幼兒性教育

幼兒性教育

英國(guó)性心理學(xué)大師哈夫洛克·靄理士認(rèn)為：“假如一個(gè)兒童在童年的發(fā)育時(shí)期，始終沒(méi)有見(jiàn)過(guò)異性?xún)和穆泱w形態(tài)，可能會(huì)引起一種病態(tài)的好奇心理?！?p>　　2007年底，胡萍老師在某幼兒園給400位家長(zhǎng)及相關(guān)的工作人員做0～6歲幼兒性教育講座，很多家長(zhǎng)都準(zhǔn)備了比記者還齊全的“工具”：記事本、錄音筆、相機(jī)等，打算聚精會(huì)神地把胡老師所說(shuō)的每一個(gè)字都記下來(lái)。家長(zhǎng)們?cè)谶@場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)的講座中受益匪淺。

　　化尷尬為愛(ài)的教育

　　胡老師的講座從她自己的故事開(kāi)始。在胡老師家有過(guò)一段“非常時(shí)期”，4歲的兒子對(duì)家里每個(gè)人的身體都充滿(mǎn)好奇，于是，頗具權(quán)威的“家長(zhǎng)”奶奶一聲令下：全家人洗澡都不許關(guān)門(mén)。每天一有人要洗澡，小家伙就搬起小凳子坐在洗手間的門(mén)口等著，像看電影一樣，別人洗完澡，他把小凳子一搬，又開(kāi)始玩自己的去了。

　　胡老師說(shuō)，曾有一個(gè)7歲的男孩子第一次看到媽媽的裸體時(shí)，哇的一聲哭了：“爸爸，快來(lái)救媽媽啊，媽媽沒(méi)有小雞雞，沒(méi)法尿尿了?！痹谛W(xué)低年級(jí)，有部分孩子認(rèn)為女孩和男孩一樣，生出來(lái)都是有“小雞雞”的，只是有的人得了重病，有的人小時(shí)候不乖，所以小雞雞都沒(méi)有了。一個(gè)三年級(jí)的男孩告訴胡老師，他媽媽的乳房是藍(lán)色的。再問(wèn)，才知道他媽媽一直穿藍(lán)色的胸罩。

　　孩子們這種對(duì)身體認(rèn)識(shí)的迷糊和誤解讓胡老師感到難過(guò)，也讓包括記者在內(nèi)的家長(zhǎng)們反省。胡老師建議最好順其自然地告訴孩子身體器官的正確名稱(chēng)，并告訴孩子成年人的社會(huì)秩序，比如你不能摸媽媽的乳房，因?yàn)閶寢屖前职值呐?。?dāng)孩子還不能理解和接受成年人的社會(huì)秩序時(shí)，父母應(yīng)多些耐心，等待孩子長(zhǎng)大。

　　夫妻性愛(ài)，讓“三人行”變“兩人行”

　　在胡老師的博客或?qū)诶?，?duì)“夫妻在過(guò)性生活時(shí)，要不要避開(kāi)孩子”這個(gè)問(wèn)題，父母?jìng)兤咦彀松嗟匕l(fā)表過(guò)意見(jiàn)。有的父母認(rèn)為“孩子太小，等孩子睡著了，應(yīng)該沒(méi)事”;有的父母覺(jué)得無(wú)所謂，不用刻意避開(kāi);有的父母表示無(wú)奈，家里并不具備讓孩子分開(kāi)的條件。有父親因?yàn)榕畠阂恢焙退麄兯?，總?dān)心女兒會(huì)醒過(guò)來(lái)，一直不能投入做愛(ài);有3歲孩子的母親問(wèn)：當(dāng)她和愛(ài)人親熱時(shí)，孩子突然醒來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)愫桶职衷谧鍪裁?”

　　胡老師強(qiáng)調(diào)，孩子看到或聽(tīng)到父母做愛(ài)，做愛(ài)的情景和聲音會(huì)深深地印在孩子的腦海里，這會(huì)喚醒兒童的性意識(shí)和性沖動(dòng)，有的孩子就此開(kāi)始自慰或加重自慰的行為，有的孩子會(huì)被當(dāng)時(shí)的情景驚嚇，認(rèn)為父親在對(duì)母親施加暴力，從此改變父親和母親在他心里的形象。

　　弗洛伊德認(rèn)為兒童看見(jiàn)父母做愛(ài)會(huì)認(rèn)為那是一種帶有暴力和虐待的行為。有的成年人表示，在幼年的時(shí)候看見(jiàn)過(guò)父母做愛(ài)，并承認(rèn)這對(duì)他們一生都有不良的影響。

　　夫妻在孩子面前可以表達(dá)愛(ài)，比如擁抱親吻，但不能在孩子面前表達(dá)性，即做愛(ài)。對(duì)那些實(shí)在沒(méi)有條件分房的父母，胡老師建議：想親熱時(shí)，不妨選擇孩子不在家的時(shí)間，或是在孩子睡后，把孩子抱到爺爺奶奶或外公外婆或保姆的房間去，做完愛(ài)再抱回來(lái)，家人想必也會(huì)體諒。實(shí)在不行偶爾奢侈浪費(fèi)一下，到酒店去開(kāi)房間吧!

　　畫(huà)出隱私部位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己

　　講完了性別、性別視角、兒童的性體驗(yàn)后，我們的話(huà)題談到了幼兒性傷害。胡老師的聲音緩慢下來(lái)，她先給我們看了幾幅孩子們的畫(huà)，畫(huà)上是一個(gè)個(gè)小人，隱私部位被紅色的畫(huà)筆描了出來(lái)。大部分孩子都畫(huà)得很好，但也偶爾有孩子，把紅色用在眼睛、鼻子或手、腳等位置。

　　在7年的研究實(shí)踐中，胡老師覺(jué)得“畫(huà)出隱私部位”的方法簡(jiǎn)單又直接，家長(zhǎng)和幼兒園的老師都可以參考。如果年齡太小的孩子大人可以先幫他們畫(huà)出男孩和女孩的樣子，再讓他們用紅筆標(biāo)出男孩和女孩身體的隱私部位，如果孩子不能理解“隱私部位”，可直接說(shuō)“不能讓別人隨便看和隨便摸的地方”。如果孩子畫(huà)得不正確，可幫助他們糾正，并告訴孩子，不只是女孩，還包括男孩，如果有人想看或是摸你的這些地方，一定要拒絕，并告訴大人。

　　一個(gè)幼兒園的老師曾告訴我，她的班里，一個(gè)女孩子陰部擦破皮，竟然是睡她旁邊的男孩干的。當(dāng)父母找到幼兒園時(shí)，老師們嚇得幾乎要暈過(guò)去，馬上帶女孩子去醫(yī)院檢查，還好沒(méi)什么嚴(yán)重問(wèn)題。結(jié)果幼兒園再三道歉，男孩的家長(zhǎng)把孩子打了一頓，女孩的父母才罷休?？墒牵泻⒌母改复蛄撕⒆?，卻并沒(méi)有告訴他是因?yàn)樗址噶藙e人的隱私，又怎么能糾正孩子的行為呢?