《識字6》教學(xué)設(shè)計(jì)
《識字6》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會本課生字和由這些生字組成的詞語,兩條綠線內(nèi)的字只識不寫,認(rèn)識新部首。
2.仔細(xì)觀察圖畫,認(rèn)識圖上描繪的事物,并與所學(xué)的詞語聯(lián)系起來。
3.誦讀課文,積累詞語,體會鄉(xiāng)村夏夜的情趣。
教學(xué)時間: 兩課時。
第一課時
一、談話導(dǎo)入
夏天到了,天多熱呀!老師帶同學(xué)們隨著小向?qū)灮鹣x去農(nóng)家的小院里乘乘涼,好嗎?
二、學(xué)習(xí)生字
1.圖上的老爺爺說呀,你們先要讀準(zhǔn)螢火蟲向?qū)醽淼纳郑趴梢匀ニ麄兗业男≡骸?br> 請小組長拿出詞卡帶同學(xué)們學(xué)習(xí)。
2.說說詞中哪些字的讀音你要提醒大家注意。
“晶、星、丁”的韻母是后鼻音。
“竹、扇”的聲母是翹舌音。
“牛、奶、女”的聲母有鼻音。
“爺爺、奶奶、小丁丁”最后一個字都要念成輕聲。
3.開火車讀生字詞。
4.同學(xué)們讀得真好,我們已經(jīng)順利地把生字裝上了車,坐好,馬上出發(fā)了,嗚……
三、學(xué)習(xí)韻文
1.好,小火車到站了,你們瞧,誰已經(jīng)先到了?
指名回答。(板書:爺爺奶奶小丁?。?br> 讀這三個詞的時候要注意每個詞的最后一個字都要讀成輕聲,我們一起來讀一讀。
2.他們在干什么呢?(納涼,乘涼)
指名讀第三行詞語:竹椅蒲扇螢火蟲
3.這兩行詞語,就構(gòu)成了農(nóng)家小院里安靜、優(yōu)美的夜晚,你們聽老師讀。
?。ㄅ錁?,教師范讀)
你知道老師為什么能讀得這么好嗎?
因?yàn)槔蠋熞贿呑x到哪個詞,一邊就在頭腦里過小電影,想象畫面。
你也像老師這樣試一試,自己練一練。
指讀,評講,再齊讀。
4.讓我們和丁丁一起聽爺爺講故事,抬頭仰望,你看到了什么?(星星,許多星星)
出示“亮晶晶”,你能帶大家讀一讀嗎?
多美的夜晚呀!出示“夜晚”。
試試看,把畫面上的3個詞連起來說一句話。
(板書:夜晚繁星亮晶晶)
這三個詞語是我們剛才欣賞到的,你試著讀一讀。
指名讀。
說說你為什么能讀得這么好。(一邊讀,一邊想)
再指讀。
男生讀,女生讀。
你能加上動作再讀一讀嗎?
5.爺爺講了哪些星星的故事?
指名回答。(板書:牽??椗倍沸牵?br> 有同學(xué)知道它們的故事嗎?說給我們聽聽。
真好,誰來讀一讀?
讓我們也來指著天空認(rèn)一認(rèn),齊讀。
6.這么美的夜晚,我們再去感受一下,自己讀一讀。
你發(fā)現(xiàn)了什么?(特別美;特別好讀,順口)
對了,因?yàn)橐?、二、四行的末尾注意了押韻,我們以前就學(xué)過,這叫韻文。
7.同學(xué)們讀得真好,老師給你們配上音樂再讀,一定會讀得更棒。
四、學(xué)寫生字
真是太美了,我們就坐在農(nóng)家的小院里,打開書來學(xué)學(xué)這課的生字,好嗎?
出示生字:星爺奶扇織女斗
認(rèn)讀生字。
這里面,哪一個生字讓你覺得最美呀?
出示“星”。
說說你是怎樣記住這個字的。
你會給它組詞嗎?
指導(dǎo)寫字,要把上部的“日字頭”寫得扁一點(diǎn)。
打開書,描寫生字“星”的筆順。
打開《習(xí)字冊》,描寫生字“星”。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.小組長帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。
2.開小火車認(rèn)讀老師生字籮里的生字。
3.各個小組準(zhǔn)備一下,馬上我們來比賽讀課文,看哪個小組讀得最美。
二、學(xué)寫生字
1.出示生字:星爺奶扇織女斗
認(rèn)讀生字。
認(rèn)識新部首“戶字頭”。
2.小組內(nèi)同伴討論:你會記住哪個字?怎樣記?
3.交流討論結(jié)果。
注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。
(1)生字書空。
?。?)數(shù)筆畫。
4.游戲擴(kuò)詞―生字開花。
5.指導(dǎo)寫字。
6.播放音樂,學(xué)生寫字,教師行間巡視輔導(dǎo)。
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