英語課文《Lesson18:MayIGotoBeijin

英語課文《Lesson18:MayIGotoBeijin

第18課 ： 我可以去北京嗎？

教學目標：

1,知識目標：掌握May  I  _________  ?  Yes, you  may. No, you may not.

2，能力目標：培養(yǎng)學生在實際情境中正確運用

May  I  _________  ?  Yes, you  may. No,you may not. 句式的能力。

3,情感目標：培養(yǎng)學生學習英語的興趣，鼓勵學生大膽用英語表達自己的意愿。

教學重點：句子,May  I _________  ?Yes, you may. No,you may not.

教學難點：正確靈活運用句子，May  I ___________  ? Yes, you may. / No,you may not.

教學準備：錄音機、教科書、單詞卡、課件

教學過程：

一，        開始上課與復習                             

1,師生問候

2,游戲： “Opposites”      (復習反義詞為會話做鋪墊)  

         near____far           young___old            go _____come

3,復習單詞， 讀單詞卡說漢意 （復習已學單詞，降低會話難度）

         Trip,   go on a trip,   capital,  city,   work hard, 

4,聽錄音并跟讀  Picture 1_______Picture 5

二，新授

1,出示課件，句子：May  I  help  you ?（利用學生熟悉的句子引出本課重點句式）

     T:  Can  you  read  this  sentence ?

     S：  Yes.               

 T:：  Read, please.

     S：  May  I  help  you ?

     T：  Very  good.

         教師板書：  May  I  _____?

2,出示課件， 詞組  （給出學生熟悉的詞組降低學生說完整話的難度）

          to Tian’an men Square

         go  shopping

         eat  in  a  restaurant

         go   to  a  hotel

         live  in  Beijing

     T:  Can  you  read  these  phraises?

     S:  Yes.

     T:  Read,  please.

     T:  Can  you  make  sentences  with  these  phraises?

     S:  Yes.

3, 練習  May  I ____? Yes, you  may /  No, you may not（學生練習說句子時及時鼓勵學生說出所給詞組以外的句子）

4，聽錄音并跟讀Picture 6～Picture12

5,教師出示幾幅情境課件（引導學生鞏固May  I____?句式，培養(yǎng)學生運用句子的能力）

            情境1：park

            情境2：library

            情境3：gym

            情境4：zoo

三，結束課堂教學

歌曲：“If  you  happy”

板書

         Lesson 18:  May  I  Go  to  Beijing ?

       May  I  help  you  ?

               go  shopping ?

               eat  in  a  restaurant ?

               go  to  a  hotel  ?

       Yes,  you  may.   /     No,  you  may  not.