怎樣開展低年級小學(xué)生的舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗和建議
怎樣開展低年級小學(xué)生的舞蹈教學(xué)的經(jīng)驗和建議
舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀、形象、生動、活潑,是學(xué)生極為喜愛的一項活動。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)他們快樂地健康成長。
要教好低年級學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點:
第一、 要注意平時的訓(xùn)練,從基本動作教起,如:手腕花、手位組合、跟點步、進(jìn)退步、踵趾小跑步等,每節(jié)音樂課的開始部分安排三分鐘左右的小組合,配上好聽的恰當(dāng)?shù)囊魳穪砭毩?xí)律動,并形成常規(guī),這樣的學(xué)生動作協(xié)調(diào)能力將會普遍提高,為今后的舞蹈教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
第二、 平時要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語言的理解能力。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識,熟悉這個民族的特點,我就讓他們欣賞舞蹈《摘葡萄》。舞蹈中新疆小姑娘看葡萄豐收時的喜悅心情。摘葡萄時的優(yōu)美舞姿,嘗葡萄時的歡樂情景,使學(xué)生既欣賞了美的形象,同時對新疆中的轉(zhuǎn)手腕、墊步、進(jìn)退步、動肩、搖頭、自轉(zhuǎn)圈等動作有了進(jìn)一步的具體理解。
第三、 低年級學(xué)生的抽象思維還沒有得到充分發(fā)展,所以,我常常利用有趣的,具體直觀的,形象的教具以及現(xiàn)代化的電教手段來吸引學(xué)生的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。如:在學(xué)習(xí)歌表演《學(xué)做解放軍》時,我準(zhǔn)備了小軍裝軍帽、小軍號,課上學(xué)生的情緒高漲,氣氛熱烈,小解放軍們表演得可神氣啦!又如在教《小豬睡覺》的動作時,我把每個動作制作成功動作卡片,有小豬推鼻尖狀、睡覺狀、擅耳朵狀、搖小尾巴和拍肚子動作五張卡片,讓學(xué)生邊唱歌邊按動作卡片的順序正確跳舞,發(fā)揮了他們學(xué)習(xí)的主動性,取得了較好的教學(xué)效果。
第四、 在教授舞蹈動作時,教師富有感染力的示范動作顯得十分重要。我認(rèn)真對待每一個舞蹈動作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習(xí),從而掌握動作要領(lǐng),理解動作內(nèi)容,經(jīng)過一個階段的練習(xí)。每當(dāng)我們打開錄音機(jī),響起《剪羊毛》、《八月桂花香》樂曲時,同學(xué)們情緒高高漲,快樂地和我跳起舞來,動作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第五、 教師要認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,我非常重視課的設(shè)計,及復(fù)研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,把每一節(jié)課中的復(fù)習(xí)、新授,鞏固幾個環(huán)節(jié)組織在一個主題中,層層展開,環(huán)環(huán)相扣,形成一個整體。
第六、 對學(xué)生要堅持正面教育引導(dǎo)為主,對孩子的點滴進(jìn)步都要及時給予表揚鼓勵,哪怕是一個點頭,一個微笑都能給學(xué)生以鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心。對一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫助他們克服恐懼心理,多個別輔導(dǎo),只有這樣才能使每個學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
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