語(yǔ)文課文 做什么事情最快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

語(yǔ)文課文 做什么事情最快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

18做什么事情最快樂(lè)

教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，能分角色用不同的語(yǔ)氣讀出對(duì)話(huà)。

2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁部首，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、能認(rèn)識(shí)到做對(duì)別人有用的事最快樂(lè)，學(xué)會(huì)關(guān)心別人。

教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。

2、理解青蛙媽媽說(shuō)的話(huà)的意思。

教學(xué)難點(diǎn)：讀出對(duì)話(huà)時(shí)的不同語(yǔ)氣。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

一、         課前說(shuō)：

你認(rèn)識(shí)哪些小動(dòng)物？它們各有什么特點(diǎn)？

二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并想想課文主要講了什么？

三、教學(xué)生字

1、   出示生字，自由讀。

2、   小組討論：想想有什么好辦法記住這些生字？

3、   匯報(bào)：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、小組讀。

4、   分析生字，理解詞語(yǔ)，口頭組詞。

四、         導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：師范寫(xiě)，生描寫(xiě)、仿寫(xiě)。

五、         作業(yè)：每個(gè)生字寫(xiě)一行。

教學(xué)后記：學(xué)生能很快地認(rèn)識(shí)這些生字，并熟悉課文內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、課前說(shuō)：

青蛙的樣子是怎么樣的？它有什么本領(lǐng)？

二、      讀課文

1、              范讀第1小節(jié)，問(wèn)：小青蛙會(huì)想些什么？

2、              看動(dòng)畫(huà)，邊看邊想：小青蛙跳到什么地方問(wèn)誰(shuí)去了？

（1） 出示對(duì)話(huà)，指名讀，評(píng)議。

（2）     分角色朗讀，想想怎么讀好它們的對(duì)話(huà)？

3、           自讀課文3——4小節(jié)。

想：小青蛙又去問(wèn)誰(shuí)了？別人又是怎樣說(shuō)的確良？

4、              看動(dòng)畫(huà)片，反饋交流：互相練讀，指名讀，評(píng)議，再讀，分角色朗讀。

5、              小青蛙還會(huì)問(wèn)誰(shuí)？它們又會(huì)說(shuō)些什么？（自讀第五小節(jié)）

6、              指名讀媽媽與小青蛙的對(duì)話(huà)。

問(wèn)：你明白媽媽的話(huà)嗎？你是怎樣理解的？

三、         齊讀課文。問(wèn)：如果你是小青蛙，你現(xiàn)在知道做什么事最快樂(lè)了嗎？

四、         課后拓展：

1、              分角色表演課文。

2、              你認(rèn)為你做什么事最快樂(lè)？

18   什么事情最快樂(lè)

小青蛙（圖）

板書(shū)：啄木鳥(niǎo)（圖）捉蟲(chóng)

水牛（圖）耕地

蜜蜂（圖）采蜜

為別人做自已能做的事，你會(huì)覺(jué)最快樂(lè)。

教學(xué)后記：學(xué)生知道做幫助別人的事才會(huì)最快樂(lè)！