教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

開始上課和復(fù)習(xí)

1、教師運(yùn)用下列詞語與學(xué)生互相問候

Good morning

How are you ?

Fine,Thanks

2、做游戲“SIMON SAYS”

游戲“SIMON SAYS”句式：

Where is my     ?

Here it is! Thanks.

新授

1、Aa Bb Cc Dd

教師可用漢語講解：英語共有26個字母，出示26個字母張貼畫來說明，讓學(xué)生觀察：每個字母有兩種字體，大寫字體在名字、標(biāo)題和句子中有特殊的用途

教學(xué)字母Aa，板書并出示單詞apple,強(qiáng)調(diào)字母a在單詞中的發(fā)音，再出示 name same，強(qiáng)調(diào)字母a的發(fā)音

教學(xué)字母Bb 和Dd

板書領(lǐng)讀，然后出示book，說明book中字母b的讀音，說明中字母的讀音/ b/再出示desk 中d的讀音/d/。在Bb、Dd之間寫上字母Cc，領(lǐng)讀幾遍，出示cat說明cat中c的讀音/k/。再出示chair，講明ch相連發(fā)音

學(xué)生在教師引導(dǎo)中進(jìn)行問候

Good morning

Fine,Thank you

How are you ?

學(xué)生根據(jù)教師指令做動作

學(xué)生開始時可小聲問：Where is my     ?、指名的學(xué)生快要找到時聲音放大

學(xué)生仔細(xì)觀察思考，可以看課本中的名字、標(biāo)題和句子中開頭的大寫字母

學(xué)生跟教師讀、自瀆、同學(xué)讀，體會字母Aa的讀音

學(xué)生觀察思考，特別要區(qū)分好Bb 和Dd的寫法和讀音

鼓勵學(xué)生相互讀，在書中找出以學(xué)過的單詞及字母，并把他們大聲的讀出來

復(fù)習(xí)前幾課學(xué)過的內(nèi)容，帶學(xué)說進(jìn)入情景

活躍氣氛，培養(yǎng)學(xué)生聽力技能

以及觀察能力，克服困難的勇氣

初步感知字母，激發(fā)興趣，樹立信心

學(xué)會寫Aa并感知字母在單詞中的發(fā)音

幫助學(xué)生區(qū)分Bb 和Dd的寫法和讀音

在學(xué)習(xí)中尋找樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計(jì)意圖

/tf/和漢語拼音中的ch發(fā)音相似

2、做活動手冊lisson 6 N.1

教師在黑板上再為學(xué)生演示怎樣順箭頭寫出每一個字母

第2題 要求學(xué)生填寫以ABCD開頭單詞的第一個字母

3、Song“ABCsong”

首先，讓學(xué)生聽歌，邊聽邊手指相應(yīng)字母

逐行教唱

4、Good-bye.See you later.

這部分學(xué)生自學(xué)：先看圖片，猜猜李明和JENNY正在說什么，分成小組表演

結(jié)束課堂教學(xué)

唱“ABC song”

學(xué)生按要求寫好字母

認(rèn)真聽學(xué)唱

學(xué)生自由結(jié)組，指名表演

跟錄音機(jī)齊唱

鞏固練習(xí)寫好學(xué)過的字母

為今后學(xué)好26個英文字母作鋪墊

鍛煉學(xué)生口語能力

以歌聲總結(jié)本課內(nèi)容，在愉快中結(jié)束課堂教學(xué)