借鑒洋爸媽教育寶寶的“手段”
借鑒洋爸媽教育寶寶的“手段”
如今,信奉“沒(méi)有不好的孩子,只有不合格的家長(zhǎng)”理念的人應(yīng)該不在少數(shù),持這種觀(guān)念的人肯定會(huì)反對(duì)打孩子,甚至認(rèn)為打孩子是愚蠢的,是父母自己無(wú)能,是不會(huì)用科學(xué)的方法教育孩子的一種表現(xiàn)。的確,在很多情況下,孩子是不能打的。在很多國(guó)家,打孩子甚至是以“違法行為”被定性的。西班牙:體罰寶寶屬違法行為
在西班牙有一個(gè)名為“教育但不打罵”的運(yùn)動(dòng),已經(jīng)持續(xù)將近兩年了。很多志愿者,包括年輕的爸爸媽媽們、教育工作者以及社會(huì)工作者力圖使更多人相信。打罵不是教育的最佳手段。當(dāng)然,一記耳光或是簡(jiǎn)單的大聲斥責(zé)確實(shí)立竿見(jiàn)影。但時(shí)間長(zhǎng)了難免出現(xiàn)懲罰效果打折的情況。在教育中,體罰想必是一種最嚴(yán)厲的懲罰手段,如果父母頻繁使用,打孩子打出了習(xí)慣,寶寶自然也就對(duì)“打”沒(méi)有了畏懼,說(shuō)不定還會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒。
組織者提倡很多方法來(lái)取代打罵。很多時(shí)候,寶寶做錯(cuò)事只是因?yàn)樗⒉恢滥菢幼鍪遣徽_的,爸媽?xiě)B(tài)度上要對(duì)這樣的不良行為堅(jiān)決反對(duì),耐心地向?qū)殞氈v解這樣可能造成的后果,明確地告訴寶寶什么是被允許的、什么是被禁止的,并以身作則,讓寶寶明白正確地做事情是應(yīng)該的,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。比如,當(dāng)爸媽發(fā)現(xiàn)寶寶喜歡搶同伴玩具時(shí),不應(yīng)馬上斥責(zé)寶寶,尤其是不能在人前,把寶寶拉到一邊,告訴他“搶別人的玩具這樣的做法是不正確的,正確的做法是和別人共同分享、一起玩。如果不這樣,很有可能兩個(gè)人都沒(méi)有玩具可玩了?!比绻麑殞毴匀话l(fā)脾氣,最好的方法是不予理睬,而絕非打罵。
英國(guó):避免父母在外打孩子
英國(guó)上院通過(guò)一項(xiàng)法律修正案,“家長(zhǎng)可以關(guān)起門(mén)來(lái)適當(dāng)打孩子”。法律允許老爸老媽打他們的屁股了,寶寶們的皮肉多少還是要受一點(diǎn)兒苦的。所謂“適當(dāng)”,這個(gè)尺度掌握有些困難。打孩子的時(shí)候,父母一般是情緒激動(dòng)的,甚至是失控的,要做到“適當(dāng)”確實(shí)有些難度。
不過(guò)換個(gè)角度講,起碼這條法律可以避免父母在外人面前打孩子。寶寶盡管年齡很小,但仍然有自己的“面子”,尤其是在小伙伴面前,被打總是很挫敗自尊心的。
美國(guó):父母教育原則要一致
美國(guó)法律規(guī)定,體罰4歲以上孩子是違法的。大多數(shù)孩子在4歲以后有了相對(duì)固定的玩伴和“朋友圈子”,獨(dú)立自主意識(shí)有了較好的發(fā)展,自尊心越來(lái)越強(qiáng),開(kāi)始努力地做事情,強(qiáng)烈渴望憑借自己的能力、勤奮不斷帶來(lái)各種成就。這時(shí)體罰容易傷害寶寶的自尊心,更有可能喪失成長(zhǎng)所必需的成功體驗(yàn),產(chǎn)生消極、自卑的情緒;并且在這一時(shí)期進(jìn)行的體罰,寶寶能夠清楚地記住,在心靈上多少會(huì)留下一些陰影。
在美國(guó),年輕父母更加注意維持教育原則的一致性,并不主張“一個(gè)唱紅臉,一個(gè)唱白臉”。無(wú)論家中有多少成員,在面對(duì)小寶寶的教育上都應(yīng)先達(dá)成共識(shí)。如果家中的長(zhǎng)輩或其他家庭成員無(wú)法建立一致的教育模式,那么也會(huì)出現(xiàn)你打我疼,讓寶寶愈來(lái)愈難以教育的情況。教育原則一致,如果寶寶犯錯(cuò),其他人也不會(huì)偏袒或是縱容,那么寶寶就不易出現(xiàn)讓人惱怒的哭鬧行為。
仔細(xì)想想,很多時(shí)候?qū)殞毘缘降摹肮靼簟倍际且驗(yàn)橐恍┬∈?,父母的打罵也很有可能是下意識(shí)的。寶寶執(zhí)意將手指插入電插座,在超市里見(jiàn)什么摸什么,不斷哭鬧給他買(mǎi)東西,不好好吃飯,到時(shí)間不睡覺(jué)或不按時(shí)從床上爬起來(lái),躺在地上撒潑。這樣的情況在所有寶寶身上都會(huì)發(fā)生,這里就不一一列舉了,如果您比較關(guān)注這個(gè)話(huà)題,本期的特別策劃可要用心讀了。
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