撈月亮 - 小學二年級語文教案
撈月亮 - 小學二年級語文教案
教學目標:
1、學會本課9個生字和由生字組成的詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,規(guī)范書寫。
2、觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內容。
3、指導學生正確、流利地朗讀課文。
教學重點:
1、學會本課9個生字和詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,并規(guī)范書寫。
2、正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內容。
教學難點:
1、指導學生學會難字:猴 附 掉
2、觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內容。
教學過程:
一、激情引趣,導入新課。
1、請學生觀察:
教師從講臺桌上拿一支筆,問:這個動作叫什么?(拿)
教師從地面上撿起一張紙,問:這個動作叫什么?(撿)
教師板書:“撈”,讓學生說說什么意思?
2、揭示學習內容:在撈后面加上兩個字:“月亮”,全班齊讀。月亮怎么能撈呢?現(xiàn)在
請同學們帶著問題走進課文。
二、學習本課生字和詞語:
1、讓學生自己讀課文,邊讀邊標出生字,畫出新詞,借助漢語拼音讀一讀。
2、同桌之間開展相互間的學習:
1)打開課后的生字表,分別讀一讀,如果讀得不正確,進行糾正,還可以借助工具書
查一查,讀準字音。
2) 兩個人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書查一查,看看解釋。
3、教師檢查學生自學情況:
教師出示生字卡片,讓學生讀一讀:(指名讀,跳讀)
撈 猴 井 掉 附 咱 倒 另 伸
在讀生字的過程中,對讀得不準確的地方及時提醒。
1)看投影,讀詞語:先讓學生自己練習讀,再指名讀。
猴子 咱們 附近 倒掛 井里 撈月亮
2)結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。(教師板書)
另:上面是“口”,下面是“力”。
撈:左右結構。左邊是提手旁,右邊是“勞”字。這是一個左形右聲的形聲字。
猴:左右結構。左邊是“反犬旁”,右邊是“侯”字。注意與“候”字區(qū)分。
掉:左右結構。左邊是提手旁,右邊不是“桌”字而是“卓”。第五筆是橫。
附:左中右結構。中間是單人旁,右邊是“寸”。
動手書空寫一寫。(教師進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來)
3)理解詞意:(結合學生提出的問題進行理解,讓學生先說一說意思,相互補充,利用工具書查一查)
三、讀課文,看插圖,初步理解課文內容。
1、讓學生自己練習讀課文,要做到正確和流利。
2、同桌之間進行互查。
3、與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內容,而后練習讀書。
4、教師檢查學生讀書情況:
1)指名讀書,大家進行評價。
2)想一想:課文講了一件什么事?
四、練習:
1、指導學生進行書寫:
1)讓學生觀察田字格中的范字,而后描寫。
2)教師讓學生進行板演,進行評價。
2、加偏旁變新字再組詞
勞――( )――( ) 力――( )――( )
到――( )――( ) 自――( )――( )
五、總結本課學習情況。
六、布置作業(yè):
1、抄寫生字詞。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、提出不懂的問題。
板書設計:
10 撈月亮
撈 猴 井 掉 附 咱 倒 另 伸
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