主題活動――火

主題活動――火

  

主題產(chǎn)生背景：

主題活動的進(jìn)程：

1.我們生活中的火――談?wù)劵鹪谖覀兩畹淖饔煤秃锰幖盎鸬挠蓙?/P>

2.火的危害――了解有時候火也會給人類帶來危害

3.了解一些常見的易燃品

4.了解119火警電話，

5.了解一些禁火的地方

6.了解發(fā)生火災(zāi)時怎么應(yīng)急處理

7.逃生演習(xí)

在主題開展過程中，我的孩子們通過自發(fā)的去尋找資料或通過求助于大人等各種方法，了解到了一些關(guān)于火的由來，并在活動中積極的表現(xiàn)表達(dá)。在整個主題活動中，孩子們一開始都認(rèn)為火只有害處，沒有好處，但是也有少部分幼兒認(rèn)為火也有好處的，于是，我們在這一個環(huán)節(jié)中開展了小小辯論會，通過正方和反方的辯論，孩子們了解到了火既有好處也有害處，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們的語言能力得到了鍛煉，概括事物的能力也加強(qiáng)了。在了解了一定的知識以后，孩子們的經(jīng)驗反映到了游戲中，他們會在游戲中扮演消防員，玩救火，還嘗試著搭建消防車進(jìn)行裝扮性游戲。我根據(jù)中班幼兒喜愛童話的年齡特點，利用幼兒所喜愛的故事形式，通過讓幼兒猜測故事中火災(zāi)原因，講講如何防止火災(zāi)，并設(shè)計防火標(biāo)志等形式手段，培養(yǎng)幼兒的安全環(huán)保意識，使孩子增強(qiáng)防火意識，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。在這一系列活動之后，我通過讓孩子們看看說說滅火器，在認(rèn)識滅火器的基礎(chǔ)上開展了逃生演戲的活動，當(dāng)烈火熊熊，煙霧蒙蒙的時候，孩子們在我的指揮下有條不紊的離開了教室，來到了安全地帶。

家園共育：

家長和孩子一起討論火的由來，并給孩子說說火的好處與害處，哪些東西容易著火，哪些地方需要禁火。

分析與反思：

在整個主題活動中，由于孩子們都做了充分的準(zhǔn)備，通過自己的努力去尋找資料、積累經(jīng)驗，因此在活動中孩子們的積極性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能積極大膽的發(fā)言，連一些平時比較膽小的孩子也積極投入其中，在這樣的主題背景下，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，同時，我根據(jù)