品德與生活 課程性質(zhì)與基本理念

品德與生活 課程性質(zhì)與基本理念

小學(xué)一至二年級品德與生活課程是本次基礎(chǔ)課程改革新增加的課程。

一、課程性質(zhì)：

品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、

樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。

基本特征：

（一） 生活性

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

（二） 開放性

本課程面向兒童整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個(gè)性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。

（三） 活動性

本課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動。課程目標(biāo)主要通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)。活動是教和學(xué)共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動，而非單純地只講教科書；兒童更多地是通過實(shí)際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。

二、 基本理念

（一） 道德存在于兒童的生活中。

（二） 引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人是課程的核心。

（三） 珍視童年生活的價(jià)值，尊重兒童的權(quán)利。

?。ㄋ模?/span> 在與兒童生活世界的聯(lián)系中構(gòu)建課程的意義。

三、本課程在學(xué)校課程中的位置。

本課程在課程目標(biāo)、內(nèi)容、形態(tài)、實(shí)施方式等方面與幼兒園課程銜接，同時(shí)又為小學(xué)中、高年級階段的品德與社會、科學(xué)以及綜合實(shí)踐活動等課程打下基礎(chǔ)。