關(guān)于兒童家庭教育的誤區(qū)
關(guān)于兒童家庭教育的誤區(qū)
家庭教育不僅僅是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
調(diào)查顯示,10%的家長對“只要孩子的學(xué)習(xí)好,其他什么都不重要”持完全同意的態(tài)度,大部分家長對此觀點總體上傾向于認同,只有27%的家長完全不同意此說。對“孩子有健康的身體、良好的情緒比學(xué)習(xí)還重要”這項調(diào)查,完全同意的家長僅占5%,有32%的家長完全持反對態(tài)度。
唐山市婦聯(lián)少兒部工作人員指出,這種只關(guān)注孩子學(xué)習(xí),而忽視了孩子思想品德、生活能力、勞動技能等方面培養(yǎng)的家教方式,不利于孩子正確人生觀、道德觀、價值觀的形成,不利于孩子全面發(fā)展。
兒童教育中父親參與程度低
調(diào)查表明,持有“教育孩子是女人的事”傳統(tǒng)觀念的父親大有人在。接受調(diào)查的家庭中,60%的母親在孩子的家庭教育中獨當(dāng)一面,有15%的家庭家教任務(wù)由祖父母承擔(dān),父親真正起主導(dǎo)作用的不過25%。很多父親對孩子或不聞不問,或是態(tài)度簡單粗暴,缺少耐心。
值得注意的是,在所調(diào)查的家庭中,孩子父親的學(xué)歷總體高于孩子母親,他們培養(yǎng)兒童興趣、開發(fā)兒童智力方面比孩子的母親有優(yōu)勢。父親在兒童個性形成的關(guān)鍵時期起著重要作用。父母雙方都參與家庭教育,父母行為方式互補,孩子能從父母雙方身上吸取優(yōu)點,有利于孩子完善的人格的形成。父親游離于家庭教育之外,對兒童性格的培養(yǎng)也不利。
父母缺少科學(xué)系統(tǒng)的家教知識
調(diào)查問卷中有“家長列舉自己讀過的有關(guān)兒童教育方面的書”這項內(nèi)容,只有5%的家長讀過兒童心理學(xué)、教育學(xué)方面的書;25%的家長讀過《卡爾·威特》和《哈佛女孩劉亦婷》;23%的家長在這一項中列出的是《唐詩三百首》、《育兒家典》一類書籍;17%的家長的教育知識是從報刊雜志、電視節(jié)目中獲得的;25%的家長在這項調(diào)查中留下空白。
專家認為,由此可見目前家長在教育子女方面雖有較高的積極性,但還缺乏科學(xué)系統(tǒng)的家庭教育知識、方法,處于盲從狀態(tài)。每個孩子的性格特點不同,智力水平也不同,興趣愛好也有差異,家長應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度,根據(jù)孩子的自身情況及年齡階段采取不同的家教方法,這樣的家教才能成功。
兒童消費過高
這次接受調(diào)查的0至6歲兒童家庭都是獨生子女家庭。調(diào)查發(fā)現(xiàn),出于對孩子的愛護,家長都是盡力滿足孩子的一切要求,孩子消費額占家庭總收入的35%以上,有的家庭甚至超過了50%。父母們在孩子們身上花錢不吝惜。有些家長因企業(yè)不景氣下了崗,家庭生活并不富裕,但他們寧可自己節(jié)衣縮食,也要滿足孩子的奢求。
從事此項調(diào)查工作的唐山市婦聯(lián)有關(guān)人員介紹說,太高的兒童消費不僅加重了家庭的負擔(dān),更使兒童從小不懂得勤儉節(jié)約,不知道尊重他人的勞動成果,吃不得一點苦,容易使他們養(yǎng)成惟我獨尊和自私自利的性格。
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