家庭教育不需要嘮叨

家庭教育不需要嘮叨

　　如果問中國的孩子，他們在生活中最煩的是什么，可能最普遍的回答就是“煩我爸媽嘮叨”了。天津某心理中心對千余名學生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有90％以上的母親被孩子指責為嘮叨。
　　嘮叨，是許多家庭在教育孩子時經(jīng)常使用的方法，但是用這種方法教育孩子往往起不了多少效果，而且還會帶來許多負面的影響：

　　1）打擊孩子自信

　　有些父母習慣于苦口婆心地教育孩子，他們以為對孩子說的越多，自己盡到的責任越大。于是，他們便將孩子做過的一些不太光彩的事經(jīng)常拿出來嘮叨一番，想借此來不斷地鞭策孩子進步。殊不知，孩子天天生活在這樣的語言環(huán)境中，他的自信心是很容易受到打擊的，經(jīng)常被大人嘮叨不休地數(shù)落，孩子會感到很難堪，會覺得自己常常出錯，會認為自己一無是處，許多事情自己都沒有能力去做好。有位母親經(jīng)常當著孩子的面對別人說：“這孩子腦子笨，自我約束能力差，不善于與別人相處?！苯Y(jié)果她的孩子在學校里不僅學習成績不好，而且上課還經(jīng)常開小差，同學關(guān)系也較差。

　　2）引發(fā)親子矛盾

　　一個人最基本的需要和愿望就是能夠被別人接受，誰也不愿意被別人嘮叨不停，成人是這樣，孩子就更加如此了。嘮叨是一種反復的、單調(diào)的刺激，是對孩子精神上的疲勞轟炸，對孩子進行沒完沒了的重復性的批評只會使孩子感到厭煩，只會挑起孩子的敵意，只會使氣氛緊張起來，只會使矛盾更加激化。面對家長沒完沒了的嘮叨，一些脾氣溫順的孩子采取了心不在焉的對策，左耳朵進右耳朵出，而另一些個性較強的孩子就會將不滿情緒流露于言行之中，如果家長這時控制不住自己，親子之間的戰(zhàn)爭就在所難免。

　　3）干擾孩子學習考試

　　父母的嘮叨也會干擾孩子的學習，使他們不能安心地讀書和考試。一些家長喜歡在孩子做功課時對孩子嘮嘮叨叨：今天有多少功課要做？語文作業(yè)是什么？數(shù)學作業(yè)是什么？把字寫工整了！把頭抬高點！現(xiàn)在做完幾樣了？抄錯題了沒有？抓緊時間，不要磨蹭！如此這般，孩子的注意力當然就無法集中了。一些家長喜歡在孩子臨考試之前對孩子嘮嘮叨叨：功課復習好了沒有？要抓緊時間不能放松自己，不要貪玩！這次考試就看你的了！考不上好初中你就廢了！考試時一定要全神貫注不能隨便丟分！你一定要考上一個大學為我們爭口氣！其實，孩子對這些問題心里基本都有數(shù)，家長這么一嘮叨，可能會將他的應(yīng)考好心情給破壞掉了，而且說的越多孩子越煩躁，說的越多孩子越緊張。

　　4）使孩子產(chǎn)生逆反

　　任何一個人都不喜歡一個愛嘮叨的人在自己身邊，上了學的孩子已經(jīng)萌發(fā)了擺脫成人束縛的意識，最討厭的就是父母的嘮叨，這時如果家長天天依然還是老一套的說教，孩子便會產(chǎn)生強烈的逆反心理和抵觸情緒，你說向東他會偏偏向西。因此，家長如果想讓孩子做什么事，只需把你的要求和其中的要點給孩子講清楚就可以了，當孩子沒有做好的時候可以提醒他一下，有分量的話講一二遍就行，千萬不要嘮叨沒完。孩子做錯事的時候，家長也不能喋喋不休地數(shù)落孩子，反反復復地教訓孩子，只要孩子能夠認錯并愿意改正就可以了，要知道，犯錯誤是孩子的權(quán)利，孩子就是在不斷地改正錯誤的過程中成長起來的。

　　5）使教育效果低下

　　對孩子進行重復的嘮叨說教，實際上是在不斷地給孩子以相同的刺激，而當這種刺激累積到一定程度時，孩子在身體里便會自然地對這些刺激產(chǎn)生免疫力，從而使它們對自己只有較小的影響甚至是沒有影響，這是人的正常生理心理反應(yīng)。因此，在家長不停的嘮叨聲中長大的孩子，往往會表現(xiàn)出比較明顯的心理惰性和行為惰性，一件事情你不叫上十次八次，孩子壓根就不會去做，于是家長就只好再嘮叨不休，形成了一種教育效果低下的惡性循環(huán)。

　　6）引發(fā)嚴重后果

　　嘮叨是一種不受歡迎的批評方式，嘮叨不但不能達到目的，還會給孩子帶來傷害，甚至引發(fā)一些嚴重的后果。有的孩子長期聽到家長嘮叨之后，為了找個地方清靜清靜，于是就開始夜不歸宿或者干脆離家出走；有的孩子則因為忍受不了家長的嘮叨而想自殘或自殺，《今晚報》曾經(jīng)報道一名１３歲的女孩因無法忍受媽媽的嘮叨，竟然買了１００片安定，她對母親說：“媽媽，我是你的累贅，我已經(jīng)忍受不了你的嘮叨。你要瘋了，我也要瘋了，咱們倆都解脫吧！”