關于誠信的論文 給孩子營造一片誠信的天空

關于誠信的論文 給孩子營造一片誠信的天空

從許多的外國影片與外國文學中我常常感覺到：歐洲人是很講究誓言的。所謂一諾千金，在他們的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

面我們中國人呢？許多時候，許多人當眾說謊而不臉紅，違背誓言而不內(nèi)疚。我們不講誠信的做法大多也是因為“做賊偷菜起”。但是，每個人生下來都是一臉純真的，并不是帶著惡習而來。那么，從什么時候開始，一個人開始使用謊言掩蓋真實，用虛偽代替純真了呢？

在我們的班主任工作中，我就發(fā)現(xiàn)有經(jīng)常是這樣的問題：不是學生愛撒謊，而是老師常騙人。譬如說有的課上，學生會提出一些暫時無法解決的問題，老師的答復常常是這樣的：我們課后一起來研究，好嗎？學生很高興地說“好”。布置作業(yè)時，教師也常說：今天回家把課文讀一下，明天我要檢查的。很多學生們興致勃勃地去做了。可老師有了上文往往就沒了下文：一起要研究的問題直到學期結束還沒時間研究，要檢查的讀書直到課文教完了也沒有檢查。這樣的故事實在也是太多了。在經(jīng)歷了一次次“上當受騙”后，老實的學生會覺得自己吃虧了，偷懶的學生會覺得自己沾光了。當說過的話都可以不算，許過的愿都可以忘記的前提下，我們的學生也就在不自然中自然地學會了偷梁換柱、金蟬脫殼、陽奉陰違了。

學校里是這樣的情況，學生在家庭中是否也有這樣的情況呢？回答是肯定的。我班有個學生，他的成績就像股市的垃圾股，長期低迷，不見反彈。我為此付出了太多的功夫?？伤e了字，回家錯字不改；考砸了試，回家錯題還是不改。家長的工作很忙，關心他的時間不夠。偶爾問問孩子，孩子總說天下太平。問他作業(yè)做了嗎？他也總說已經(jīng)完成了；問他成績怎么樣？他說老師還沒考呢！當某一天家長在老師的通知下翻開他的作業(yè)本時，才大吃一驚。臭罵了一頓后，學生低下了頭。為什么他敢大言不慚地說謊呢？為什么他敢欺騙養(yǎng)育他關心他的家長呢？教師和家長一碰頭，幫他分析一下，找出成績低迷的原因是他有了錯誤不改，有了錯不改的原因是作業(yè)本、試卷實在沒臉見家長。而沒臉見家長則是因為孩子平常就生活在一片虛擬的環(huán)境中。家長呢，總是給學生許下愿：考好了去吃肯德雞，去旅游；考不好，小心點，吃“竹筍烤肉”，去“南山上香”。他從來沒敢奢望吃肯德雞，得他也是怕挨打的，他也沒路可走。在長期的目標得不到實現(xiàn)的前提下，他學會了撒謊。

當然，在社會中不講究誠信的現(xiàn)象就更多了。打開報紙的社會新聞欄，滿眼都是欺詐、騙局，我們的學生一定也在讀報紙，至少，他們也在接受家長讀報紙的感悟，在潛移默化中，學生也會在是非不明的前提下學會一些騙局，了解一點欺詐，如果在小試牛刀后能嘗到一點“甜頭”的話，又將給是非觀念還未能形成的學生帶來些什么呢？

為了讓學生形成誠信的意識，培養(yǎng)誠信的行為，做講誠信的人，我覺得，學生周圍的氛圍很重要。在學校里，教師對學生尤其要講究到誠信。實現(xiàn)不了的事不要說，達不成的愿不能許。教師每做任何一件事都要給學生一種言必信，行必果的感受。即使有時事情完成不了，教師要向學生解釋清楚，是什么原因造成這樣的情況的。如此，教師給學生的誠信感就能建立在誠信而不是威脅的基礎上。其次，要培養(yǎng)學生之間誠信觀念。當然，說教是無濟于事的。如果學生犯了不講誠信的錯誤，教師要抓住這個機會進行曉之以理，動之以情的教育。

在家庭里，家長也要給學生誠信觀。首先在學習上，家長也不能給學生制訂過高的目標，因為采不到的蘋果就沒有人想采了。說過的話要做到，別說好了獲得了什么成果獎50的，孩子真的通過努力達到后，家長想想又心疼錢了又不想給了；或給是給了，還附帶了讓孩子不愿接受的條件。其次，在家庭生活中，家長無論什么事都要講誠信。只有你言必信，我才能行必果。

只有學校、家庭都給學生營造一片誠信的天空，學生的心才能純凈，學生的思想里才會有誠信這個概念，他們的行為才會按照誠信的準則辦！那么，我們的社會上才會有越來越多的人講誠信，而不講誠信的行為就會像過街老鼠。這樣我們的社會才會純凈起來。