè)》，觀察一下，怎樣在田字格里把下面幾個(gè)字寫(xiě)得漂亮呢？
　　　?。ù笃聊怀鍪旧郑浩啪G鄰居）
　　　1．分析字形。
　　　2．范寫(xiě)。
　　　3．學(xué)生描紅。
　　　4．評(píng)價(jià)交流。
　　六、作業(yè)。
　　　1．抄寫(xiě)生字。
　　　2．練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　簡(jiǎn)評(píng)：
　　這是洪老師在前黃片新課程觀摩研討會(huì)上執(zhí)教的一堂課。洪老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想作了精心的設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中，有兩個(gè)方面較好地體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想：一是在識(shí)字教學(xué)的時(shí)候，把字、詞、句的教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的識(shí)字和語(yǔ)言的表達(dá)能力，突出了學(xué)習(xí)的綜合性；二是引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，自己確定學(xué)習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生討論，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神得到了很好的培養(yǎng)。（徐偉?。?br>