關于留住我們的回憶的教案 教學設計

關于留住我們的回憶的教案 教學設計

留住我們的回憶

活動目標

1．讓學生收藏記憶,珍惜自己的友情。

2．了解友情是一輩子的財富，友情的記憶是美好的。

3．開展有意義的活動，促進同學之間的友情健康發(fā)展。

活動準備

學生課前了解爸爸媽媽小時候與朋友在一起的故事，或者收集爸爸、媽媽小時候與朋友在一起的相片，講講相片的故事。學生把朋友贈送的紀念品、我們的“友誼相集”、友誼診斷書、收集的“友誼”名言、朋友的約定、朋友詞典、友誼手冊等帶來，或準備制作的有關材料。學生每人準備一個鞋盒（制“友誼收藏箱”）。

教師準備一個“友誼收藏箱”。（可以是一個鞋盒，把鞋盒裝飾一下）

活動過程

一、聽父母講述他們的故事

1．教師：你們的父母童年的時候一定也會留下美好的回憶。誰愿意將自己爸爸媽媽小時候的故事告訴大家？你們可以用自己喜歡的方式跟你的好朋友說一說。（課前布置學生回家詢問自己的父母、長輩,聽聽長輩們說說他們自己小時候和伙伴間的故事）

2．小組交流，然后在班里匯報。（可以講爸爸、媽媽與伙伴之間的故事，還可以展示爸爸或媽媽與小伙伴的相片）

3．教師：是的，每個人都擁有最美好的童年回憶，我們都把友誼收藏起來了，因為以后我們會變成什么樣，誰也預料不到。

二、說說自己與過去好伙伴的回憶

1．想必同學們也有一些美好的回憶，你能跟大家講講嗎？學生拿出紀念性的物品說一說與過去的好伙伴的故事。（如：小鬧鐘的故事）

小鬧鐘的故事

因為我喜歡睡懶覺，上學老是遲到。陳研為了幫助我送我一個小鬧鐘。它非常漂亮，一個透明的鏡片保護著他的朋友——時針、分針和秒針。整個形狀是一個戴著博士帽的小企鵝，可愛極了。自從小鬧鐘來到我家落戶后，每天，我將鬧鐘的鈴調到六點鐘，六點鐘鬧鐘就準時響了起來：“懶蟲起床了！懶蟲起床了！”我就會馬上穿好衣服起床。多虧了陳研送給我的小鬧鐘，我睡懶覺的壞習慣才改掉了。

2．原來這些禮物也能珍藏友情，是呀！友情是世間最可貴的，今天你們更要珍惜現(xiàn)有的友情，讓我們深深的友誼天長地久。

三、珍藏我們的友誼

1．怎樣珍藏我們的友誼。

（1）那你想不想把我們的友誼珍藏起來呢！我們應該珍藏一些什么呢？學生討論匯報交流。

（2）組織大家討論，哪些東西可以珍藏起來。如：我們的“友誼相集”、友誼診斷書、

收集“友誼”名言、朋友的約定、朋友詞典、友誼手冊、友誼紀念物，和朋友在一起的一些有趣的文字故事等。

（3）教師：同學們的點子真不錯，我就有一個“友誼收藏箱”。（教師展示“友誼收藏箱”）

（4）和你的好朋友進行合作分工，也來珍藏友誼。

2．制作“友誼收藏箱”。

（1）和好朋友共同收集已有的資料。

（2）認為還可添加哪些東西，好朋友之間合作或分工完成，體會朋友之間的樂趣。

（3）把所有的資料整理好，有序整齊地擺放在“友誼收藏箱”中，朋友合作把“友誼收藏箱”的箱子設計得更漂亮些。

3．“友誼收藏箱”展覽。

（1）教師組織學生把自己的“友誼收藏箱”，擺放在展臺上。

（2）組織學生自由參觀，讓朋友間的一個代表進行解說，集體欣賞和評議各自的作品。

四、和朋友一起做一件有意義的事情

1．教師：今天也是一個非常有意義的日子，你們想不想記住今天這個有意義的日子，讓友情的芳香留在你們的記憶里。那就與你的朋友一起做一件有意義的事情吧！你想和你的朋友在一起做些什么呢？（學生討論匯報。如：可以是種一棵樹，一起畫一幅畫，一起去幫助他人……）

2．學生和朋友一起完成一件有意義的事情。（可以不受課堂的局限，自由地、快樂地和朋友一起完成一件有意義的事情）

五、活動總結

我們一天天的長大，但無論將來怎么樣，友誼的紐帶總會把我們緊緊相連，一句關愛的話，朋友親手做的賀卡，共同創(chuàng)作的圖畫，這一切都象征著不變的友誼，將是我們最美麗的記憶。