《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《語(yǔ)文園地六》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

學(xué)習(xí)目標(biāo)
　　　1、啟發(fā)學(xué)生采用偏旁歸類的方法復(fù)習(xí)漢字。
　　　2、通過詞語(yǔ)搭配聯(lián)系，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)，不斷積累詞語(yǔ)。
　　　3、了解詞語(yǔ)重疊后在表達(dá)上的不同、并學(xué)說這樣的詞。
　　　4、學(xué)習(xí)猜謎語(yǔ)。
　　教學(xué)過程

　　談話激趣
　　　經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，小朋友們學(xué)了許多本領(lǐng)。今天我們就要去語(yǔ)文俱樂部――語(yǔ)文園地六中去大顯身手，參加四關(guān)擂臺(tái)賽，看看哪個(gè)小組、哪個(gè)小朋友是俱樂部的擂主？有信心接受挑戰(zhàn)嗎？
　　　第一關(guān)：我會(huì)說看誰(shuí)說得多
　　　1、出示題目中帶偏旁的字認(rèn)讀。（在漢字王國(guó)中我們認(rèn)識(shí)了許多漢字朋友，還記得他們的名字嗎？）
　　　2、這些漢字朋友有什么特征？能說出他們的偏旁嗎？指名學(xué)生一一說出9個(gè)字的偏旁，教師相應(yīng)板書。
　　　3、認(rèn)讀偏旁。
　　　4、偏旁大搜尋。（有這些偏旁特征的漢字朋友還有很多，把他們邀請(qǐng)出來。小組成員合作，比一比哪一組邀請(qǐng)的漢字朋友又快又多？）
　　　5、集體交流。小組派代表匯報(bào)，教師板書。（教師根據(jù)偏旁的字?jǐn)?shù)給每一小組加分）
　　　6、擴(kuò)展練習(xí)：你還知道哪些偏旁？都有哪些漢字朋友？
　　　第二關(guān)我會(huì)連
　　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)，找朋友。分組合作連線，交流匯報(bào)。
　　　2、你發(fā)現(xiàn)外面下半圈“紅紅的、綠綠的、白白的”三個(gè)詞有什么特點(diǎn)？
　　　3、讀出詞的不同意思。如：把“可愛的”與“小貓”連在一起，你又發(fā)現(xiàn)了什么？（一是小貓很可愛；二是可愛的是小貓，不是別的。指導(dǎo)讀好語(yǔ)氣）
　　　4、擴(kuò)充練習(xí)：“可愛的”還可以與誰(shuí)交朋友？找出課文中外圈詞更多的朋友。（哪個(gè)小組找得多，得分最高。）
　　　第三關(guān)讀讀說說
　　　1、過渡：小朋友真聰明，順利地闖過兩關(guān)，老師真為你們高興。你能開開心心地讀讀這些詞語(yǔ)嗎？（出示課文中的四組詞語(yǔ)認(rèn)讀）
　　　2、我的發(fā)現(xiàn)：每組前后兩個(gè)詞語(yǔ)有什么不同？
　　　3、應(yīng)答賽。師說前面兩個(gè)詞，生答后面的疊詞?；驇熣f后面的疊詞，生說前面的詞。
　　　4、加賽：你知道還有那些詞也能這樣說？
　　　第四關(guān)我會(huì)猜
　　　過渡：最激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到了，我們馬上就要抉出今天的擂主。
　　　1、讀兩則謎語(yǔ)，做到讀準(zhǔn)音
　　　2、集體交流：分組讀謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)，猜對(duì)的小組加分，說說是怎樣猜出來的？
　　　3、擴(kuò)展活動(dòng)。
　　　對(duì)抗賽：分小組出謎語(yǔ)，其余小組猜。出謎語(yǔ)的小組與猜出謎語(yǔ)的小組加分。
　　總結(jié)、頒獎(jiǎng)
　　　1、 總結(jié)
　　　2、 對(duì)今天獲得擂主的小組頒獎(jiǎng)。