六年級上冊窮人生字組詞
六年級上冊窮人生字組詞
1、六年級上冊窮人生字組詞
六年級上冊窮人生字組詞
《窮人》這是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚, 桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。課文在寫作上特色鮮明，通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。
一：我會寫
洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）
涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）
掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）
困：kn（困難、困境、困乏）
唉：i（唉，真難過?。?/p>
淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：hēi（嘿，小心點）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）
二：生字組詞
洶（洶涌 來勢洶洶 ）
涌（洶涌 涌現(xiàn) 涌出 ）
澎（澎湃 ）
湃（澎湃 滂湃 ）
濺（迸濺 濺起 飛濺）
熄（熄火 熄燈 熄滅）
困（困難 困境 貧困）
淋（淋濕 淋雨 濕淋淋）
嘿（嘿嘿笑）
糟（糟糕 糟蹋 糟踐）
霉（倒霉 發(fā)霉 霉變）
喃（呢喃 喃喃自語）
皺（皺眉 皺紋 褶皺）
勺（飯勺 鐵勺 勺子）
2、一年級上冊影子生字組詞
一年級上冊影子生字組詞
在一個陽光明媚的早晨，孩子們在操場上追逐著自己和其他幼兒的影子，玩得不亦樂乎，我上前問他們：你們在追啥啊?孩子們回答：影子啊我再問：你知道影子怎么來的嗎?孩子們一臉疑惑地搖頭，于是就設(shè)計了影子這一活動。本文通過簡潔、生動、形象的語言，描述了影子和我形影不離，說明了影子是我的好朋友。
在zi（在家、不在、自由自在）
后hu（后面、后來、前后）
我wǒ（我們、你我、我的）
好hǎo（好人、好大、美好）
影yǐng（影子、陰影、背影）
前qin（前方、面前、前門）
黑hēi（黑色、黑白、黑夜）
狗gǒu（花狗、小狗、黃狗）
左zuǒ（左手、左邊、左面）
右yu（右邊、右手、左右）
它t?。ㄋ鼈?、它的、打它）
朋png （朋友、親朋）
友yǒu（友情、友誼、友好）
3、一年級上冊秋天生字組詞
一年級上冊秋天生字組詞
秋天（外文名：autumn，又名：秋季）是春夏秋冬四季中的第三季，是由夏季到冬季的過渡季。北半球秋天為9至11月，南半球秋天為3至5月。
中國傳統(tǒng)上是以二十四節(jié)氣的立秋作為秋季的起點，至立冬結(jié)束。進入秋季，意味著降雨、風暴等趨于下降或減少，在自然界中萬物開始從繁茂成長趨向蕭索成熟。
生字組詞
le 了（走了）（來了）
zǐ 子（兒子）（日子）（王子）
rn 人（人口）（大人）（人生）
d 大（大?。ù笕耍ù蠓剑?/p>
4、一年級上冊四季生字組詞
一年級上冊四季生字組詞
四季作者：薛衛(wèi)民，1959年8月生。中國作家協(xié)會全委會委員，中國作家協(xié)會兒童文學委員會委員，吉林省作家協(xié)會副主席，吉林師范大學兼職教授。吉林省作家協(xié)會駐會專業(yè)作家。1998年評聘為文學創(chuàng)作一級職稱。《四季》《太陽是大家的》《五花山》《地球萬歲》、《春天的禮物》等作品，被選入人民教育出版社出版的國家統(tǒng)編小學《語文》課本，及香港中、小學語文教材，電視教材。
生字組詞
tiān 天（今天）（天上）（天文）
s 四（四個）（四天）（四年）
sh 是（不是）（可是）（是的）
5、二年級上冊曹沖稱象生字組詞
二年級上冊曹沖稱象生字組詞
這篇課文是按事情發(fā)展的順序敘述的，講的是曹沖小時候用比官員們更好的辦法稱出大象重量的故事，表現(xiàn)了曹沖善于觀察、愛動腦筋、大膽表達的品質(zhì)，同時也告訴我們：平時多觀察，遇事多動腦筋，就能找到解決問題的好辦法。
生字組詞
稱chēng (稱贊)(稱頌)(聲稱)(稱謝)(稱呼)(稱號)(職稱)(敬稱)
柱zh(柱子)(圓柱)(石柱)(冰柱)(光柱)(門柱)(水柱)
底 dǐ(海底)(底下)(地底)(底層)(海底)(底本)(底稿)(年底)(保底)
桿ɡǎn：①量詞②器物上像棍子的細長部分
(筆桿)(一桿秤)(槍桿)(筆桿)(桿秤)
ɡān：較長的棍子(旗桿)(標桿)(桿子)(桅桿)
秤 chng (桿秤)(臺秤)(地秤)(磅秤)(過秤)(臺秤)
做 zu(做飯)(做工)(做作)(定做)(當做)(叫做)(做伴)
歲 su(歲月)(幾歲)(年歲)(歲數(shù))(守歲)(虛歲)(早歲)
站 zhn (站立)(站著)(站住)(站臺)(車站)(站崗)(電站)
船 chun(船上)(上船)(船員)(輪船)(帆船)(船長)(船只)
然 rn (然后)(不然)(自然)(孜然)(當然)(然而)(偶然)(顯然)
6、四年級上冊10課生字組詞
四年級上冊10課生字組詞
《爬山虎的腳》這篇課文講了爬山虎的葉子、爬山虎的形狀和特點以及它是怎樣用腳爬的，啟發(fā)人們留心細致地觀察周圍的事物。了解作者是怎樣用生動、準確的語言寫出爬山虎葉子和腳的特點，通過對詞句的理解了解爬山虎腳的特點，是本課的重點。爬山虎是怎樣向上爬的，是閱讀本課的難點。課文圍繞爬山虎的腳把意思說得十分清楚，這是本文表達上的一個特點。
虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎將 爬山虎
操：操勞 操持 操守 操場 重操舊業(yè)
占：占有 占領(lǐng) 占用 攻占 占優(yōu)勢
嫩：嬌嫩 柔嫩 嫩芽 嫩綠 細皮嫩肉
順：順利 順風 順序 順心一帆風順
均:平均 均勻 人均 均衡 勢均力敵
疊：重疊 疊加 堆疊 折疊 重巒疊嶂
隙：間隙 縫隙 空隙 嫌隙 無隙可乘
莖：根莖 莖部 莖葉 塊莖 枯莖朽骨
柄：葉柄 把柄 笑柄 斧柄話柄
萎：枯萎 萎謝 衰萎 萎縮 萎靡不振
瞧：瞧見 瞧病 瞧不起
固：牢固 堅固 固體 固然 固執(zhí)己見
7、四年級上冊普羅米修斯生字組詞
四年級上冊普羅米修斯生字組詞
普羅米修斯是古希臘神話傳說中的提坦神，他創(chuàng)造了人類，同時仿造音神，終于使人類發(fā)出聲來，而且教給人類知識和技術(shù)方法，同時他同眾神之王宙斯及其對人類的統(tǒng)治霸權(quán)發(fā)起挑戰(zhàn)。本文就是寫普羅米修斯為了解除人類沒有火種的困苦，不惜觸犯天規(guī)，勇敢地盜取天火，從而給人類帶來光明和智慧，并與宙斯進行不屈不撓斗爭的動人傳說，頌揚普羅米修斯不畏強暴，為民造福不惜犧牲一切的偉大精神。
悲bēi（悲傷、悲痛、悲慘）
慘cǎn（悲慘、慘淡、慘重）
獸shu（野獸、獸醫(yī)、禽獸）
佩pi（佩劍、佩服、佩飾）
堅jiān（堅定、堅持、堅固）
違wi（違反、違章、違背）
抗kng（抗旱、抗戰(zhàn)、抗洪）
環(huán)hun（環(huán)境、環(huán)視、環(huán)顧）
鎖suǒ（鎖鏈、鎖頭、鎖門）
既j（既然、既往不咎、一如既往）
狠hěn（狠毒、狠勁、狠命）
著zh（著名、卓著、著作）
憤fn（憤懣、憤恨、憤概）
獲hu（獲得、獲悉、捕獲）
斯sī（斯文、斯人、慢條斯理）
盜do（盜取、強盜、盜賣）
敗bi（失敗、敗火、氣急敗壞）
懲chng（懲罰、嚴懲、懲治）
恕sh（饒恕、寬恕、罪無可?。?/p>
遭zāo（遭受、遭難、遭遇）
惡（兇惡、險惡、惡毒）
8、四年級上冊精衛(wèi)填海生字組詞
四年級上冊精衛(wèi)填海生字組詞
本文講述的是炎帝的小女兒在東海游玩被淹死后化為精衛(wèi)鳥，常往東海投小樹枝、小石子，想要填平東海的故事，體現(xiàn)了精衛(wèi)不畏艱難、堅韌不拔的品格。本篇課文是中國神話故事的經(jīng)典之作，這個故事圍繞精衛(wèi)日日夜夜填海展開，讓我們充分感受到精衛(wèi)堅強不屈、堅韌不拔的精神，這正是中華民族精神的象征。
帝d（帝王、帝都、稱帝）
曰yuē（答曰、美名其曰）
溺n（溺愛、溺死、溺水）
返fǎn（返還、返修、往返）
銜xin（銜泥、銜命、銜接）
9、六年級上冊宇宙生命之謎生字組詞
六年級上冊宇宙生命之謎生字組詞
在茫茫的宇宙中，人類是不是唯一的存在，除了人類，還有沒有別的生命形式。這些問題既有文學的浪漫想象，又有科學的理性追求。文章前言說，有位同學找到了這篇文章，可見孩子們對宇宙生命之謎懷著極大的興趣。所以這篇文章是以孩子的好奇心為出發(fā)點選入教材的，既符合六年級孩子的閱讀興趣，還能夠激發(fā)孩子的探索精神。
謎m（猜謎、燈謎、謎語）
尚shng（尚且、和尚、尚未）
氧yǎng（氧氣、缺氧、氧化）
傾qīng（傾角、傾斜、傾倒）
揭jiē（揭開、揭穿、揭發(fā)）
斑bān（黑斑、斑點、斑白）
燥zo（干燥、枯燥、口干舌燥）
漠m（沙漠、冷漠、漠不關(guān)心）
磁c（磁場、磁性、磁卡）
御dǐ（抵御、防御、御寒）
素s（樸素、色素、素食）
盜do（強盜、海盜、盜?。?/p>
培pi（培養(yǎng)、培育、栽培）
10、六年級上冊十七課盼生字組詞
六年級上冊十七課盼生字組詞
本文圍繞盼字記敘了我因為想穿新雨衣，迫切地盼望著一場雨的到來，展現(xiàn)了兒童細膩、有趣的內(nèi)心世界，贊美了童真、童趣，表達了作者對美好童年的懷念之情。盼是文章的中心，也是情感主線，圍繞著盼，作者描寫了一系列小故事，讓我們感受到了蕾蕾純真可愛的童心。
一：我會寫組詞
袖：xi（領(lǐng)袖、衣袖、袖子）
篷：png（帳篷、篷子、斗篷）
縮：suō（縮寫、縮短、縮水）
瘋：fēng（瘋子、瘋狂、發(fā)瘋）
瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）
柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）
喧：xuān（喧鬧、喧嘩、鑼鼓喧天）
甩：shuǎi（甩開、甩掉、甩賣）
嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）
醬：jing（醬油、果醬、花生醬）
唇：chn（嘴唇、紅唇、唇齒相依）
蹦：bng（蹦極、蹦跳、活蹦亂跳）
樓：tī（樓梯、電梯、梯田）
二：生字組詞
袖：袖子 袖口 衣袖 領(lǐng)袖 袖手旁觀
篷：斗篷 帳篷 船篷 敞篷 篷車
縮：退縮 畏縮 縮短 縮小 節(jié)衣縮食
瘋：瘋子 瘋狂 發(fā)瘋 瘋狗 瘋言瘋語
瓦：瓦藍 瓦亮 瓦盆 瓦房 土崩瓦解
墩：土墩 墩布 墩子 厚墩墩 門墩兒
甩：甩手 甩車 甩打 甩袖子 甩手掌柜
嚷：吵嚷 嚷叫 叫嚷 大嚷大叫
吱：吱吱 吱的一聲響
蒜：大蒜 蒜黃 蒜苗 蒜泥 蒜頭 蒜瓣兒
醬：醬油 面醬 醬菜 醬色 甜面醬
燉：燉肉 清燉 燉鍋 燉酒 文火慢燉
唇：嘴唇 唇舌 唇亡齒寒 唇槍舌劍
蹦：蹦跳 蹦跶 蹦床 活蹦亂跳
梯：樓梯 電梯 云梯 扶梯 階梯 梯田
11、六年級上冊語文17課生字組詞
六年級上冊語文17課生字組詞
本文圍繞盼字記敘了我因為想穿新雨衣，迫切地盼望著一場雨的到來，展現(xiàn)了兒童細膩、有趣的內(nèi)心世界，贊美了童真、童趣，表達了作者對美好童年的懷念之情。盼是文章的中心，也是情感主線，圍繞著盼，作者描寫了一系列小故事，讓我們感受到了蕾蕾純真可愛的童心。
一：我會寫組詞
袖：xi（領(lǐng)袖、衣袖、袖子）
篷：png（帳篷、篷子、斗篷）
縮：suō（縮寫、縮短、縮水）
瘋：fēng（瘋子、瘋狂、發(fā)瘋）
瓦：wǎ（瓦片、瓦罐、瓦房）
柜：gu（柜子、衣柜、鞋柜）
喧：xuān（喧鬧、喧嘩、鑼鼓喧天）
甩：shuǎi（甩開、甩掉、甩賣）
嚷：rǎng（叫嚷、吵嚷、大嚷大叫）
醬：jing（醬油、果醬、花生醬）
唇：chn（嘴唇、紅唇、唇齒相依）
蹦：bng（蹦極、蹦跳、活蹦亂跳）
樓：tī（樓梯、電梯、梯田）
二：生字組詞
袖：袖子 袖口 衣袖 領(lǐng)袖 袖手旁觀
篷：斗篷 帳篷 船篷 敞篷 篷車
縮：退縮 畏縮 縮短 縮小 節(jié)衣縮食
瘋：瘋子 瘋狂 發(fā)瘋 瘋狗 瘋言瘋語
瓦：瓦藍 瓦亮 瓦盆 瓦房 土崩瓦解
墩：土墩 墩布 墩子 厚墩墩 門墩兒
甩：甩手 甩車 甩打 甩袖子 甩手掌柜
嚷：吵嚷 嚷叫 叫嚷 大嚷大叫
吱：吱吱 吱的一聲響
蒜：大蒜 蒜黃 蒜苗 蒜泥 蒜頭 蒜瓣兒
醬：醬油 面醬 醬菜 醬色 甜面醬
燉：燉肉 清燉 燉鍋 燉酒 文火慢燉
唇：嘴唇 唇舌 唇亡齒寒 唇槍舌劍
蹦：蹦跳 蹦跶 蹦床 活蹦亂跳
梯：樓梯 電梯 云梯 扶梯 階梯 梯田
12、六年級上冊第16課生字組詞
六年級上冊第16課生字組詞
《夏天里的成長》是一篇通過描寫夏天里萬物都在成長的自然現(xiàn)象，說明人要把握時間，盡量地用力地長的哲理散文。課文的中心句是第一句，即課文的第一自然段。全文都是圍繞這句話來寫的。所以可以用這句話來概括課文的主要內(nèi)容。課文的最后一句話是作者的寫作目的，揭示了全文的主題。
一：我會寫
棚：png（棚架、工棚、涼棚）
苔：ti（苔痕、苔原、青苔）
蘚：xiǎn（苔蘚、青蘚、石蘚）
坪：png（草坪、坪壩、停機坪）
蔗：zh（甘蔗、蔗糖、蔗田）
瀑：p（瀑布、飛瀑、懸瀑）
增：zēng（增加、增添、增高）
縫：fng（縫補、裂縫、天衣無縫）
諺：yn（諺語、農(nóng)諺、民諺）
二：生字組詞
棚：涼棚 車棚 頂棚 工棚 牲口棚
蔓：瓜蔓 藤蔓 爬蔓 壓蔓 順蔓摸瓜
苞：花苞 苞蕾 苞米 苞谷 含苞待放
蕾：花蕾 蓓蕾 蕾絲 吐蕾 護苗保蕾
苔：青苔 苔蘚 苔原 苔斑 苔痕
蘚：苔蘚
坪：坪壩 草坪 花坪 停機坪
蔗：甘蔗 蔗糖 蔗田 蔗農(nóng)
瀑：瀑布 飛瀑 瀑流 飛瀑流泉
縫：墻縫 褲縫 縫隙 裂縫 見縫插針
諺：諺語 民諺 古諺 農(nóng)諺 俗諺
13、六年級上冊第14課窮人生字組詞
六年級上冊第14課窮人生字組詞
《窮人》這是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一個短篇小說。課文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚, 桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下漁民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。課文在寫作上特色鮮明，通過對環(huán)境和人物心理、對話的描寫，刻畫了栩栩如生的人物形象。
一：我會寫
洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）
涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）
掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）
困：kn（困難、困境、困乏）
唉：i（唉，真難過?。?/p>
淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：hēi（嘿，小心點）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）
二：生字組詞
洶（洶涌 來勢洶洶 ）
涌（洶涌 涌現(xiàn) 涌出 ）
澎（澎湃 ）
湃（澎湃 滂湃 ）
濺（迸濺 濺起 飛濺）
熄（熄火 熄燈 熄滅）
困（困難 困境 貧困）
淋（淋濕 淋雨 濕淋淋）
嘿（嘿嘿笑）
糟（糟糕 糟蹋 糟踐）
霉（倒霉 發(fā)霉 霉變）
喃（呢喃 喃喃自語）
皺（皺眉 皺紋 褶皺）
勺（飯勺 鐵勺 勺子）
14、六年級上冊語文14課窮人生字組詞
六年級上冊語文14課窮人生字組詞
《窮人》是文學泰斗列夫托爾斯泰的一篇名家名作。課文篇幅長，寫作背景年代久遠，學生理解感悟很有難度。針對于此，我和年級組的老師做了精心的準備，研究教材，讓學生在這節(jié)課中有所收獲。
一：我會寫
洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）
涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）
掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）
困：kn（困難、困境、困乏）
唉：i（唉，真難過?。?/p>
淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：hēi（嘿，小心點）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）
二：生字組詞
洶（洶涌 來勢洶洶 ）
涌（洶涌 涌現(xiàn) 涌出 ）
澎（澎湃 ）
湃（澎湃 滂湃 ）
濺（迸濺 濺起 飛濺）
熄（熄火 熄燈 熄滅）
困（困難 困境 貧困）
淋（淋濕 淋雨 濕淋淋）
嘿（嘿嘿笑）
糟（糟糕 糟蹋 糟踐）
霉（倒霉 發(fā)霉 霉變）
喃（呢喃 喃喃自語）
皺（皺眉 皺紋 褶皺）
勺（飯勺 鐵勺 勺子）
15、六年級上冊14課生字組詞
六年級上冊14課生字組詞
《窮人》是部編教材六年級上冊第四單元中的一篇課文。課文主要講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事。
一：我會寫
洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）
涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）
掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）
困：kn（困難、困境、困乏）
唉：i（唉，真難過啊）
淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：hēi（嘿，小心點）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）
二：生字組詞
洶（洶涌 來勢洶洶 ）
涌（洶涌 涌現(xiàn) 涌出 ）
澎（澎湃 ）
湃（澎湃 滂湃 ）
濺（迸濺 濺起 飛濺）
熄（熄火 熄燈 熄滅）
困（困難 困境 貧困）
淋（淋濕 淋雨 濕淋淋）
嘿（嘿嘿笑）
糟（糟糕 糟蹋 糟踐）
霉（倒霉 發(fā)霉 霉變）
喃（呢喃 喃喃自語）
皺（皺眉 皺紋 褶皺）
勺（飯勺 鐵勺 勺子）
16、六年級上冊語文第14課生字組詞
六年級上冊語文第14課生字組詞
《窮人》是六年級上冊語文第四單元的一篇課文，本單元的主題是小說本課的重點是從人物的行動、語言、心理活動中體會窮人的美好心靈，并從中學會文章的表達方法。
一：我會寫
洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）
涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）
掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）
困：kn（困難、困境、困乏）
唉：i（唉，真難過?。?/p>
淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：hēi（嘿，小心點）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）
二：生字組詞
洶（洶涌 來勢洶洶 ）
涌（洶涌 涌現(xiàn) 涌出 ）
澎（澎湃 ）
湃（澎湃 滂湃 ）
濺（迸濺 濺起 飛濺）
熄（熄火 熄燈 熄滅）
困（困難 困境 貧困）
淋（淋濕 淋雨 濕淋淋）
嘿（嘿嘿笑）
糟（糟糕 糟蹋 糟踐）
霉（倒霉 發(fā)霉 霉變）
喃（呢喃 喃喃自語）
皺（皺眉 皺紋 褶皺）
勺（飯勺 鐵勺 勺子）
17、六年級上冊第13課生字組詞
六年級上冊第13課生字組詞
《橋》這篇課文講述了一天黎明，一個村莊突遭洪水侵襲，100多人無路可逃，都瘋了似的向一座木橋擁去，情況十分危急。而老漢一位即將退休的黨支部書記卻站在橋頭沉著冷靜地指揮人們有秩序地逃生，最后他和自己的兒子被洪水奪去了生命，故事的情節(jié)非常感人。因此，我針對這篇文章的特點，確定了這樣的教學目標：有感情地朗讀課文，在品味語言中深刻感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
一、我會寫組詞
咆：po（咆哮、咆號、咆哮如雷）
哮：xio（哮喘、哮吼、咆哮西風）
嗓：sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）
淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼淚）
啞：yǎ（沙啞、啞語、啞口無言）
揪：jiū（揪住、揪心、揪出）
呻：shēn（呻吟、悲呻、無病呻吟）
廢：fi（廢物、廢話、廢水）
二、生字組詞：
咆：咆哮 咆哮如雷
哮：咆哮 哮喘
嗓：嗓子 嗓門 嗓音 啞嗓 尖嗓
黨：黨員 黨章 結(jié)黨 結(jié)黨營私 黨同伐異
淌：流淌 淌血 淌汗 淌口水
?。荷硢?啞語 聾啞 啞口無言啞然失笑
揪：揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
呻：呻吟 無病呻吟
廢：廢紙 廢水 荒廢 廢墟 廢寢忘食
18、六年級上冊語文橋生字組詞
六年級上冊語文橋生字組詞
本文寫了一位老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋梁的事，贊揚了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
咆：咆哮 咆哮如雷
哮：咆哮 哮喘
嗓：嗓子 嗓門 嗓音 啞嗓 尖嗓
黨：黨員 黨章 結(jié)黨 結(jié)黨營私 黨同伐異
淌：流淌 淌血 淌汗 淌口水
?。荷硢?啞語 聾啞 啞口無言啞然失笑
揪：揪住 揪心 揪扯 揪耳朵
呻：呻吟 無病呻吟
廢：廢紙 廢水 荒廢 廢墟 廢寢忘食
19、六年級上冊語文第十課生字組詞
六年級上冊語文第十課生字組詞
《竹節(jié)人》安排在本單元第一課，是頗具深意的。首先課文貼近學生生活。雖然竹節(jié)人不是我們所在地區(qū)的兒童玩具，但是在學生生活中卻有不少玩具能達到竹節(jié)人的風靡校園的魔力。所以本文極易與學生生活經(jīng)驗發(fā)生鏈接，成為寫生活體驗，試著表達自己的看法時，選材和寫作的有力抓手。
豁huō（豁開、豁子、豁出去）
凜lǐn（凜然、凜冽、威風凜凜）
疙gē（疙瘩）
瘩da（疙瘩）
棍gn（棍子、冰棍、木棍）
裁ci（體裁、裁定、別出心裁）
籌chu（籌劃、籌備、一籌莫展）
橡xing（橡膠、橡樹、橡皮）
雕diāo（雕刻、木雕、石雕）
跺du（跺腳）
頹tu（頹然、頹廢、頹?。?/p>
沮jǔ（沮喪）
趴p?。ㄅ肯隆⑴恐?、趴窩）
屜t（抽屜、籠屜、床屜）
20、窮人生字組詞拼音
窮人生字組詞拼音
《窮人》是俄國著名作家列夫托樂斯泰寫的一篇小說。本文記敘了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與丈夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的事情，真實地反映了沙俄專制制度下窮人的悲慘生活，贊美了以桑娜和漁夫為代表的窮人淳樸善良、樂于助人的高尚品質(zhì)。
洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）
涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）
掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）
困：kn（困難、困境、困乏）
唉：i（唉，真難過?。?/p>
淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：hēi（嘿，小心點）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）
21、六年級上冊橋生字組詞
六年級上冊橋生字組詞
《橋》的作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信、沉穩(wěn)，高風亮節(jié)和果斷的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。老支書身上那種無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神，正是文章要向我們弘揚的。本文寫了一位老共產(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋梁的事，贊揚了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
咆：po（咆哮、咆號、咆哮如雷）
哮：xio（哮喘、哮吼、咆哮西風）
嗓：sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）
淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼淚）
啞：yǎ（沙啞、啞語、啞口無言）
揪：jiū（揪住、揪心、揪出）
呻：shēn（呻吟、悲呻、無病呻吟）
廢：fi（廢物、廢話、廢水）
22、六年級上冊第13課的生字組詞
橋梁的事，贊揚了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。
咆：po（咆哮、咆號、咆哮如雷）
哮：xio（哮喘、哮吼、咆哮西風）
嗓：sǎng（嗓子、嗓門、嗓音）
淌：tǎng（流淌、淌汗、淌眼淚）
啞：yǎ（沙啞、啞語、啞口無言）
揪：jiū（揪住、揪心、揪出）
呻：shēn（呻吟、悲呻、無病呻吟）
廢：fi（廢物、廢話、廢水）
23、六年級語文上冊第14課窮人生字注音組詞
六年級語文上冊第14課窮人生字注音組詞
本文主要講了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。
洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）
涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）
掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）
困：kn（困難、困境、困乏）
唉：i（唉，真難過?。?/p>
淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：hēi（嘿，小心點）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）
24、六年級語文上冊第14課窮人生字組詞及詞語理解
六年級語文上冊第14課窮人生字組詞及詞語理解
本文主要講了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。
生字組詞
洶：（洶涌、來勢洶洶）
涌：（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：（澎湃、澎湖）
湃：（澎湃、滂湃）
熄：（熄滅、熄火、熄燈）
掀：（掀起、掀動、掀翻）
困：（困難、困境、困乏）
唉：（唉，真難過?。?/p>
淋：（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：（嘿，小心點）
糟：（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：（勺子、飯勺、后腦勺）
理解詞語
呼嘯：文中形容海風發(fā)出高而長的聲音，說明寒風猛烈。
洶涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滾。
澎湃：形容波浪互相撞擊。
心驚肉跳：形容擔心禍患臨頭，非常害怕不安。
抱怨：心中不滿，數(shù)說別人不對；埋怨。
蜷縮：蜷曲而收縮。
忐忑不安：心里七上八下不得安定。忐忑：心神不定。
自作自受：自己做了錯事，自己承受不好的結(jié)果。受：承受。
魁梧：(身體）強壯高大。
黧黑：(臉色）黑。
倒霉：遇事不利；遭遇不好。
憂慮：憂愁擔心。
25、六年級上冊1課草原生字組詞加造句
六年級上冊1課草原生字組詞加造句
毯：毛毯 地毯 她遲疑了一會兒,呆呆地站在那兒,一兩滴眼淚濺落在那破舊的地毯上。
陳：陳列 陳舊 我們不該被那些陳舊的觀念所束縛。
裳：紅裳 衣裳 跑完 800 米,小明的衣裳已經(jīng)濕透了。
虹：彩虹 長虹 日光與水氣相映?呈現(xiàn)在天空中的弧形彩色光帶。
蹄：馬蹄 羊蹄 靜寂的草原,熱鬧起來:歡呼聲,車聲,馬蹄聲,響成一片。
腐：腐乳 腐敗 太平天國起義的原因是由于官逼民反,這也是封建統(tǒng)治腐敗的結(jié)果。
稍：稍微 稍等 請你稍等片刻,菜馬上就燒好。
微：微風 微笑 天上的星星時而明亮,時而黯淡,像微笑著的小鈴鐺,是人們心底的純真。
26、六年級語文上冊第14課窮人生字組詞與多音字
六年級語文上冊第14課窮人生字組詞與多音字
本文記敘了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下勞動人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。
生字組詞：
洶：洶涌 來勢洶洶
涌：洶涌 涌現(xiàn) 涌出 淚如泉涌 風起云涌
澎：澎湃
湃：澎湃 滂湃
濺：迸濺 濺起 飛濺 濺濕 水花四濺
熄：熄火 熄燈 熄滅
困：困難 困境 貧困 困倦 困擾 圍困
淋：淋濕 淋雨 濕淋淋 淋漓盡致大汗淋漓
嘿：嘿嘿笑
糟：糟糕 糟蹋 糟踐 糟粕糟糠之妻
霉：倒霉 發(fā)霉 霉變 霉菌 霉爛
喃：呢喃 喃喃自語
皺：皺眉 皺紋 褶皺 吹皺 眉頭皺
勺：飯勺 鐵勺 勺子 漏勺 掌勺兒
多音字
熬：o（熬藥）āo（熬菜）
擱：gē（擱置）g（擱不住）
鋪：p（店鋪）pū（鋪床）
似：s（相似）sh（似的）
27、六年級語文上冊第14課窮人生字組詞及拼音
六年級語文上冊第14課窮人生字組詞及拼音
本文記敘了在一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事，真實地反映了沙俄專制制度下勞動人民的悲慘生活，贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。
洶：xiōng（洶涌、來勢洶洶）
涌：yǒng（涌泉、涌動、涌現(xiàn)）
澎：png（澎湃、澎湖）
湃：pi（澎湃、滂湃）
熄：xī（熄滅、熄火、熄燈）
掀：xiān（掀起、掀動、掀翻）
困：kn（困難、困境、困乏）
唉：i（唉，真難過?。?/p>
淋：ln（淋雨、濕淋淋、淋漓盡致）
嘿：hēi（嘿，小心點）
糟：zāo（糟糕、糟蹋、亂七八糟）
嘛：ma（干嘛、好嘛、來嘛）
皺：zhu（皺紋、皺眉頭、皺巴巴）
勺：sho（勺子、飯勺、后腦勺）
28、六年級上冊語文第一課草原生字組詞
六年級上冊語文第一課草原生字組詞
毯tǎn（地毯、綠毯、毛毯）
陳chn（陳舊、陳列、陳述）
裳shang（云裳、衣裳、紅裳）
虹hng（霓虹、彩虹、長虹）
蹄t（牛蹄、馬蹄、蹄子）
腐fǔ（豆腐、腐敗、腐爛）
稍shāo（稍等、稍微、稍縱即逝）
微wēi（微妙、微笑、輕微）
毯tǎn毛半包圍地毯 毛毯 這是一張全新的毛毯。
陳chn阝左右陳列 陳設(shè) 櫥窗里陳列著許多裝飾品。
裳 shanɡ 衣上下衣裳 紅裳 他們的衣裳各不相同。
虹hnɡ蟲左右彩虹 霓虹 天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
蹄t足左右馬蹄 豬蹄 你喜歡吃豬蹄嗎？
腐fǔ廣半包圍腐爛 腐敗 這些水果已經(jīng)開始腐爛了。
稍shāo禾左右稍微 稍后 她的病情稍微有點好轉(zhuǎn)。
微wēi彳左右微笑 微妙 他的臉上露出了幸福的微笑。
29、六年級上冊第6課生字組詞
六年級上冊第6課生字組詞
寇 （草寇、日寇、敵寇）
冀 （希冀、冀求、冀北）
副 （副手、副食、副班長）
榴 （石榴、榴蓮、手榴彈）
彈 （炮彈、炸彈、原子彈）
掄 （掄選、掄拳、掄一圈）
貫 （貫徹、萬貫、全神貫注）
棋 （象棋、棋子、下棋）
懸 （懸案、懸念、懸殊）
沸 （沸水、沸點、沸騰）
澗 （深澗、山澗、溪澗）
雹 （冰雹、雹子、雹災(zāi)）
屹 （屹立、屹然不動）
悅 （喜悅、愉悅、悅耳）
屈 （委屈、屈服、冤屈）
30、六年級上冊第5課生字組詞
六年級上冊第5課生字組詞
品詞析句，讀中感悟，品讀長征
（一）結(jié)合史實，緊扣詩眼，品讀首聯(lián)
1.同學們，長征是如此艱難，紅軍如此了不起，詩人用哪兩句詩概括出來了？
（指名答，課件出示首聯(lián)）
2.紅軍經(jīng)歷的所有艱難困苦，在詩人筆下，化作了哪三個字？（板書：遠征難）
3.面對重重困難，紅軍戰(zhàn)士怕不怕？（不怕?。┻@句話中，哪三個字突出了紅軍戰(zhàn)士的這種態(tài)度？（板書：只等閑）誰能把這兩句話的意思連起來說一說？
（試讀，點讀，齊讀）
（二）借用資源，細細玩味，品讀后三聯(lián)
1.那么，請大家默讀后面的三句話，一邊讀，一邊想，看看紅軍都遇到哪些艱難險阻？把最能體現(xiàn)這些困難的詞語畫下來。
2.（指名說）是啊，山是那么高，嶺是那么遠，你是從哪些詞中體會到的？
（1）出示彩圖，品味五嶺之遠
（2）結(jié)合彩圖，品味烏蒙之險
（3）如此之遠的五嶺，如此之高的烏蒙，在紅軍眼里又成了什么呢？從中你體會到了什么？（板書：無畏 樂觀）
崖（懸崖、山崖、斷崖）
渡 （渡口、渡江、渡船）
索 （索取、搜索、鐵索）
31、五年級上冊26課生字組詞
五年級上冊26課生字組詞
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。當我們一次又一次暢游書海的時候，我們的胸懷變得更加寬廣；當我們一次又一次感悟書香的時候，我們的靈魂變得更加高尚。今天，我說課的內(nèi)容是國家統(tǒng)編教材小學語文五年級上冊書單元的第二篇課文《憶讀書》。
舅：ji（舅舅、舅父、舅媽）
津：jīn（天津、津津有味、無人問津）
斬：zhǎn（斬首、斬斷、先斬后奏）
限：xin （限制、無限、局限）
凱：kǎi（凱旋、凱歌、奏凱）
葛：gě（姓葛、諸葛、諸葛亮）
述：sh（講述、述說、敘述）
賈：jiǎ（姓賈、賈道、賈寶玉）
衰：shuāi（衰老、衰弱、衰?。?/p>
刊：kān（刊物、報刊、創(chuàng)刊）
瑣：suǒ（瑣事、瑣細、煩瑣）
樸：pǔ（樸實、樸素、簡樸）
篇：piān（詩篇、篇幅、篇目）
某：mǒu （某人、某個、某事）
32、五年級上冊22課生字組詞
五年級上冊22課生字組詞
《四季之美》是日本清少納言的一篇小散文，編入統(tǒng)編教材五年級上冊。教材特別提出了要體會景物的動態(tài)美，但不能忽略的是，我們一定要在把握住課文獨特韻味的基礎(chǔ)上去體會，如果單把著力點放在體會景物的動態(tài)之美，則有可能破壞全文的整體美感。
黎：l（黎明、巴黎、黎民）
暈：yn（紅暈、光暈、日暈）
漆：qī（漆黑、噴漆、油漆）
幕：m（夜幕、帳幕、開幕）
愈：y（愈發(fā)、愈加、愈合）
曠：kung（空曠、曠野、心曠神怡）
怡：y（怡人、怡悅、怡然自得）
逸：y（閑逸、安逸、逃逸）
免：miǎn（未免、免除、避免）
33、三年級上冊19課生字組詞
三年級上冊19課生字組詞
本文主要描寫了海濱小城的美麗景色，語言清晰，字里行間流露出作者對小城的熱愛之情。作者先寫海濱，再寫小城，意在把小城放在海濱這個大的背景下，使小城更加美麗。在教學設(shè)計中，引導學生按照從海濱到小城的順序一一抓住景物特點，結(jié)合重點詞語體會海濱小城之美。同時，引導學生學習借助關(guān)鍵句理解一段話的意思的方法，在自主探究的基礎(chǔ)上，引導學生發(fā)現(xiàn)文章總分的構(gòu)段方式之美，嘗試在習作中運用此種構(gòu)段方式。
我會寫
濱bīn（海濱、湖濱、濱海）
灰huī（灰色、灰白、灰心喪氣）
漁y（漁民、漁業(yè)、漁翁得利）
遍bin（遍地、遍及、漫山遍野）
躺tǎng（躺在、躺倒、躺下）
載zi（滿載、載貨、滿載而歸）
靠ko（靠岸、依靠、無依無靠）
栽 zāi（栽樹、栽植、栽跟頭）
亞y（亞熱帶、亞軍、東亞）
夏 xi（初夏、立夏、夏令營）
除ch（除了、除法、刪除）
踩cǎi（踩到、踩泥、踩高竿）
潔ji（整潔、潔凈、冰清玉潔）
我會認
鷗ōu（海鷗、鷗盟、水鷗）
胳gē（胳臂、胳膊、胳臼窩）
臂bei（胳臂）
睬cǎi（理睬、睬瞅、不理不睬）
凰hung（鳳凰、金鳳凰、鳳凰磐涅）
榕rng（榕樹、榕城、榕海）
凳dng（石凳、凳子、坐冷板凳）
逢fng（每逢、重逢、相逢）
34、六年級語文上冊22課生字組詞拼音
六年級語文上冊22課生字組詞拼音
《伯牙鼓琴》講述了一個千古流傳的高山流水遇知音的故事，贊揚了朋友間相互理解、相互欣賞的真摯友情，表達了知音難覓、珍惜知音的情感，同時還向我們展現(xiàn)了音樂藝術(shù)的無窮魅力?！稌麽援嬇！愤@篇文言文通過講述一個牧童指出大畫家戴嵩的《牛》畫得有錯誤的故事，告訴我們要認真、仔細地觀察事物，不能憑空想像也不能迷信權(quán)威，要從客觀事實出發(fā)。同時也告誡人們要因事求人，不要做憑空想象的外行人。
哉：zāi（美哉、善哉、嗚呼哀哉）
巍：wēi（巍峨、巍然、巍?。?/p>
弦：xin（琴弦、弦樂器、扣人心弦）
軸：zhu（線軸、軸心、中軸線）
錦：jǐn（錦緞、錦繡、錦雞）
曝：p（曝露、曝曬、一曝十寒）
矣：yǐ（悔之晚矣、由來久矣）
35、六年級下冊竹石生字組詞字詞解釋
脈絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)
錘 錘子 錘煉
鑿 確鑿 開鑿
焚 焚燒 焚毀
注釋：
竹石：扎根在石縫中的竹子。詩人是著名畫家，他畫的竹子特別有名，這是他題寫在竹石畫上的一首詩。
咬定：比喻根扎得結(jié)實，像咬著青山不松口一樣。
立根：扎根，生根。
原：本來，原本，原來。
破巖：裂開的山巖，即巖石的縫隙。
磨：折磨，挫折，磨煉。
擊：打擊。
堅勁：堅強有力。
任：任憑。
爾：你
36、六年級下冊臘八粥生字組詞字詞解釋
臘月 臘梅
粥 喝粥 小米粥
膩 油膩 細膩
咽 咽炎 咽喉
匙 湯匙 茶匙
攪 攪拌 攪和
稠 黏稠 稠密
腫 紅腫 腫脹
熬 煎熬 熬夜
褐 褐色 布褐
缸 水缸 米缸
臟 臟水 骯臟
理解詞語：
【洋車】即人力車。舊時一種用人拉的車，有兩個橡膠車輪，車身前有兩根長柄，柄端有橫木相連，主要用來載人。
【沸騰】液體達到一定溫度時急劇轉(zhuǎn)化為氣體，產(chǎn)生大量氣泡。
【攪和】混合；摻雜；擾亂。
【資格】從事某種活動所應(yīng)具備的條件、身份等。
【解釋】分析闡明；說明含義、原因、理由等。
【承認】表示肯定，同意，認可。
【浪漫】富有詩意，充滿幻想。
【奈何】意思跟怎么辦相似，用于反問或否定式，表示沒有辦法。
37、六年級下冊臘八粥生字組詞帶拼音
六年級下冊臘八粥生字組詞帶拼音
臘八粥本文是作家沈從文的作品，講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足，寫出了一家人其樂融融的親情，表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。
臘 (l) (臘月) (臘肉)
粥 (zhōu)(喝粥) (小米粥)
膩 (n) (油膩) (細膩)
咽 (yān) (咽炎) (咽喉)
咽 (yn) (咽下) (下咽)
匙 (ch) (湯匙) (鑰匙)
攪 (jiǎo)(攪拌) (攪和)
稠 (chu)(粘黏稠)(稠密)
腫（zhǒng）（腫大）（腫脹）
熬 (o) (煎熬) (熬夜)
褐 (h) (褐色)
缸 (ɡānɡ)(水缸) (米缸)
臟 (zānɡ) (臟水) (臟手)
38、六年級下冊匆匆生字組詞字詞解釋
收藏 躲藏
挪 挪移 挪動
徘 徘徊 徘徊不前
徊 徘徊 徘徊不前
蒸 蒸汽 蒸發(fā)
裸 裸露 赤裸裸
詞語解釋：
【匆匆】急急忙忙的樣子。
【空虛】里面沒有什么實在的東西；不充實。
【涔涔】形容汗、淚、水等不斷往下流的樣子。
【潸潸】形容流淚不止。
【挪移】挪動；移動。
【茫茫然】對事理全無所知。
【旋轉(zhuǎn)】物體圍繞一個點或一個軸做圓周運動。
【凝然】精神凝聚。
【覺察】發(fā)覺；看出來。
【遮挽】遮擋，挽留。
【伶伶俐俐】聰明；靈活。
【嘆息】嘆氣。
【徘徊】①在一個地方來回地走。②比喻猶疑不決。③比喻事物在某個范圍內(nèi)來回波動、起伏。
【蒸融】蒸發(fā)。融解。
【痕跡】物體留下的印兒；殘存的跡象。
【游絲】蜘蛛等所吐的飄蕩在空中的絲。
【赤裸裸】形容光著身子，不穿衣服；形容毫無遮蓋掩飾。
39、六年級上冊語文第19課生字組詞
六年級上冊語文第19課生字組詞
主要介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球。說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
我會寫：
瑩：yng（晶瑩、瑩白、藍瑩瑩）
裹：guǒ（包裹、裹著、裹足不前）
籃：ln（花籃、竹籃、籃球）
藹：ǎi（藹然、和藹、和藹可親）
資：zī（資本、資費、資格）
礦：kung（鐵礦、鐵礦、煤礦）
慷：kāng（慷慨）
慨：kǎi（慨然、慨嘆、感慨）
貢：gng（貢獻、貢品、進貢）
濫：ln（濫用、濫伐、寧缺勿濫）
基：jī（基礎(chǔ)、基本、基金）
睹：dǔ（目睹、熟視無睹、先睹為快）
40、六年級上冊語文19課生字組詞拼音
六年級上冊語文19課生字組詞拼音
主要介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球。說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
我會寫：
瑩：yng（晶瑩、瑩白、藍瑩瑩）
裹：guǒ（包裹、裹著、裹足不前）
籃：ln（花籃、竹籃、籃球）
藹：ǎi（藹然、和藹、和藹可親）
資：zī（資本、資費、資格）
礦：kung（鐵礦、鐵礦、煤礦）
慷：kāng（慷慨）
慨：kǎi（慨然、慨嘆、感慨）
貢：gng（貢獻、貢品、進貢）
濫：ln（濫用、濫伐、寧缺勿濫）
基：jī（基礎(chǔ)、基本、基金）
睹：dǔ（目睹、熟視無睹、先睹為快）
41、六年級上冊語文19課生字組詞
六年級上冊語文19課生字組詞
《青山不老》用清新的筆觸向我們記敘了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用十五年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲的故事，贊揚了老人與環(huán)境做斗爭的不屈精神和造福后代的情懷。
瑩：yng（晶瑩、瑩白、藍瑩瑩）
裹：guǒ（包裹、裹著、裹足不前）
籃：ln（花籃、竹籃、籃球）
藹：ǎi（藹然、和藹、和藹可親）
資：zī（資本、資費、資格）
礦：kung（鐵礦、鐵礦、煤礦）
慷：kāng（慷慨）
慨：kǎi（慨然、慨嘆、感慨）
貢：gng（貢獻、貢品、進貢）
濫：ln（濫用、濫伐、寧缺勿濫）
基：jī（基礎(chǔ)、基本、基金）
睹：dǔ（目睹、熟視無睹、先睹為快）
42、六年級上冊第十九課生字組詞
六年級上冊第十九課生字組詞
主要介紹了地球雖然美麗，但在宇宙中是渺小的，所擁有的自然資源是有限的，是適合人類生存的唯一星球。說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性，提醒人們要精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。
我會寫：
瑩：yng（晶瑩、瑩白、藍瑩瑩）
裹：guǒ（包裹、裹著、裹足不前）
籃：ln（花籃、竹籃、籃球）
藹：ǎi（藹然、和藹、和藹可親）
資：zī（資本、資費、資格）
礦：kung（鐵礦、鐵礦、煤礦）
慷：kāng（慷慨）
慨：kǎi（慨然、慨嘆、感慨）
貢：gng（貢獻、貢品、進貢）
濫：ln（濫用、濫伐、寧缺勿濫）
基：jī（基礎(chǔ)、基本、基金）
睹：dǔ（目睹、熟視無睹、先睹為快）
43、六年級上冊第28課生字組詞
六年級上冊第28課生字組詞
《有的人》一課是部編版小學語文六年級上冊第八組的最后一篇課文。本組課文集中了關(guān)于魯迅先生 4篇文章，目的是讓學生初步了解魯迅先生的感人事跡，感受魯迅先生的偉大精神?！队械娜恕肥窃娙瞬乜思覟榧o念魯迅先生逝世十三周年而作，詩人參觀了北京的魯迅故居。看了魯迅先生生前工作過的地方，聯(lián)想到魯迅一生不懈的奮斗，詩人感慨地說:人民的愛憎是分明的，對于為革命作出杰出貢獻的人，人民是永遠不會忘記的。由此他寫下了這一首哲理詩。這首詩用對比的方法說明哲理，詩中提煉了幾個具有高度概括性的形象，在對比中深化主題，從而抒發(fā)紀念魯迅先生的感受頌揚魯迅先生俯手甘為孺子牛的革命精神。嘲諷和鞭撻了反動統(tǒng)治者的丑惡行徑，同時向我們提出了人生價值的重大課題。在學習時，要通過反復的誦讀、揣摩、品味，把握詩人感情的脈搏，加深對詩歌主旨的理解
朽 xiǔ：老朽、朽月、衰朽、速朽
44、六年級上冊第27課生字組詞
六年級上冊第27課生字組詞
這篇文章是以魯迅先生侄女的角度去描寫其人的。作者通過回憶伯父生前留下的深刻印象的幾件事，來說明魯訊先生是一個愛僧分明，為自己想得少，為別人想得多的人。表達了對魯迅先生的無限懷念與敬仰之情。本文在表現(xiàn)人物品質(zhì)方面運用了語言、動作、神態(tài)描寫的方法，語言內(nèi)涵深刻。
殯（bn） 殯儀館 出殯 殯葬
悼（do） 追悼 悼念 悼詞
唁（yn） 吊唁 唁慰 電唁
囫圇（h ln） 囫圇 囫圇吞棗
翰（hn） 約翰 文翰
鑷（ni） 鑷子 手術(shù)鑷
硼（png） 硼酸水 結(jié)晶硼 硼沙
敷（fū） 敷藥 冷敷 敷貼
逝（sh） 逝世 流逝 遠逝
45、六年級上冊第25課生字組詞
六年級上冊第25課生字組詞
《少年閏土》是寫人的文章。人物的外貌、語言、動作是表現(xiàn)人物的基本方法，作品抓住了這些特點，將人物刻畫得十分成功。課文中閏土的四件事都是采用對話的形式描述的，教學中引導學生緊緊抓住閏土的語言來體會他勇敢、聰明、能干、活潑可愛的特點，同時體會作者所要表達的熱愛農(nóng)村生活，熱愛勞動人民的思想感情。
我會寫組詞
鄭：zhng（鄭重、鄭國、鄭州）
拜：bi（拜年、祭拜、對拜）
租：zū（收租、租房、出租）
廚：ch（廚師、下廚、廚房）
氈：zhān（氈帽、氈布、如坐針氈）
羞：xiū（害羞、怕羞、羞澀）
撒：sǎ（播撒、撒種、撒谷子）
縛：f（束縛、綁縛、作繭自縛）
猬：wi（猬集、小刺猬）
伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）
俐：l（伶牙俐齒、口齒伶俐）
竄：cun（竄改、逃竄、東跑西竄）
46、六年級上冊26課生字組詞
六年級上冊26課生字組詞
本文是魯迅寫的一篇描寫夢境的文章。寫在現(xiàn)實的昏沉的夜里，作者孤單惶惑，做了一個夢，通過很多意象來描繪這個夢境，展示了一個美麗，幽雅，有趣的好的故事，最后作者又回到了現(xiàn)實，夢境破碎，但作者總記得在昏沉的夜里的這個好的故事，表達了作者渴望一份安寧，對美好生活的熱愛與向往之情。
擱：gē（耽擱、擱置、擱淺）
綜：zōng（綜合、綜述、錯綜復雜）
澄：chng（澄靜、澄澈、澄凈
萍：png（萍蹤、浮萍、萍水相逢）
藻：zǎo（水藻、綠藻、海藻）
漾：yng（蕩漾、漾奶）
焰：yn（烈焰、火焰、氣焰）
削：xuē（削減、削除、剝削）
瞬：shn（瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變）
凝：nng（凝聚、凝視、屏氣凝神）
驟：zhu（驟然、急驟、暴風驟雨）
擲：zh（拋擲、投擲、擲地有聲）
陡：dǒu（陡峭、陡壁、陡變）
47、六年級上冊25課生字組詞
1.會寫胯、鄭、拜等11個生字，理解相關(guān)詞語的意思。2.有感情地朗讀課文。背誦第1自然段，體會閏土在我心中的美好形象。3.學習作者對閏土的外貌描寫，感知語言的表達力度，體會閏土的健康和可愛。
鄭：zhng（鄭重、鄭國、鄭州）
拜：bi（拜年、祭拜、對拜）
租：zū（收租、租房、出租）
廚：ch（廚師、下廚、廚房）
氈：zhān（氈帽、氈布、如坐針氈）
羞：xiū（害羞、怕羞、羞澀）
撒：sǎ（播撒、撒種、撒谷子）
縛：f（束縛、綁縛、作繭自縛）
猬：wi（猬集、小刺猬）
伶：lng（伶仃、伶俐、伶人）
俐：l（伶牙俐齒、口齒伶俐）
竄：cun（竄改、逃竄、東跑西竄）
48、六年級上冊22課生字組詞
六年級上冊22課生字組詞
《呂氏春秋》是在秦國丞相呂不韋主持下，集合門客們編撰的一部黃老道家名著。成書于秦始皇統(tǒng)一中國前夕。此書以儒家學說為主干，以道家理論為基礎(chǔ)，以名、法、墨、農(nóng)、兵、陰陽家思想學說為素材，熔諸子百家學說于一爐，閃爍著博大精深的智慧之光。
蘇軾，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙，漢族，眉州眉山人，祖籍河北欒城，北宋著名文學家、書法家、畫家。主要作品：有《東坡七集》《東坡易傳》《東坡樂府》《瀟湘竹石圖卷》《古木怪石圖卷》等傳世。
生字組詞
哉：zāi（美哉、善哉、嗚呼哀哉）
?。簑ēi（巍峨、巍然、巍?。?/p>
弦：xin（琴弦、弦樂器、扣人心弦）
軸：zhu（線軸、軸心、中軸線）
錦：jǐn（錦緞、錦繡、錦雞）
曝：p（曝露、曝曬、一曝十寒）
矣：yǐ（悔之晚矣、由來久矣）
課內(nèi)詞語
少選 善哉 湯湯 以為
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