關于與規(guī)則握手的教案 教學設計

關于與規(guī)則握手的教案 教學設計

與規(guī)則握手

活動目標

1．讓學生懂得要想擁有整潔、文明、有序的生活，必須從“我”做起。

2．通過社會實踐調查使學生感悟規(guī)則對我們生活的重要意義，強化學生自覺遵守規(guī)則的意識。 活動準備

一、 我的期望

1．呈現兩組照片，一組是整潔的校園、美麗的廣場、安靜的圖書館等；一組是臟亂的菜市場、擁擠的公共汽車、違章行駛的汽車等。

2．學生說說自己愿意生活在怎樣的環(huán)境中，自己理想的學習、生活環(huán)境是怎樣的。

3．學生看看自己的教室，評價一下教室環(huán)境怎樣，是整潔、舒適，還是臟、亂、差，并說說應該怎樣維護教室的衛(wèi)生。

二、制作贊賞卡

1．為身邊自覺遵守規(guī)則的同學制作贊賞卡。

2．互贈贊賞卡。

3．教師小結：當我們都能像這些同學一樣發(fā)自內心地自覺遵守規(guī)則時，我們的生活學習環(huán)境就會變得更整潔、有序、安全，同學之間也會更友愛。

三、實踐調查

1．調查主題：身邊的規(guī)則。

2．確定調查方式：單獨或分組完成。

3．明確調查場所：公共汽車站、超市、公園、電影院等。

4．確定調查內容：尋找公共場所的規(guī)則，以及人們遵守規(guī)則的情況，并記錄下來，寫下自己的感受。

5．調查結果反饋：針對調查結果提出自己的建議，并設計溫馨提示卡。

6．身邊的規(guī)則調查報告。