案例反思：帽子

案例反思：帽子

  

冬天到了，天氣冷了，幼兒日都穿上了棉襖，戴上了各種各樣的帽子。每天早上幼兒 都將帽子和圍巾放在固定的位置，晚上離園的時(shí)候，幼兒興奮的在各種各樣的帽子中找自己的東西。

活動(dòng)一：找帽子 教師：“找一找哪個(gè)是你的帽子？”“你的帽子是什么樣子的？”蘇文濤說：“我的帽子上有兩個(gè)小球?！狈督痃髡f：“老師，我的帽子上有一個(gè)（只）米老鼠?！薄拔业拿弊由嫌袃蓚€(gè)小辮?！薄拔覀儼衙弊哟魃险找徽甄R子，看看有多漂亮?！?/P>

活動(dòng)二：帽子舞 ：“老師也有一頂帽子?！苯處熌贸鲎约旱拿弊樱骸拔业拿弊踊卣f話，你猜他說什么呢？”教師用手撐開，把手藏在帽子里動(dòng)，吸引幼兒的注意，激發(fā)幼兒的想象。珊珊說：“他說‘你好，你好?！秉S柳豫說：“他說要睡覺?！薄八f要吃飯”幼兒七嘴八舌的議論了起來。幼兒有的根據(jù)帽子上的圖案而猜想，（具體到事物的形象外觀）“好吧！咱們來幫助帽子實(shí)現(xiàn)愿望呀！”幼兒聽音樂創(chuàng)編帽子舞。“你好，你好（教師雙手藏在帽子里假裝說話）（戴在頭上）大家好！（點(diǎn)頭示意）幼兒隨音樂自由做各種動(dòng)作，教師主動(dòng)和幼兒換帽子戴，并且鼓勵(lì)幼兒互相戴別人的帽子。

活動(dòng)三：幼兒和教師一起跳帽子舞，隨音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作，幼兒可模仿教師和其他小朋友的動(dòng)作，