《春天的雨點(diǎn)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《春天的雨點(diǎn)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《春天的雨點(diǎn)》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
設(shè)計(jì)并執(zhí)教 紹興縣秋瑾小學(xué) 俞東江

　　
　　設(shè)計(jì)理念：
　　透過(guò)達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克膬?nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文進(jìn)行合情合理的想象，是本課設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
　　課時(shí)目標(biāo)：
　　1、能聯(lián)系上下文進(jìn)行合情合理地想象，在閱讀與想象中進(jìn)行探究。
　　2、感受老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)如春雨滋潤(rùn)，感受草原的將來(lái)充滿希望。
　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入
　　同學(xué)們，有句話叫做“眼睛是心靈的窗戶”。這節(jié)課，咱們要透過(guò)達(dá)麗瑪?shù)难劬θヌ骄克膬?nèi)心世界。在這個(gè)生機(jī)勃勃的春天里，達(dá)麗瑪?shù)难劬吹搅耸裁?？?qǐng)大家快速瀏覽課文，找出這五句話把它劃出來(lái)。
　　課件出示：
　　1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜。
　　2、達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。
　　3、補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨。
　　4、她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇。
　　5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去……
　　二、探究
　　這五句話中只有一句話寫(xiě)了達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界，哪一句？另外四句都沒(méi)有寫(xiě)達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界。
　　課件出示：
　　1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，心想：……
　　3、補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨，心想：……
　　4、她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想：……
　　5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去，心想：……
　　老師在這四句話后面都加上“心想”二字，達(dá)麗瑪?shù)拿恳淮巍靶南搿倍枷肓诵┦裁茨?？要揭開(kāi)達(dá)麗瑪?shù)膬?nèi)心世界，咱們就必須認(rèn)真地深讀課文。
　　現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀課文。
　　請(qǐng)你選擇自己最感興趣的一處“心想”，將達(dá)麗瑪?shù)男睦锵氲降挠梦淖直磉_(dá)出來(lái)，直接寫(xiě)在課本上，作為你的讀書(shū)筆記。
　　三、交流
　　1、達(dá)麗瑪坐在教室的板凳上，圓溜溜的一雙眼睛望著老師烏漢娜，心想：……
　　 　參考：
　　 　春天多美啊，要是能騎上駿馬馳騁在大草原上，那該有多好啊！
　　2、達(dá)麗瑪望著老師嚴(yán)肅的面容，心里發(fā)誓：上課再也不能讓心跑向大草原了。
　　　 什么叫“發(fā)誓”？（莊嚴(yán)地說(shuō)出表示決心的話）請(qǐng)你用表示決心的語(yǔ)氣讀讀這句話。
　　　 達(dá)麗瑪為何要發(fā)誓？（知道自己錯(cuò)了；老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)她，而是耐心地給她補(bǔ)課）
　　3、補(bǔ)完課，達(dá)麗瑪才看見(jiàn)窗外飄灑著細(xì)細(xì)的春雨，心想：……
　 　　參考：
　 　　呀！怎么下雨了？
　 　　可看出達(dá)麗瑪?shù)膶Ｐ闹轮尽?br>　　4、她只聽(tīng)到老師沙啞的嗓音，只看到老師發(fā)干的嘴唇，心想：……
　 　　參考：
　 　　老師，是我不好，讓您費(fèi)心了，對(duì)不起！
　 　　老師，您辛苦了，以后上課我一定會(huì)專心聽(tīng)講的。
　 　　老師，謝謝您，喝口水再講吧！
　 　　可看出烏老師認(rèn)真的工作態(tài)度。
　 　　指導(dǎo)朗讀對(duì)話：
　 　　“老師，下雨了！”　
　 　　“你沒(méi)看見(jiàn)閃電嗎？沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)雷聲嗎？”　
　 　　達(dá)麗瑪搖搖頭。
　 　　“你什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”　　
　 　　“哦，達(dá)麗瑪……你會(huì)學(xué)好的，我放心了……”
　　5、達(dá)麗瑪摸著自己干燥的衣服，依在門(mén)前深情地望著老師的背影在蒙蒙細(xì)雨中遠(yuǎn)去，心想：……
　 　　參考：
　 　　老師，謝謝您的關(guān)心！您真是一位好老師！
　 　　老師，進(jìn)屋坐坐吧，喝口水再走。
　 　　老師，請(qǐng)走好。
　 　　老師，相信我，我以后一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的。
　 　　可看出烏老師對(duì)學(xué)生無(wú)比的關(guān)愛(ài)。
　 　　朗讀指導(dǎo)：
　　 　21歲的烏漢娜老師解開(kāi)蒙古袍的衣襟，把１０歲的達(dá)麗瑪摟在身邊。在綿綿春雨中，她送孩子回到家里，然后轉(zhuǎn)身走了。
　　四、解題
　　同學(xué)們，課文以“春天的雨點(diǎn)”為題，僅僅是因?yàn)檫@一天下著細(xì)細(xì)的春雨嗎？（不是）達(dá)麗瑪看到“春天的雨點(diǎn)，落在草原上，草原上正萌發(fā)勃勃生機(jī)”心里還想到了什么？（口頭交流）
　　參考：
　　老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)就像這春天的雨點(diǎn)滋潤(rùn)著“我”（學(xué)生、孩子們）的心田。
　　孩子們就像這草原上的草在老師的關(guān)愛(ài)中茁壯成長(zhǎng)。
　　草原的將來(lái)充滿希望，草原的將來(lái)一定會(huì)繁榮昌盛，草原人民的生活必將美滿幸福。
　　指導(dǎo)朗讀最后兩句話。