關于魏書生課堂教學藝術培訓的資料

關于魏書生課堂教學藝術培訓的資料

魏書生課堂教學藝術培訓提綱：

一、 當前國內(nèi)外語文教學的動態(tài)信息

二、 當前語文教育的趨勢以及中考、高考的特點和趨勢

三、魏書生語文教學的藝術內(nèi)容：

（一） 寓德育于教學之中的藝術

（1） 學科中滲透德育是魏書生教育思想的特色

（2） 尋找深入學生心靈世界的窗口

（3） 借助美育的力量在學科教學中滲透德育

（4） 寓德于智、寓德于體、寓德于勞技的藝術

（二）學科中滲透德育的藝術

（1） 選準學科中滲透德育的內(nèi)容，注意學科中滲透德育的媒介

（2） 把握學科滲透德育的時機、時間和頻度

（3） 講究學科中滲透德育的方式方法

（4） 考察學科中滲透德育的效果

（三） 激發(fā)學生學習興趣的藝術

（1） 教學方法靈活的藝術

（2） 創(chuàng)設問題情境的藝術

（3） 創(chuàng)設成功情境的藝術

（4） 以美激趣的藝術

（四）轉(zhuǎn)變差生的藝術

（1） 尋根探源，注重心理保健的藝術

（2） 激發(fā)參與欲望，創(chuàng)造競爭氛圍的藝術

（3） 充滿愛心，合理評價差生的藝術

（4） 增強信心、教給方法、培養(yǎng)能力的藝術

（5） 引導活動的藝術

（五）六步驟課堂教學藝術

（1） “六步法”產(chǎn)生的背景

（2） 課堂教學六步驟的含義

（3） 六步驟課堂教學法的理論基礎

（4） “六步法”的實質(zhì)是學生為主人

（六） 課堂民主的藝術

（1） 建立師生間融洽關系的藝術

（2） 學生間的合作藝術

（3） 為學生服務的藝術

（4） 提問的藝術

（七） 與學生心靈溝通的藝術

（1） 愛的融洽藝術

（2） 語言溝通的藝術

（3） 書信溝通的藝術

（4） 心理矯治，一種嶄新的溝通藝術

（八） 寓學法于課堂教學中的藝術

（1） 提高學生認識的藝術

（2） 傳授學習方法的藝術

（3） 備課中融進學法的藝術

（九） 指導學生寫日記、作文的藝術

（1） 讓學生樂于寫日記

（2） 指導寫名題日記，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性

（十） 主體教學的藝術

（1） 培養(yǎng)學生主體意識的藝術

（2） 在主體教學中進行素質(zhì)教育的藝術

（3） 課堂操作的藝術

（4） 主體教學與主體教育相結(jié)合的藝術

（5） 讓學生成為真正的學習主體