中班主題探索活動――各種各樣的標志

中班主題探索活動――各種各樣的標志

  

一．        活動方案：

（一）          設計思路

“標志”作為一種圖形符號，以它簡單，易懂的特征被現(xiàn)代人所廣泛應用，各種環(huán)保標志、交通標志和安全標志與幼兒的生活關(guān)系密切。在一次逛超市的活動中，孩子們對超市里各種各樣的標志產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)孩子們的興趣點，我們引發(fā)了《會說話的標志》這一主題活動。在各種各樣的標志這一活動中，我們讓孩子和家長一起搜集了很多標志的資料，并借助孩子們已有的生活經(jīng)驗讓孩子為幼兒園設計各種標志，幼兒園是孩子們生活中特別熟悉的地方，為活動的開展提供了有利的條件。開展該活動能增強幼兒遵守社會規(guī)范的意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，知道在公共場合中要遵守標志的要求，做文明市民。通過活動進一步培養(yǎng)了幼兒動手動腦及創(chuàng)造想象的能力。

（二）          提出問題：

你們在哪些地方見過標志？它們有什么作用？

你們能為幼兒園設計標志嗎？

（三）          探究與表現(xiàn)：

1．        教師請家長與幼兒共同搜集各種標志，可以從電腦上下載，也可以讓幼兒與家長共同畫出在生活中看到的各種標志。

2．        把