撈月亮 - 小學二年級語文教案

撈月亮 - 小學二年級語文教案

撈月亮 - 小學二年級語文教案

  教學目標:

  1、學會本課9個生字和由生字組成的詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,規(guī)范書寫。

  2、觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內容。

  3、指導學生正確、流利地朗讀課文。

  教學重點:

  1、學會本課9個生字和詞語,讀準字音,認清字形,理解字意,并規(guī)范書寫。

  2、正確、流利地朗讀課文,初步了解課文內容。

  教學難點:

  1、指導學生學會難字:猴 附  掉

  2、觀察畫面,看清圖意,初步了解課文內容。

  教學過程

  一、激情引趣,導入新課。

  1、請學生觀察:

  教師從講臺桌上拿一支筆,問:這個動作叫什么?(拿)

  教師從地面上撿起一張紙,問:這個動作叫什么?(撿)

  教師板書:“撈”,讓學生說說什么意思?

  2、揭示學習內容:在撈后面加上兩個字:“月亮”,全班齊讀。月亮怎么能撈呢?現(xiàn)在

  請同學們帶著問題走進課文。

  二、學習本課生字和詞語:

  1、讓學生自己讀課文,邊讀邊標出生字,畫出新詞,借助漢語拼音讀一讀。

  2、同桌之間開展相互間的學習:

  1)打開課后的生字表,分別讀一讀,如果讀得不正確,進行糾正,還可以借助工具書

  查一查,讀準字音。

  2) 兩個人讀一讀畫的新詞,相互解答不明白的詞意,利用工具書查一查,看看解釋。

  3、教師檢查學生自學情況:

  教師出示生字卡片,讓學生讀一讀:(指名讀,跳讀)

  撈 猴 井  掉  附 咱  倒 另  伸

  在讀生字的過程中,對讀得不準確的地方及時提醒。

  1)看投影,讀詞語:先讓學生自己練習讀,再指名讀。

  猴子 咱們  附近 倒掛 井里  撈月亮

  2)結合學生遇到的難字說一說記憶字形的方法。(教師板書

  另:上面是“口”,下面是“力”。

  撈:左右結構。左邊是提手旁,右邊是“勞”字。這是一個左形右聲的形聲字。

  猴:左右結構。左邊是“反犬旁”,右邊是“侯”字。注意與“候”字區(qū)分。

  掉:左右結構。左邊是提手旁,右邊不是“桌”字而是“卓”。第五筆是橫。

  附:左中右結構。中間是單人旁,右邊是“寸”。

  動手書空寫一寫。(教師進行板演,易錯的地方用彩色筆標出來)

  3)理解詞意:(結合學生提出的問題進行理解,讓學生先說一說意思,相互補充,利用工具書查一查)

  三、讀課文,看插圖,初步理解課文內容。

  1、讓學生自己練習讀課文,要做到正確和流利。

  2、同桌之間進行互查。

  3、與小組成員一起看插圖,說說畫面的意思,理解課文內容,而后練習讀書。

  4、教師檢查學生讀書情況:

  1)指名讀書,大家進行評價。

  2)想一想:課文講了一件什么事?

  四、練習:

  1、指導學生進行書寫:

  1)讓學生觀察田字格中的范字,而后描寫。

  2)教師讓學生進行板演,進行評價。

  2、加偏旁變新字再組詞

  勞――(  )――(       )        力――(  )――(       )

  到――(  )――(       )        自――(  )――(       )

  五、總結本課學習情況。

  六、布置作業(yè):

  1、抄寫生字詞。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、提出不懂的問題。

  板書設計:

  10  撈月亮

  撈  猴  井  掉  附  咱  倒  另  伸