體育課教學反思 一堂“事與愿違”的體育課

體育課教學反思 一堂“事與愿違”的體育課

    上課鈴響了，我像往常一樣拎著錄音機走進了室內(nèi)體育教室。但下面所發(fā)生的一切卻讓我目瞪口呆。

    “怎么又是學操!”不知是誰突然冒出這么一句。

    同學們看我提著錄音機第一反映我也能理解，但想到自己精心準備的教學內(nèi)容和豐富的教學形式又自信地按部就班地開始了我的新課。

    熱身活動是自主活動，做做游戲。然后我就交待了本課的內(nèi)容――健身操，要求是先看鄧老師示范，然后隨老師練。

剛開始同學們笑著、樂著，漸漸的我感覺不對，自己平時的教學不可能這樣啊，于是我停下來問：“同學們是不是累了，還是鄧老師的教學方法有問題？”

    “鄧老師，我覺得你的健身操不太適合我們?！币粋€響亮的聲音傳到我的耳朵里。

  “那同學們認為韻律體操這章教材我們應(yīng)該怎樣學習？”我知道此時再也不能按教案上課了，于是嘗試和學生溝通思想。

    “鄧老師，你可不可以改改動作再教我們。”

    “鄧老師，你編一套簡單一點的好不好。”

    “我們自己也可以創(chuàng)編出有特點的健身操。”話音剛落地馬上引起一部分學生的積極響應(yīng)：“我也會！”“我也可以！”“我來試試！”

    “好！我相信大家有這個能力。”我被她們的自信所打動。隨后，我簡單地介紹了創(chuàng)編健身操的方法、原則、注意事項，然后將她們分成若干個練習小組……望著眼前一個個活潑、可愛的身影，我邊巡視指導(dǎo)邊思索著：新的體育課程標準要求我們體育教師要結(jié)合學校的條件，學生的實際情況制定具體的教學方案，給學生一個主動發(fā)揮，充分鍛煉，肯定自我，發(fā)展個性的機會。我曾彷徨、質(zhì)疑過，可今天的情形正好給了我提示。于是下課前我宣布：“下節(jié)課的內(nèi)容是小組的成果展示。”

    “哇噻！鄧老師萬歲！”

    在一片歡呼聲中，我和同學們道了再見。