自然材料在環(huán)境掛飾中的妙用

自然材料在環(huán)境掛飾中的妙用

  

幼兒園的許多地方都需要用美麗的掛飾來美化環(huán)境。因為掛飾充滿動感，形狀千姿百態(tài)，創(chuàng)意無限；還可以隨時更換，不受周圍環(huán)境的影響，深受幼兒與教師青睞。但是制作一串串可愛又有特色的掛飾可不容易，往往令教師絞盡腦汁。為此，我們對掛飾的材料進行了小小的創(chuàng)新。利用自然材料經(jīng)過藝術(shù)性地組合，來展示充滿鄉(xiāng)土、自然特色的作品。

在“金色秋天”為主題的掛飾展示中，我們利用家長資源同幼兒一起收集了各種農(nóng)作物、水果。如：紅辣椒、絲瓜、各色蘿卜、玉米、稻谷、大蒜、葫蘆、石榴、大棗等。經(jīng)過創(chuàng)意的發(fā)揮，把紅辣椒串成了一串串鞭炮；蘿卜變成了民族娃娃；玉米扎成了跳舞的演員；葫蘆變成了可愛的雪娃娃；絲瓜成了一條小青蛇。栩栩如生的掛飾令人眼花繚亂，你一定會為孩子與老師的心靈手巧而感嘆！而不同材料制成的精彩掛飾更令人耳目一新。在“凋謝的美麗”主題掛飾展示中，我們讓幼兒利用休息散步時間精心收集了各種凋謝的花瓣、樹葉，自發(fā)性的創(chuàng)作了各種貼畫掛飾。同時我們和幼兒共同收集了各類自然物品，展示了“人與自然”的主題掛飾。如：丟棄的稻草，編制成了籃子、稻草人、小蝦等工藝品；春季的蠶豆、豌豆等植物粘貼成了一條條小金魚；一顆顆螺絲殼組成一串五彩的風鈴；一節(jié)節(jié)竹筒制成悅耳的編鐘。

這些自然資源對與我們來說是極為普通，只要善于加以利用，它就會發(fā)揮無窮的力量。通過這些藝術(shù)品不僅美化了環(huán)境；同時也提高了幼兒的審美創(chuàng)造能力，陶冶了情操；豐富幼兒的科學知識。使幼兒在親近大自然，擁抱大自然中，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)，熱愛農(nóng)村的情感。真正體現(xiàn)了《綱要》中“環(huán)境是重要的教育者，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展”這一精神。