早期性教育

早期性教育

雖然社會(huì)越來(lái)越開(kāi)放，但性還是一個(gè)令人難以啟齒的話題。尤其是父母對(duì)孩子有關(guān)性的發(fā)問(wèn)，更是不知該如何回答。說(shuō)深了，怕孩子不懂，更怕給孩子造成不好的影響;說(shuō)淺了，孩子又會(huì)窮追不舍，總有那么多的為什么。

　　所以，許多家長(zhǎng)對(duì)此采取了回避的態(tài)度，不敢捅破那層窗戶紙，以為這是個(gè)上上策。殊不知，家長(zhǎng)越回避，孩子越發(fā)覺(jué)得神秘，越是要探個(gè)究竟。家長(zhǎng)們的態(tài)度讓孩子誤認(rèn)為性是骯臟、下流的東西，是不能啟齒的，有的孩子還會(huì)因此造成性心理畸形發(fā)展。

　　其實(shí)，孩子對(duì)于性的好奇和提問(wèn)，并不是在探討兩性關(guān)系，而是一種天然的好奇心使然。就像他對(duì)“小鳥(niǎo)為什么會(huì)飛”的好奇一樣，孩子對(duì)于未知世界總是感到新奇。心理學(xué)研究表明，孩子的好問(wèn)通常從兩歲半至三歲開(kāi)始，四五歲達(dá)到巔峰，而絕大部分發(fā)育正常的孩子在三歲左右就會(huì)開(kāi)始提一些與性有關(guān)的問(wèn)題了。所以，我們不用過(guò)分緊張和擔(dān)心，用什么語(yǔ)言你可以選擇，只是不要以為回避孩子的提問(wèn)就可以萬(wàn)事大吉。需注意的是，在回答孩子的性提問(wèn)時(shí)也應(yīng)該講究一些原則與技巧。

　　首先，我們要讓孩子覺(jué)得性是美好的。如孩子問(wèn)：“我是從哪兒來(lái)的?”有的父母這樣回答：“爸爸給了媽媽一個(gè)種子，它會(huì)和媽媽肚子里的另外一個(gè)小種子結(jié)合在一起，那就是你。最早的時(shí)候，你還是小得看不見(jiàn)的細(xì)胞，然后，在媽媽的肚子里慢慢長(zhǎng)大，慢慢能聽(tīng)到聲音，感覺(jué)到光線。等到你快有小熊玩具那么大了，這時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得媽媽身體里太黑了，開(kāi)始又踢腿又晃腦袋，想要出來(lái)。當(dāng)大腦袋的你長(zhǎng)得足夠大時(shí)，媽媽就會(huì)到醫(yī)院里，請(qǐng)醫(yī)生阿姨幫忙讓你出來(lái)。”這樣溫馨的描述，不僅能滿足孩子的好奇心，還能給孩子一種美好的感受。

　　同時(shí)，我們?cè)诨卮鸷⒆拥奶釂?wèn)時(shí)，可以給孩子樹(shù)立自信心：“爸爸給了媽媽很多叫精子的小生命，他們拼命向前沖，想到達(dá)媽媽身體里面一個(gè)叫子宮的地方。最先到那兒的精子就能鉆進(jìn)卵子，它是媽媽肚子里的另一個(gè)小生命。然后，一起變成最早的你。十個(gè)月以后，你才可以離開(kāi)媽媽?！甭?tīng)到這兒，孩子也許會(huì)興奮地說(shuō)：“我在那場(chǎng)賽跑里面跑了第一!”

　　其次，回答孩子的問(wèn)題時(shí)要直接。如果孩子大膽地問(wèn)：“爸爸媽媽在一起干什么?”面對(duì)這個(gè)問(wèn)題絕對(duì)不要矢口否認(rèn)，因?yàn)檫@是他親眼目睹的事實(shí)，簡(jiǎn)單的搪塞或否認(rèn)，只會(huì)引起孩子更大的好奇心。如果父母不能給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)慕忉?，孩子可能?huì)與他的小伙伴探討這件事，那樣會(huì)更不利。

　　在這種時(shí)候，你可以考慮怎樣措辭，但是必須讓孩子明白這幾點(diǎn)：

　　首先，這是爸爸媽媽相愛(ài)的結(jié)果，他們這樣會(huì)幸福。

　　第二，這是做了爸爸媽媽之后才會(huì)有的事情，小孩子太小，不能這么做。

　　第三，看起來(lái)媽媽好像受欺負(fù)了，其實(shí)媽媽感到很高興，因?yàn)榘职謵?ài)她。

　　其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的道路上，父母會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，如果我們從小就耐心、正面地解答孩子的疑問(wèn)，孩子就一定會(huì)形成正常的性心理。