《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《送給盲婆婆的蟈蟈》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

　　　　　　　　　　　　　　　第一課時
　　教學(xué)內(nèi)容：1、認(rèn)識生字。
　　　　　　　2、初讀課文。
　　教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課字，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由生字組成的詞語。
　　　　　　　2、能正確地朗讀課文。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解詞語。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片、生字卡片
　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。
　　二、提出課題，解題。
　　三、初讀指導(dǎo)。
　　1、自學(xué)生字詞。
　?。?）借助拼音輕聲讀課文，畫出不認(rèn)識不理解的詞語。
　?。?）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：
　　喜滋滋鄰居送給田野
　　歡樂童年往日替
　　2、檢查自學(xué)效果。
　　3、齊讀生字詞。
　　4、各自試讀課文。
　　5、指名讀課文。
　　6、分小節(jié)，理清脈落。
　　練習(xí)。
　　看下面四個小節(jié)的意思，對照課文，在括號里填上序號。
　?。ā　。∠蛎て牌疟硎咀约旱男囊?。
　?。ǎ┫嘈艜姑て牌艥M意。
　?。ǎ┙o盲婆婆送蟈蟈。
　?。ǎ┫蛎て牌耪f明送蟈蟈的目的。
　　7、齊讀課文。

　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時
　　教學(xué)內(nèi)容：理解課文。
　　教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地課文。
　　　　　　　2、激發(fā)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心、關(guān)心和幫助殘疾人。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：理解重點(diǎn)詞、句。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：投影片
　　教學(xué)過程：

　　一、精讀訓(xùn)練。
　　1、看圖。
　　出示投影片。
　?。?）圖上畫了那兩個人？
　?。?）戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？
　?。?）盲婆婆神情怎樣？
　　2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。
　　第一小節(jié)
　?。?）指名讀。
　?。?）這一小節(jié)只有一句話，告訴我們這位"紅領(lǐng)巾"提回蟈蟈時神情怎樣？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？
　　（3）小結(jié)。
　　第二小節(jié)
　?。ǎ。┲该x（板書：讓它替我唱歌）
　　（2）這一小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？蟈蟈真的會唱歌嗎？
　　（3）小結(jié)。
　　第三小節(jié)
　　（1）指名讀，（板書：領(lǐng)看到清波想起歡樂）
　?。?）這一小節(jié)有幾句話？這句當(dāng)中的"歌聲"是什么意思？
　?。?）出示投影片，圖上盲婆婆手里拿著什么？她的神情怎么樣？
　　第四小節(jié)
　?。?）這一小結(jié)有幾句話？為什么讓蟈蟈來替他做事呢？
　?。?）"紅領(lǐng)巾"說這句話有什么含義？
　?。?）指名朗讀，小結(jié)。
　　二、總結(jié)。
　　這首兒童詩說的是"紅領(lǐng)巾"送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂，表現(xiàn)了少先隊(duì)員對殘疾人的愛心。

　　　　　　　　　　　　　　　　第三課時

　　教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)朗讀，背誦，寫字。
　　教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
　　教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)背誦。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)。
　　教學(xué)過程：

　　一、朗讀指導(dǎo)。
　　　1、把握朗讀感情的基調(diào)。
　　　2、教師范讀。
　　　3、學(xué)生練讀。
　　　4、指名讀。
　　二、背誦。
　　　1、放錄音欣賞。
　　　2、指著板書引導(dǎo)背誦。
　　　3、各人輕聲試背。
　　　4、指名背誦，評議指導(dǎo)。
　　　5、同座二人交替換背，聽給一次。
　　　6、全班齊背。
　　三、寫字指導(dǎo)。
　　　1、須按筆順描紅的生字。
　　　2、其它要描紅的生字。
　　四、作業(yè)練習(xí)。