關于一天的垃圾的教案 教學設計 新教科版六年級下冊科學教案

關于一天的垃圾的教案 教學設計 新教科版六年級下冊科學教案

1、一天的垃圾

【教學目標】

科學概念：人們在生活中會產生大量成分復雜的垃圾，這些垃圾一經(jīng)丟棄會給環(huán)境帶來污染。

過程和方法：調查統(tǒng)計家庭中一天產生垃圾的名稱、重量和種類。

情感、態(tài)度和價值觀：認識到每個人每天都會產生垃圾，這些垃圾對環(huán)境會造成破壞。關注垃圾的去向，提高保護環(huán)境的意識。

【教學重、難點】

難點：布置學生按要求帶垃圾來進行稱重測量。

重點：引導學生對垃圾產量大帶來的問題進行討論。

【教學準備】

1、布置學生提前收集家庭一天的垃圾，每組派一位學生把垃圾帶到學校來進行分類和稱重統(tǒng)計。

2、收集垃圾堆、垃圾場的圖片和垃圾污染河道的圖片。

3、教師準備彈簧秤。

【教學過程】

一、課前布置家庭垃圾的收集工作

布置：每組派一名同學把自家一天的垃圾帶到學校來做分類統(tǒng)計工作。（如果學生有困難可以在家稱量好再把數(shù)據(jù)帶到學校來進行統(tǒng)計，但一定要事實求是。教師也可以把自家垃圾帶到學校來做分類和稱重演示。）

課前布置:

1、調查走讀生數(shù)量

2、要求將垃圾家庭垃圾帶到學校。有條件的學生，可以先自學課本第一課，將垃圾在家里分類后進稱重。

二、一天垃圾的分類、稱重和填寫記錄表

1、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時，也產生了許多垃圾。我家一天會有多少垃圾？垃圾里有些什么？

教師演示垃圾的分類和稱量。

2、學生分組分類，稱量并填寫“我家一天產生的垃圾統(tǒng)計表”表。（教師提醒學生注意安全衛(wèi)生。）

三、關于垃圾的討論

1、請學生說說各種垃圾的來源。

2、教師在黑板上畫一張大表格，統(tǒng)計全班所有家庭產生垃圾的總重量。

3、學生匯報后填寫表格，計算平均每人每天產生垃圾的大致重量。

4、閱讀北京人均日產垃圾量資料，分組交流你對垃圾產量的一些想法。

5、全班交流，教師引導至少提煉以下幾點：

（1）人們的家庭生活會產生大量的垃圾。

（2）工業(yè)生產和農業(yè)生產、商場、學校也會產生大量的垃圾。

（3）大量的垃圾丟棄后，會給環(huán)境造成嚴重污染，從而影響我們的生活和健康。

（4）垃圾需要科學的處理，減少對環(huán)境的污染。

四、課堂小結：

討論并記錄通過學習懂得的與垃圾相關的知識，也記錄下學習了這節(jié)課產生的一些思考。

板書設計：                     

一天的垃圾

教學反思：

讓學生將垃圾帶到學校合適嗎?在尊重事實和學校的實際情況的要求下,如何幫助學生的一天的垃圾。對于以住校生為主體的學生，這確實比較困難。