說它老實吧它的確有時候很乖，根據(jù)這段話仿寫句子

說它老實吧它的確有時候很乖，根據(jù)這段話仿寫句子

1、說它老實吧它的確有時候很乖，根據(jù)這段話仿寫句子

說它老實吧它的確有時候很乖，根據(jù)這段話仿寫句子

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會出來。但是當它看到有老鼠的時候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

2、一年級下冊必考題型，簡單句子仿寫題型大全

一年級下冊必考題型，簡單句子仿寫題型大全

1、樹很孤單，喜鵲也很孤單

2、圓圓的荷葉像一把大綠傘

3、我們正忙著搬東西呢！

4、小蝌蚪在池塘里游來游去。

例句：1、我愛媽媽，我也愛爸爸/我很高興，妹妹也很高興。

2、燕子的尾巴像一把大剪刀/弟弟紅紅的臉蛋像一個大蘋果

3、老師正忙著改作業(yè)/媽媽正忙著做家務(wù)

4、小朋友在操場上跑來跑去/小燕子在天上飛來飛去

3、你喜歡體育活動嗎?和同學說說,怎么寫這段話,一年級語文

你喜歡體育活動嗎?和同學說說,怎么寫這段話,一年級語文

我比較喜歡的是打籃球，因為打籃球的時候運動量是比較大的，作為男孩子的我，就是喜歡這樣的活動，而且打籃球可以交好多的好朋友?；@球教會了我們團結(jié)合作的重要性，長時間的接觸我和朋友們也會變得越來越有默契。

4、2.根據(jù)下面的點子圖，說一說2,3,4,5的乘法口訣

北師大二年級數(shù)學上冊練習三練習題及答案

2.根據(jù)下面的點子圖，說一說2,3,4,5的乘法口訣

北師大二年級數(shù)學上冊練習三練習題及答案

一二得 二/ 二二得四 / 二三得六 / 二四得八 / 二五一十 / 二六十二 / 二七十四 / 二八十六 / 二九十八

一三得三,二三得六, 三三得九,三四十二,三五十五,三六十八, 三七二十一, 三八二十四,三九二十七

5、我是什么 讀句子，體會加點的詞，再用它們說句子。 課后練習題答案

落下來，人們叫我雨。

◇有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我冰雹。

◇到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我雪。

天上的雨點落在我的臉上。

看到爸爸的巴掌打下來，小軍趕緊躲閃。

潔白的雪花飄落在屋頂上。

6、體會每組句子中意思有何不同，再用加點詞說一句話

體會每組句子中意思有何不同，再用加點詞說一句話

答：①才是僅僅的意思，說明曹沖這么小就能想出稱象的好辦法，強調(diào)了他非常聰明、善于觀察和動腦筋的特點。

用才造句：

例1:八點了，小紅才來到學校。

例2:妹妹上幼兒園才十多天。

②從到底二字體會到大家都特別想知道這頭大象的重量。

用到底造句：

例1:你到底想干什么？

例2:你到底愿不愿陪我去超市？

7、說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

說說樹高百尺，葉落歸根這句話是什么意思？

意思：樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故鄉(xiāng)時間再長，最終還是要回去的。

8、海底世界 在課文中找找下面的句子在哪個自然段，說說那段話是怎樣把這個意思寫清楚的。

在課文中找找下面的句子在哪個自然段，說說那段話是怎樣把這個意思寫清楚的。

◇海里的動物，各有各的活動方法。

◇海底的植物差異也很大。

第一句話在第4自然段。作者分別列舉了海參、像梭子的魚、烏賊、章魚和貝類的活動方法來說明海底的動物各有各的活動方法。

第二句話在第5自然段。作者在這一段中先介紹海底植物多種多樣的色彩即顏色的差異，然后又拿同一個事物海藻的不同大小進行對比，生動形象地寫出了海底植物形態(tài)的差異之大。

9、讀下面這段話，注意加點的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。

部編版三年級語文上冊第15課《搭船的鳥》課后習題答案

讀下面這段話，注意加點的詞語，想象翠鳥捕魚的情景。

我正想著，它一下子沖進水里不見了?？墒?，沒一會兒，它又飛起來了，紅色的長嘴里銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

點撥:我們可以先在朗讀的基礎(chǔ)上理解加點的詞在句子中的意思，接著采用換詞的方法來體會作者用詞的準確，最后通過邊讀邊想象畫面的方法加深理解。

參考答案:沖 和吞寫出了翠鳥飛行的動作快。飛銜人站寫出了捕魚技術(shù)的高超。

10、體會“說它老實吧，的確有時候很乖。會找個暖和的地方睡大覺”這段話的表達特點

體會說它老實吧，的確有時候很乖。會找個暖和的地方睡大覺這段話的表達特點

答：通過這段話的描寫我們也能夠從中了解到貓咪的乖巧、貪玩和盡職。在表達貓咪可愛的時候也是和第一自然段一樣的寫作手法，寫了貓咪的可愛。

11、說貓老實吧，它的確有時候很乖。仿照句子寫一寫

說貓老實吧，它的確有時候很乖。仿照句子寫一寫

說我妹妹膽小吧，她看到貓狗都回躲起來，但是當他看到地上的蚯蚓卻要去玩一玩，甚至直接上手去拿。

12、說它老實吧,它的確有時候很乖表達特點

說它老實吧,它的確有時候很乖表達特點

讀一讀體會這段話的表達特點再照樣子寫一寫說它老實吧它的確有時候很乖他會找暖和的地方, 成天睡大覺, 無憂無慮

這篇文章從三個方面寫出來了貓的老實貪玩，表達了作者對于貓咪的喜愛之情。首先是表達了真摯的感情。其次是老舍先生平實無雕琢的語言風格。

奶奶家的母雞讓人捉摸不透，說它慈愛愛吧，的確如此。有時候母雞帶領(lǐng)一群小雞在草地上覓食，任憑小雞爬上它的脊背它也心甘情愿?？墒牵幸淮涡∝堄米ψ訐狭藫闲‰u，母雞卻伸著脖子，張開翅膀，沖向小貓，嚇得小貓撒腿就逃。

13、說他老實吧,它有時候的確很乖仿寫

說他老實吧,它有時候的確很乖仿寫

讀一讀,體會這段話的表達特點,再照樣子寫 說它老實吧,它的確有時候很乖。它會

妹妹膽子真的很小，說她膽子小吧，但是看到蚯蚓這類的動物，也會自己上手去拿，看到姐姐被欺負了也會主動的上前維護自己的姐姐。

14、說它老實吧它的確有時候很乖它會找個暖和的地方仿寫

說它老實吧它的確有時候很乖它會找個暖和的地方仿寫

鄰居家的小妹妹說她膽子小吧，看到一個小飛蟲都能把她給嚇哭了?？墒?，當她看到弟弟被欺負的時候，她又會立刻跑出來維護自己的弟弟，擺出姐姐應該有的樣子，把欺負弟弟的人都給嚇跑了。

15、說他老實吧,它有時候的確很乖這段話表達特點

說他老實吧,它有時候的確很乖這段話表達特點

作者用這段話其實也是為了寫自己對于貓咪的喜愛之情，因為貓咪是一個很可愛的動物，而且性格又是很古怪的，通過這些描寫寫出來了作者對于貓咪的喜愛。

16、說它老實吧它的確有時候很乖仿寫句子(寫動物)

說它老實吧它的確有時候很乖仿寫句子(寫動物)

爺爺家里養(yǎng)的母雞真的很令人難以捉摸，說它慈愛吧！有的時候時常帶著自己一群小雞仔在草地上覓食，就算小雞爬到脊背上也是心甘情愿的?？墒钱斢幸淮涡∝堄米ψ幼诵‰u，它卻一直伸著脖子，張開翅膀，想要跟小貓打架一樣，把小貓給嚇跑了。

17、說它老實吧它的確有時候很乖可是仿寫句子

說它老實吧它的確有時候很乖可是仿寫句子

爺爺家里養(yǎng)的母雞真的很令人難以捉摸，說它慈愛吧！有的時候時常帶著自己一群小雞仔在草地上覓食，就算小雞爬到脊背上也是心甘情愿的。可是當有一次小貓用爪子抓傷了小雞，它卻一直伸著脖子，張開翅膀，想要跟小貓打架一樣，把小貓給嚇跑了。

18、老舍先生用詞很嚴謹,結(jié)合課文內(nèi)容說一說

老舍先生用詞很嚴謹,結(jié)合課文內(nèi)容說一說

老舍先生用詞很嚴謹,他寫母雞負責、慈愛、勇敢、辛苦,母雞真的就是這樣

負責:時刻警惕,看護雞雛。一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來:歪著頭聽;挺著身兒預備作戰(zhàn);看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來;它還半蹲著,讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點兒溫暖。

慈愛:發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西,它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西,馬上便放下,讓它的兒女吃;它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上,啄它的頭或別的地方,它一聲也不哼。

勇敢:假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠,連大公雞也怕它三分。

辛苦:它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳,頂凄慘。

19、說老實吧它有時候的確很乖照樣子仿寫句子

說老實吧它有時候的確很乖照樣子仿寫句子

小林說他膽子大吧，有時候經(jīng)常喜歡一個人在家看恐怖系列的電影，但是出去玩的時候，看到別人家的小狗在對著他叫，他都會直接躲在別人的身后。

20、仿寫說它老實吧它的確有時候很乖他會找個暖和的地方成天睡大覺無憂無慮什么事

仿寫說它老實吧它的確有時候很乖他會找個暖和的地方成天睡大覺無憂無慮什么事

小林說他膽子大吧，有時候經(jīng)常喜歡一個人在家看恐怖系列的電影，但是出去玩的時候，看到別人家的小狗在對著他叫，他都會直接躲在別人的身后。

21、看一看說它老實吧它的確有時候很乖仿寫貓句子,你會怎么寫？

看一看說它老實吧它的確有時候很乖仿寫貓句子,你會怎么寫？

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會出來。但是當它看到有老鼠的時候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

22、任選一種動物,仿照下面的語段寫-寫。例:說它老實吧,

任選一種動物,仿照下面的語段寫-寫。例:說它老實吧,

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會出來。但是當它看到有老鼠的時候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

23、仿寫課文說它老實吧它的確有時候很乖仿寫句子

仿寫課文說它老實吧它的確有時候很乖仿寫句子

我家的小貓說它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來就直接躲起來，而且叫它也不會出來。但是當它看到有老鼠的時候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒有了力氣才慢悠悠的開始它的美食！

24、小練筆，仿寫一種植物記錄它的變化

小練筆，仿寫一種植物記錄它的變化

小練筆

選一種植物，觀察一段時間，試著用資料袋中提供的方法，記錄它的變化。

示例：

觀察豆子

我一直想看看豆子是怎么發(fā)芽的。星期一，我就開始泡豆子了。找了一個杯子，加上水，我拿起一顆黑豆，小心翼翼地放進杯子。撲通!拿起一?；ㄉ?撲通！又是一顆黑豆和一?；ㄉ?，都接二連三地被我放進杯子。雖然這四個生命還沒蘇醒，但已經(jīng)在我心中萌芽了。

星期二，我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些豆子沒有發(fā)芽，我真恨不得大聲對那些豆子喊：喂！你快醒醒！但忍住了。我不能這么心急，或許過幾天就好了，我安慰自己。過了一會兒，我就把這件事忘了。

星期三，我懷著怦怦直跳地心去看花生和黑豆，并且做好了心理準備。唉！還是不發(fā)芽，倒是膨脹了許多，胖乎乎的，真惹人喜愛。雖然沒有看到它們發(fā)芽，能有個小胖豆也不錯??！

星期四，望著那四顆日漸膨脹的豆子，我覺得信心倍增，也許快發(fā)芽了。

在學校，老師讓我們交流了觀察情況，我這才知道，豆子是不能完全浸泡在水里的。真是又好氣又好笑。

一個星期過去了，豆子還沒有發(fā)芽。雖然我把水位掌握到和豆子一樣高。我豁出去了，準備用十一的時間繼續(xù)觀察。

又是一個星期二，我的第一個花生發(fā)芽了，從花生的上面裂開一點兒縫隙，露出一點點小白芽，非常可愛。我覺得很有成就感，也非常高興。第一個生命就這樣誕生了。

星期五，第二個花生也冒出了小白芽，使我對它們的生長充滿了信心。再看看第一個花生，他的芽已經(jīng)非常大了。我觀察了十二天一個星期零五天，工夫沒有白費，正像爸爸媽媽常常教育我的：有付出就有回報！

25、鯨讀下面的句子，說說有無加點的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

讀下面的句子，說說有無加點的詞語，句子的意思有什么不同，你從中受到什么啟發(fā)？

（1）須鯨主要吃蝦和小魚。

答：主要 說明須鯨除了蝦和小魚外，還吃其他的食物。

（2）鯨膈一定的時間必須呼吸一次。

答：必須說明鯨每隔一定的時間就要進行呼吸的必要性。

（3）鯨每天都要睡覺，睡覺的時候，總是幾頭聚在一起。

答：總是說明鯨喜歡群居的特性。

26、10、牛郎織女（一） 3、選做 課文中有很多不可思議的地方，如，老牛突然會說話了，它知道織女何時會下凡。在其他的民間故事種找出你覺得不可思議的情節(jié)，和同學交流。

《白蛇傳》中白素貞上天庭盜取仙草救活許仙；《梁山伯與祝英臺》中梁山伯與祝英臺死后雙雙化媒；《孟姜女》中孟姜女哭倒長城。

27、下面的這段話，你一眼看到了哪些內(nèi)容

下面的這段話，你一眼看到了哪些內(nèi)容

（我一眼看到了和氏璧，我一眼看到的內(nèi)容是和氏璧已經(jīng)送回趙國去了）

在閱讀過程中圈畫一些關(guān)鍵詞句，也可以幫助我們理解，加快閱讀速度。

28、桂花盛開的時候，不說香飄十里這段話蘊含了怎樣的感情？

桂花盛開的時候，不說香飄十里這段話蘊含了怎樣的感情？

桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。形象地寫出了桂花香的濃郁，流露出作者內(nèi)心的喜悅之情。

29、我的伯父魯迅先生課文中有一些含義深刻的句子，比如，“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？“畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

課文中有一些含義深刻的句子，比如，你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？畫出這樣的句子，聯(lián)系上下文或時代背景，交流對這些句子的理解。

答：這句話寫出了當時的社會一片黑暗，革命者在與反動勢力作斗爭時受到挫折與迫害。從這玩笑似的話語中，可以體會到魯迅先生不怕挫折、不懼怕迫害的頑強斗爭精神和革命樂觀主義態(tài)度。

例:天黑了，路燈發(fā)出微弱的光。我站在伯父家門口看著他們，突然感到深休的寒意，摸模自己的鼻尖，冷得像冰，腳和手也有些麻本了。我想，這么冷的天，那個拉車的怎么能光 腳拉著車在路上跑呢?微弱的光深深的寒來意與前文呼呼的北風怒號著，天色十分 互相呼應，都是對當時自然環(huán)境的描寫，暗示了舊中國的昏暗與冷酷，宜染了 種悲涼的氣氛。在這樣的社會環(huán)境中窮苦的百姓怎能過上好日子呢?

30、仿寫課文第三自然段，用一段話寫出你對時間流逝的感觸

仿寫課文第三自然段，用一段話寫出你對時間流逝的感觸

小學生活盡管已經(jīng)接近尾聲，中學階段也已經(jīng)像我們慢慢走來，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，陽光斜照在我的小床上。太陽他有腳啊，邁著輕快的步伐向前走去；我也茫茫然地跟著往前走。于是--寫作業(yè)的時候,日子從作業(yè)本上過去;打籃球的時候,日子從球場上過去;玩電腦的時候,便從鍵盤鼠標里過去。我覺察他去的匆匆了，張口挽留時，他又從欲言又止的嘴角邊溜走；天黑時，我躺在溫暖的被窩里，他便在我香甜的夢中匆匆飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我不禁為失去的一日而惋惜，但是新來的日子的影兒又在我的惋惜聲中飛奔而去。