《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《愉快的春游》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
姚美英

　　
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、能看圖說(shuō)說(shuō)老師和同學(xué)們到哪里去春游，公園里的景色怎樣和同學(xué)們是怎樣活動(dòng)的。
　　　2、能說(shuō)說(shuō)自己班里的春游活動(dòng)。
　　教學(xué)重點(diǎn)：看清圖意，能把每一處的景色和同學(xué)們是怎樣的活動(dòng)的說(shuō)清楚。
　　教學(xué)難點(diǎn)：連貫說(shuō)幾句話。
　　教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭題。
　　　　啟發(fā)談話，揭示課題。
　　　　春天到了，學(xué)校里組織了春游活動(dòng)。這節(jié)課，我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)丁丁和冬冬的學(xué)校里組織的春游活動(dòng)。
　　　　今天，我們上一堂聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練課，題目是《愉快的春游》，要求同學(xué)們能夠連起來(lái)說(shuō)幾句完整的話。
　　二、看圖說(shuō)話。
　　　1、仔細(xì)看圖
　　　　 ⑴、什么時(shí)候，天氣怎么樣？老師和同學(xué)們到什么地方去春游？心情怎樣？
　　　　 ⑵、指名按提問(wèn)說(shuō)話。開(kāi)小火車說(shuō)。（春天，陽(yáng)光燦爛，老師和同學(xué)們到（　?。┕珗@去春游，他們可高興了。）
　　　2、來(lái)到公園，同學(xué)們看到春的景色怎么樣？（公園里的景色真美。）
　　　3、從哪里看出公園的景色真美呢？按一定的順序觀察。（大地穿上了綠色的新衣，樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，紅紅的杜鵑花，金燦燦的迎春花，競(jìng)相開(kāi)放。湖水清清的，照著天，照著橋，照著春游的小朋友。蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)也趕來(lái)了，加入這百花盛開(kāi)的春天。）
　　　4、把前面的兩部分連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
　　　 　自由說(shuō)、指名說(shuō)、評(píng)議、同桌互說(shuō)。
　　　5、春天的景色這么美，同學(xué)們?cè)诠珗@里進(jìn)行哪些愉快的活動(dòng)？（每個(gè)同學(xué)們選說(shuō)一個(gè)內(nèi)容）[同學(xué)們的心情怎樣？]
　　　6、指名說(shuō)：
　　 　　花壇邊：丁丁在指揮，冬冬拉手風(fēng)琴伴奏，大家快樂(lè)地唱起《春天在哪里》，歌聲多么清脆。
　　 　　湖邊：三個(gè)小畫(huà)迷坐在軟綿綿的草地上，左手拿著畫(huà)板，右手拿著畫(huà)筆，邊看邊把春天的美景畫(huà)下來(lái)。
　　 　　假山上：同學(xué)們躲的躲，找的找，可開(kāi)心啦。
　　 　　湖面上：老師帶著同學(xué)們?cè)诒叹G碧綠的湖水中劃船。
　　　7、把愉快的四項(xiàng)活動(dòng)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
　　三、把三部分內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)。
　　　　自由說(shuō)、指名說(shuō)、評(píng)議、再指名說(shuō)、同桌互說(shuō)。
　　　　小結(jié)：同學(xué)們的歌聲、笑聲充滿了整個(gè)公園，春游是多么愉快。
　　四、說(shuō)說(shuō)班里春游活動(dòng)的情況。
　　　1、什么時(shí)候，我們到什么地方去干什么？
　　　2、春天的景色怎樣？
　　　3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動(dòng)的？
　　　　（教師及時(shí)糾正不確切的說(shuō)法和語(yǔ)法。）

　　板書(shū)：
　　　　　　　　　　　　 15、春游（聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練）
　　　　　　1、什么時(shí)候，我們到什么地方去干什么？大地綠色唱歌拉、指揮、唱
　　　　　　2、春天的景色怎樣？樹(shù)木嫩綠畫(huà)畫(huà)坐、拿、畫(huà)
　　　　　　3、同學(xué)們是怎樣愉快的活動(dòng)的？（花壇邊花五顏六色爬假山一邊……一邊……
　　　　　　　　　　　　　　　湖邊　湖水　清清　劃船　劃來(lái)劃去
　　　　　　　　　　　　　　　假山上
　　　　　　　　　　　　　　　湖面上