關(guān)于磨課的方法：“磨轉(zhuǎn)”你的教學方式

關(guān)于磨課的方法：“磨轉(zhuǎn)”你的教學方式

   編者按：全國著名特級教師于漪說，她是用一生的時間在備一節(jié)課?？梢?，用心磨課的重要性。但是，多年來的各種公開課已經(jīng)在人們心目中形成一個思維定勢，那就是一堂優(yōu)質(zhì)的公開課必須是“完美”的，越來越多的教師也為了這個“完美”，使公開課變成“無懈可擊”的表演。然而真正的好課的確需要“精雕細刻”、“千錘百煉”，期望教師能不斷地反思自己的教學實踐，真正地“磨”出一堂又一堂好課。

    磨課助教師學會自我反思

    實踐反思，同伴互助和專業(yè)引領——
    磨課是“三位一體”綜合體現(xiàn)

    □　沈華斌（浙江省湖州市織里實驗小學）

    磨教材是關(guān)鍵

    磨課思路：接納——比較——質(zhì)疑——完善——超越

    好課“五磨”

    磨目標——這節(jié)課究竟要干什么？
    磨教材——課堂需要怎樣的教材？
    磨環(huán)節(jié)——哪些是課堂必備的環(huán)節(jié)？
    磨學生——學生可能出現(xiàn)哪些問題？
    磨細節(jié)——該提什么問題，如何反饋？
    在這“五磨”中，磨教材是關(guān)鍵。因為教材可以上通目標，下達學生。
    選自《好課多磨的價值和策略例談》