中班英語教學(xué)教案《I like/don’t like》

中班英語教學(xué)教案《I like/don’t like》

1、中班英語教學(xué)教案《I like/don’t like》

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

　　3、幼兒能積極參與到游戲活動之中，能與小朋友教師進(jìn)行互動。

　　幼兒中班英語教學(xué)教案《I like/don’t like》

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)

　　2、5個蛋糕盤子

　　3、1個手提籃

　　4、1個垃圾桶

　　5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤

　　三、活動過程：

　　1、問候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過問：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

　　2、詢問“What is this?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

　　3、教師挎著籃子說“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。

　　4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進(jìn)蛋糕盤子里就說：“I like … yummy!”請幼兒上臺表演“I like … yummy!”

　　5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說：“I don’t like…”再請個別幼兒上臺表演。

　　6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“I like …”，將圖片貼到哭臉下就說：“I don’t like…”教師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

　　7、請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達(dá)出來。

　　8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍，轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達(dá)出來，再請幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語表達(dá)。

　　9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活動結(jié)束。

2、中班英語教學(xué)教案《get on /get off the bus》

　　get on /get off the bus

　　教育目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)單詞 bus

　　2、學(xué)習(xí)短句 get on /get off

　　3、學(xué)習(xí)句子 get on the bus get off the bus

　　教育過程：

　　1、問好：good morning boys and girgs

　　2、出示bus 圖片，what is it?

　　3、復(fù)習(xí) bus

　　4、出示紙偶小動物，做上車動作并教get on the bus ,并要小朋友，學(xué)說get on

　　5、幼兒練習(xí)說get on the bus 并做讓小動物上車的動物，等幼兒都學(xué)會后，做小動物

　　下車動作并教學(xué)get off the bus ,幼兒跟學(xué)。(from:www.banzhuren.cn)

　　6、游戲：交通車

　　幼兒把小椅子當(dāng)bus ,教師發(fā)號指令:get on the bus ,幼兒迅速坐到小椅子上，

　　教師說get off the bus 時小朋友迅速從小椅子上起來，

　　請幼兒發(fā)號指令。

　　7、 Time is up goodbye.

3、中班英語活動教案《big or small》

　　英語活動“big or small”

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)反義形容詞big、small，理解其意義，并能掌握正確發(fā)音。

　　2、能聽懂課堂用語how about it?初步學(xué)會用a big(small)sth的短語形式進(jìn)行回答。

　　3、能大膽積極地參加英語活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大象和老鼠的圖片 動物圖片若干

　　活動過程：

　　一、 師生互問日常用語組織教學(xué)。

　　Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?

　　二、 以游戲兒歌的形式導(dǎo)入，激起幼兒活動的興趣。

　　1、教師有表情地表演兒歌，請全體幼兒欣賞。

　　2、以提問的方式引出反義形容詞，并集體個別地練習(xí)單詞。

　　A big (出示大象圖片)

　　提問：what’s this? how about it?

　　教師用手勢提示，結(jié)合圖片，示范big的正確發(fā)音。(教案出自：快思教案網(wǎng))集體練習(xí)，鼓勵幼兒大膽的說。

　　B small(出示老鼠圖片)

　　Please look at the rat , how about it?

　　Yes, small

　　3、通過手勢和聲音的大小區(qū)分，幫助幼兒進(jìn)一步理解。

　　4、用英語以a big sth或a small sth模式練習(xí)短句。

　　三、游戲“變變變”

　　1、聽老師的指令“big or small”，模仿教師做手勢游戲。

　　2、集體游戲。

4、中班英語優(yōu)秀教案《變臉》

　　中班英語活動——《變臉》

　　班級：中 班

　　活動名稱及內(nèi)容：中班英語活動——《變臉》

　　活動目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，積極主動地參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

　　2、 學(xué)習(xí)單詞Langh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，能運用所學(xué)單詞游戲。

　　3、 嘗試運用英語進(jìn)行簡單交往，初步萌發(fā)英語思維。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的正確發(fā)音，理解其意義。

　　活動難點：

　　能運用所學(xué)單詞游戲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 物質(zhì)準(zhǔn)備：變臉課件，油彩若干，鏡子一面。

　　2、 知識準(zhǔn)備：幼兒已有一定英語交往經(jīng)驗，(教案出自：快思教案網(wǎng))能完成基本的日常對話;會玩游戲：Change。

　　活動過程：

　　開始部分：復(fù)習(xí)已有知識經(jīng)驗。

　　通過英語歌曲： Let’ point. 導(dǎo)入活動，初步感知表情特點。

　　基本部分

　　一、學(xué)習(xí)單詞Laugh笑、Cry哭、Angry生氣的發(fā)音，并理解其意義。

　　1、播放課件“變臉”，以游戲的形式讓幼兒輕松體驗Laugh笑、Cry哭、Angry生氣，并鼓勵幼兒大膽地說單詞。

　　2、游戲：“Change Change Change， Stop .”

　　3、游戲：“Do what I say. ”

　　4、運用小朋友自己的表情照片進(jìn)行游戲。

　　二、 運用所學(xué)單詞進(jìn)行游戲。

　　(1)教師扮演變臉王，通過游戲：“看誰變得快”幫助幼兒將所學(xué)知識大膽運用到游戲中。

　　(2)鼓勵幼兒運用油彩在自己臉上畫臉參與“變臉游戲”。并在鏡子前大膽表現(xiàn)自己，大膽地說出自己的表情。

　　結(jié)束部分

　　音樂游戲：“化妝舞會”。通過游戲讓幼兒感受英語活動的快樂。

5、中班英語活動教案《left and right》

　　left and right

　　活動目標(biāo)：能聽懂方位詞，并能實際運用。

　　活動設(shè)計：leftandright

　　活動準(zhǔn)備：箭頭、貼畫

　　活動過程：

　　一、GREETING

　　Hello! everyone!

　　二、REVIEWING

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，《Walkinghopandrunning》

　　2、復(fù)習(xí)方位詞Up、Down

　　三、LEARNING

　　1、學(xué)習(xí)方位詞leftandright

　　2、看箭頭說方位詞

　　↑up↓down←left→right

　　3、聽指令做動作

　　4、個別練習(xí)

　　leftright

　　←○ →

　　5、游戲——螞蟻吃豆豆

　　T：Let`splaythegame“feedingbeans”, pleaseshowthewaytothe ant。

　　四、ENDING

　　T：Youaregreat !now ,havearest!

6、中班英語教學(xué)教案《teaching lan duck,hen》

　　teaching lan(duck,hen)

　　Teaching Plan

　　Unit 4

　　(Period 2)

　　Teaching aims:

　　1、To review:hen, duck.

　　2、To learn:cat,dog

　　Teaching aids:hen，duck，dog，cat單詞的卡片

　　Teaching ste:

　　一、Warming up

　　1、TPRoint to your …….

　　2、Song:Ha y new year.(from:www.banzhuren.cn)

　　二、Daily talk

　　用火車鉆山洞的形式進(jìn)行日常對話。

　　(Good morning。What′s your name?How old are your?等)

　　三、Revision

　　1、 Who is coming?

　　2、 Game time：扇子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

　　四、To learn

　　1、 T：汪汪汪，who is coming?(狗)

　　2、 Listen carefully。Say it after me。(從輕到響念，分組念等)

　　3、 Pa the card one by one。

　　4、 學(xué)習(xí)單詞“cat”同上法。

　　5、 Co olidation：

　　1、What′s mi ing?

　　2、Riding in your car。汽車開到幼兒面前，該幼兒念出教師出示的單詞(dog，cat)就可以排到教師身后，一起開汽車去邀請下一位幼兒。

　　五、Home work

　　親愛的爸爸媽媽，最近小寶寶們新學(xué)會了dog和cat兩個單詞，請你們回家和寶寶們一起念一念，說一說。并鼓勵寶寶邊聽vcd邊看書，學(xué)習(xí)自己學(xué)習(xí)。加油哦!

7、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《clap how》

　　clap how

　　1.clap your hands,one,two,three

　　open your eyes,one,two,three

　　close your moush,one,two.three

　　2.T: Good afternoon,everyone.C:good afternoon teacher

　　T:how are you today ? C:i am fine ,thank you

　　T:nice to meet you ! C:nice to meet you too!

　　T:look at me ,Are you ha y? C:yes,ha y!

　　T:OK,let's singsing and danting !(歌舞展示)

　　3.T lease count out !Cne,two,three-------

　　T;look at me ,The children is very good,let'play a game,who want to play ??

　　C:yes,I want to play

　　T:let's divide into two grou ,(from:www.banzhuren.cn)three are red team and green team ,which team first arrived

　　is the wi er. let me see ,Who's No .1?

　　C:I'm No.1.

　　(教師在黑板上畫好山分兩路爬山，用紅綠磁鐵代表兩隊，然后拿出卡片問，what is it?學(xué)生回答，老師根據(jù)學(xué)生回答的情況移動磁鐵)

　　T：let's play a second game ,

　　(拿出卡片，問how many ---- are there ??)

　　T:OK ,THE children is very good !lastly ,let's singing and danting 。

8、中班英語活動教案《nose cap》

　　英語活動: nose cap

　　教學(xué)內(nèi)容：英語

　　帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了

　　快來快來幫幫他，貼上nose好回家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠

　　2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、議長正方形的紙做帽子

　　2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃

　　3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別

　　活動過程：

　　一、學(xué)習(xí)單詞

　　1、出示正方形的紙

　　師：這是什么?(紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦，看我把它變成什么? 變變變……

　　2、教師制作帽子

　　師：變成了什么?帽子

　　帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap

　　3、游戲

　　(1)出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap

　　(2)出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念

　　4、出示娃娃

　　老師：你看到了什么?

　　幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。

　　小娃娃有個壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么?

　　小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認(rèn)識我了。

　　快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。(幼兒自由討論，引出貼上nose)

　　我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

　　娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。

　　師：那我們小朋友要不要說謊呢?

　　5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情

　　師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的

　　老師示范一次

　　幼兒跟讀

　　6、小結(jié)

　　游戲 貼鼻子

　　畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

9、中班英語優(yōu)秀教案《I ’m in the *****》

　　一、 給予角色，激發(fā)活動興趣

　　1.師幼問好：Say good morning to the teacher. Ok I’m miss shen . I’m

　　glad to see you. What’s you name?

　　2.0H,today I’m very happy .let’s do some sports with me? 帶領(lǐng)幼兒運動jump run walk swim

　　3.I’m very tired ,let’s have a rest ok? Go back to your seat.

　　二、 學(xué)習(xí)單詞

　　1.學(xué)習(xí)house 1.look what’s this? House

　　齊讀幾遍，look at my mouse,分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.

　　2.學(xué)習(xí)短語： what lolour? Yes,red house.讀幾遍，let’s play a game ok?迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰誰來說短語。變調(diào)讀。

　　3、累加遷移經(jīng)驗： “yellow house lue housegreen house”

　　4、鞏固短語：變換速度讀。

　　三、 學(xué)習(xí)句型：

　　1、 示范：now, close you eyes,摸摸頭“good”

　　2、 oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.

　　3、Please ,call me.

　　跟老師說句型。換一個房子練說句型。

　　1、 who wants to be try? Ok,let’s call****** 幼兒回答“I ’m in the blue house.”(from:www.banzhuren.cn)

　　2.I’m in the green house. I’m in the yellow house

　　3.選擇自己喜歡的房子進(jìn)入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .

　　4.聽指令進(jìn)入房子。

　　5、給顏色寶寶。 Look ,this is colour babies, which do you like?交換。

10、中班英語優(yōu)秀教案《five eggs》

　　一、Teacher Aims:

　　1. Study the word “five”, let children learn it. The pronunciation and the meaning of them.

　　2. Review the words: one, two, three and four.

　　3. Study the phrase: five eggs

　　二、Teaching preparation Picture (eggs in a box)

　　三、Teaching procedure:

　　T: Hello ,boys and girls.

　　C: Hello ,Miss Zhang. How are you?

　　T: Fine, Thank you. And you?

　　C: I’m fine ,too

　　T: I have a riddle. Who is the most clever? (鉤兒彎彎,掛在竹竿、竹桿短,鉤鉤大,我們記數(shù)要靠它)

　　T: Guess, what’s it?

　　C: 5 T: Yes. Read after me “five, five ,five…” (Study the pronunciation of “five”)

　　T: Let’s play a game, ok?/↑

　　C:OK.

　　T: I’ll do the action, all of you say the English word. OK?

　　C: One ,two ,three, four, five.

　　T: Let’s have a change I’ll say the English word, All of you will do the action. OK?

　　C: One, two, three, four five. (Go on)

　　T:Show them a box) What’s this?

　　C:… T: Let’s have a look. What’s this?

　　C: Egg. T: Yes, very good. (往外拿)

　　C: One egg, two eggs, three egg, four eggs, five eggs.

　　T: How many eggs in the box?

　　C: Five eggs.

　　T: Yes, very ,very good. (Study the phrase: five eggs)

　　T:Show them pictures, let children speak English)

　　C: Five lions. Five eggs. Five trees five boys…

　　T: Let’s go out to look for “five”

11、中班英語活動教案《Do you like the ladybug?》

　　中班英語教學(xué)活動 Do you like the ladybug?

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug

　　2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法：

　　Do you like …? &;am Yes , I do / No , I don’t .

　　3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、本課所需磁帶

　　2、本課所需圖片

　　活動過程：

　　一、 復(fù)習(xí)舊知

　　Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !

　　First ,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認(rèn)讀)

　　二、 謎語導(dǎo)入

　　1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)

　　2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)

　　(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)

　　Today we will learn these two i ects .(from:www.banzhuren.cn)

　　三、 多元感官學(xué)習(xí)活動

　　1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybug mosquito

　　a、 視覺學(xué)習(xí)——圖片學(xué)習(xí)

　　教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。

　　b、動覺學(xué)習(xí)——游戲“單詞領(lǐng)地”

　　請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。

　　2、學(xué)習(xí)新句型：Do you like …? &;am Yes , I do ./ No , I don’t .

　　a、 視聽學(xué)習(xí)——磁帶播放

　　播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?

　　小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?

　　然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。

　　老師帶領(lǐng)幼兒讀句子,讀出疑問的語氣。

　　b、表達(dá)學(xué)習(xí)——情景表達(dá)

　　---Do you like ant ? ( ider ladybug mosquito )

　　---Yes , I do . / No , I don’t .

　　C、音樂學(xué)習(xí)——Let’s chant

　　教師播放Let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。

12、中班英語教學(xué)教案《Game：Go to buy fruits》

　　Game：Go to buy fruits

　　一、活動目標(biāo)

　　1、幼兒對買水果的游戲感興趣，能積極參與活動。

　　2、幼兒能掌握買東西的基本對話。

　　3、學(xué)習(xí)對話：Can I help you?

　　A le(peach…)please.

　　Here you are ..

　　Thank you，bye bye.

　　二、活動準(zhǔn)備

　　水果圖片若干張，桌子

　　三、活動過程

　　1、情景表演，讓幼兒了解買東西的基本對話。

　　老師與另一協(xié)教老師分別扮演售貨員與顧客的角色，進(jìn)行簡單對話。

　　2、教師幫助幼兒初步學(xué)習(xí)售貨員賣水果的簡單用語

　　提示語：Can I help you?

　　3、幫助幼兒使用顧客買水果的簡單用語

　　提示語：A le(peach…)please

　　Thank you，bye bye

　　4、分角色進(jìn)行游戲

　　重點指導(dǎo)：適時的幫助幼兒使用各角色的基本對話。

　　5、結(jié)束游戲

13、中班幼兒英語教案《Unit2 I’m a painter》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　2、夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow ，初步理解句子“this is red/yellow/blue/green”.

　　3、培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　掛圖，所需的單詞卡，藍(lán)、紅、黃、綠色粉筆，VCD，紅黃藍(lán)綠各色彩貼。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動(5分鐘)

　　1.以一首英文歌曲《Roll the ball》引入學(xué)習(xí)氛圍中。

　　2.師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

　　Good morning boys and girls! Good morning teacher !

　　How are you? I’m fine.Thank you!

　　How old are you? I’m four years old.

　　二、內(nèi)容呈現(xiàn)(5分鐘)

　　1、導(dǎo)入：出示掛圖讓幼兒觀察掛圖中人物正在干什么，引導(dǎo)幼兒說出他們正在畫畫，導(dǎo)入單元名稱：unit 2——I’m a painter(我是一個畫家)。

　　2、單詞呈現(xiàn)：利用彩色粉筆，介紹顏色。套用句型“this is red/yellow/green/blue”并用這四種顏色的粉筆在黑板上畫一朵花。

　　3、認(rèn)讀單詞卡：分別認(rèn)讀blue、red、yellow、green單詞卡，并與黑板上顏色對應(yīng)的花朵粘在一起。

　　三、游戲操練(10分鐘)

　　游戲：找朋友

　?、拧⒔處熥龀鲋噶?，請一名小朋友進(jìn)行游戲。如：教師說：“yellow.”幼兒輕拍黑板上粘貼的相應(yīng)單詞卡。

　?、?、將單詞卡從黑板上取下，分別發(fā)給四個小朋友，其他小朋友唱《找朋友》歌曲，四名小朋友將單詞卡與黑板上同色花朵對應(yīng)粘貼，并讓幼兒判別粘貼的是否正確。

　　四、放松游戲:(2分鐘)

　　手指游戲：《finger》

　　One finger, one finger, turn, turn, turn, Turn to a pig. Oink Oink Oink

　　Two fingers, two fingers, turn, turn, turn, Turn to a rabbit. Jump Jump Jump

　　Three fingers, three fingers, turn, turn, turn, Turn to a cat. Miao Miao Meaw

　　Four fingers, four fingers, turn, turn, turn, Turn to a dog. Woof Woof Woof

　　Five fingers, five fingers, turn, turn, turn, Turn to a tiger. Wao Wao wao

　　五、結(jié)束活動(3分鐘)

　　1、與單詞寶寶告別：教師出示單詞卡，幼兒與單詞卡說再見“bye-bye red/yellow/blue/green”

　　2、師幼道別：”Goodbye boys and girls! Goodbye teacher!”

　　課程評析：此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣為突破口，重點提升幼兒認(rèn)讀單詞、理解句型的能力。活動以游戲為主要的教學(xué)手段，授課過程中注意游戲部分的掌握。

14、中班英語優(yōu)秀教案《認(rèn)識五官》

　　Teaching Aims

　　1、正確識別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

　　2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱。

　　3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

　　短語：touch my……

　　句型：This is a/an…… These are……

　　Teaching Aids：五官圖片

　　Teaching Ste

　　一、 Warming Up

　　Chant: Two Little Blackbirds

　　二、 Daily Talk

　　1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

　　B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

　　2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

　　3、A: What’s your name? B: My name is A .

　　A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

　　4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

　　A: Who are they? B: They are my father……

　　5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

　　6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

　　7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

　　三、To Review

　　1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

　　T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

　　C: This is an eye/ear/nose/mouth.

　　2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

　　T&;am C: One, two.

　　C: Two eyes.

　　T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

　　T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

　　3、Game1

　　T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

　　T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

　　T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

　　T: Very good. You’re right./You’re very smart.

　　4、Game2

　　T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

　　5、Game3

　　T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

　　T: Touch your eye/eyes.

　　C: I touch my eye/eyes.

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　　T: You can do this game with your friend.

　　四、Song: Eye and Ear

15、中班英語優(yōu)秀教案《ISee…》含反思

　　活動目的：

　　通過反復(fù)感受,理解問句"What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see….",表達(dá)所看見的內(nèi)容。

　　通過多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣,鼓勵幼兒開口說英語。

　　活動準(zhǔn)備：捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤,圖片

　　人手一份操作用具

　　中班英語優(yōu)秀教案《ISee…》

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂郊游》

　　3、招呼語

　　二、看圖片,感受并理解對話:

　　T: Look! What do you see?

　　I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》:

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》:

　　幼兒聽音樂傳球,音樂停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說:" I see …."

　　六、分組操作游戲:

　　(教師提供:轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."

16、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《Merry Christmas》

　　圣誕節(jié)快到了，幼兒園開始了圣誕環(huán)境布置，充滿了圣誕氣息。在活動上，也專門為幼兒設(shè)計了圣誕節(jié)英語活動方案，讓幼兒感受戴圣誕帽、送圣誕禮物、見圣誕老人，體驗圣誕的快樂氣氛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、在生活和游戲情景中初步體驗集體圣誕節(jié)的歡樂氣氛。

　　2、大膽開口說英文單詞(Christmas cap lamp等)和簡單的句型(I want ***)。

　　3、能積極想象與大膽表達(dá)自己的意見。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)預(yù)備：圣誕樹、大紅布袋、抽獎單、小禮品若干，音樂《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》;

　　2、經(jīng)驗預(yù)備：幼兒已初步了解和熟悉與圣誕有關(guān)的物品和相關(guān)西方文化。

　　活動過程：

　　1、greeting and warming up 《hello》(問候與熱身運動)

　　師：Good morning, boys and girls. How are you today? Let%26#8217;s say hello t o each other

　　2、review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.(復(fù)習(xí)與圣誕有關(guān)的單詞并且學(xué)習(xí)新單詞-圣誕帽和燈。)

　　(1)Game 1:feel the magic bag (游戲1：神奇的口袋)

　　師：Look, what is this? Who want's to try? Feel it!

　　營造圣誕的歡樂氣氛，重點進(jìn)行"Christmas"和"P"的發(fā)音練習(xí)。

　　(2)Game 2：pass around (游戲2：傳話游戲)

　　師：Now let's say it one by one. Ready? Go!

　　Game 3: lower and higher (游戲3：高低游戲)

　　師：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!

　　重點注重引導(dǎo)幼兒的傾聽能力的培養(yǎng)和要害音節(jié)"P""KR"的發(fā)音練習(xí)。

　　3、reviw the sentences : I want ***, We need ***

　　(1)Game 4:hang up the presents----what do we need ?(掛禮物)

　　師：Here are many presents for you. Do you want it? What do you need?

　　引導(dǎo)幼兒在選擇禮物和掛禮物的同時說出該禮物的英語正確發(fā)音。

　　(2)Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?(配音樂，許愿)

　　師：Now make wish.

　　在美麗的圣誕音樂中，輕輕的用英語許下自己的愿望。"I want ***"

　　4、Game 6: draw lots (抽獎)

　　在公布抽獎號碼的時候，引導(dǎo)幼兒體驗收到圣誕禮物的快樂，并運用與同伴交流自己的禮物。

　　5、sing a song "we wish you a merry Christmas" ends up(歌曲《圣誕快樂》結(jié)束活動)

　　師：We are very happy today. Let's sing a song。

　　活動分析：

　　1、孩子們最感愛好的就是戴圣誕帽、送圣誕禮物，見圣誕老人，而那首悠揚(yáng)的平安夜之歌更贏得了孩子們的喜歡。本周起我班開始啟動圣誕活動的環(huán)境布置，幼兒對圣誕的期盼已經(jīng)是十分熱切。

　　2、順應(yīng)孩子的需要，我設(shè)計了"圣誕快樂"這個英文活動，并且在活動中結(jié)合圣誕穿插游戲、歌曲、生活(掛圣誕禮品、抽獎)，創(chuàng)設(shè)一個生活化的自然寬松的情境，讓幼兒在說說、做做、玩玩、想想、唱唱中快樂的學(xué)習(xí)英文，學(xué)習(xí)他們喜歡的圣誕英文。

17、中班英語活動教案《Animals》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

　　2、學(xué)會使用句型“I can see……”進(jìn)行表達(dá)。

　　語言點： bird、frog、 monkey、 I can see…

　　教具準(zhǔn)備：PPT課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠(yuǎn)鏡3至4個。

　　教學(xué)過程：

　　(一) 熱身活動：

　　1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場。

　　2、GreetingT:Hello,what’s your name?

　　S:I’m XX.

　　T:Hello, XX.

　　S:Hello,Miss Liu.

　　簡單的對話操練幾遍。

　　(二)單詞學(xué)習(xí)

　　1、播放PPT，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。(鳥叫聲)。PPT出示鳥的圖片teach“bird”

　　2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，(采用游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片)

　　3、用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey

　　(三)游戲：《說一說，做一做》

　　規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。

　　(四)句型學(xué)習(xí)

　　1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

　　教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：I can see a bird. (小朋友跟讀)。

　　用準(zhǔn)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并準(zhǔn)確說出句型“I can see a bird”

　　3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

　　讓小朋友自己來說一說，操練句型“I can see..”說出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”

　　(五)游戲《What’s missing》

　　1、播放PPT，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。

　　2、播放PPT，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“I can see…”

　　3、相同的方法操練。

　　(六)chant用三個動物的動作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結(jié)束課程。

　　附：chantBird bird bird 啾啾啾 (飛的動作)Frog frog frog 呱呱呱(跳的動作)Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰(猴子抓頭撓耳)

18、中班英語優(yōu)秀教案《Where Is Thumbin》

　　目的要求：

　　1、激發(fā)幼兒對本單元兒歌的興趣，引導(dǎo)幼兒初步感知整首兒歌。

　　2、培養(yǎng)幼兒協(xié)作幼兒友好的同伴交往意識。

　　3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期自我認(rèn)知，初步認(rèn)識無根手指頭。

　　準(zhǔn)備：手指偶一個、手指卡片、磁帶、VCD、電視機(jī)、幼兒用書

　　活動過程：

　　一、情景活動：

　　1、教師與幼兒相互用英文問好。

　　2、教師與幼兒互動，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　觀看VCD①

　　(1)引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

　　(2)教師出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片，提問個別幼兒。

　　(3)卡片游戲或個別表演游戲。

　　(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演)

　　三、情景表演：

　　1、觀看VCD②

　　(1)幼兒分散站立表演歌曲。

　　(2)教師帶幼兒表演歌曲。

　　2、觀看VCD③第一遍教師出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提問，并請幼兒與教師互動。

　　3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲后，再次出示thumbkin、thumb和pointer、tall man、ring finger、little finger的卡片提問幼兒。

　　四、小結(jié)。

19、中班幼兒英語教案《pets》

　　活動內(nèi)容：英語pets

　　活動目的：

　　1、學(xué)會部分動物的英文名稱Ra it Turtle Cat Dog。

　　2、培養(yǎng)保護(hù)動物的意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、本課教學(xué)大卡一套。

　　2、4個動物頭飾;人手一張動物車票。

　　活動過程：

　　1、熱身：律動《Working runing》。

　　2、單詞教學(xué)：

　　(1)以猜謎的形式引出動物：“有只可愛的小動物，它有長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴。它是誰?”(小白兔)

　　Ra it Ra it 蹦蹦跳。

　　游戲：教師說單詞，幼兒做動作。

　　(2)師表演，幼兒猜，引出烏龜Turtle。

　　游戲：幼兒隨卡片位置的高低用大小聲說英語單詞。

　　(3)用叫聲的形式引出小貓Cat。

　　注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　幼兒邊說“cat cat 是小貓”邊作動作。

　　(4)猜謎的形式引出小狗Dog。

　　邊說邊拍卡片，拍到了獎勵dog一根“肉骨頭”。

　　3、通過游戲，復(fù)習(xí)英語單詞：

　　(1)捉迷藏：師藏起一張卡片，請幼兒看看是誰不見了，并念出它的英文單詞。

　　(2)動物火車：師帶上動物頭飾，幼兒手持動物車票上車，并說英語口訣。

　　4、叮嚀：

　　回家后觀看VCD，并當(dāng)個小老師把所學(xué)本領(lǐng)教給爸爸媽媽。

20、中班英語教學(xué)教案《My body》含反思

　　英語活動：My body

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞“arm, neck”，能正確發(fā)音，并能注意到單復(fù)數(shù)的不同表達(dá)。

　　2、萌發(fā)對自己身體的各個部位的英語表達(dá)興趣。

　　活動準(zhǔn)備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報貼、臉部圖，記號筆、黑板、單詞卡片、錄音機(jī)、CD。

　　活動過程：

　　一、Look at my face(復(fù)習(xí)五官，單復(fù)數(shù)滲透)

　　1、猜圖形：(出示一個圓形，鼓勵幼兒大膽猜測)T：What’s this? C1: It’s a ….

　　2、畫五官T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

　　二、Show my body(新授單詞)

　　1、認(rèn)識身體部位：

　　Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body?It’s here. What do you see on my body?

　　C:I see a。。。.)

　　T: What colour are the stars? C: It’s green.

　　T: Where is the red/yellow/blue star? C: It’s on the neck/arm.

　　T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.

　　2、練習(xí) 集體、個別、結(jié)合動詞

　　3、游戲：說說做做I say you do：Show me your arm/neck .

　　玩法：老師提出一個部位(新授)，幼兒指出，并說出相應(yīng)英語，看誰速度快。

　　三、Play with my body(復(fù)習(xí)鞏固)

　　1、游戲：掛魔環(huán)

　　玩法：幼兒分兩組，根據(jù)指令選擇相應(yīng)顏色的魔環(huán)，掛到相應(yīng)的人體部位，并用英語表達(dá)：例：T：Neck. C：Neck，neck .It’s a neck?！?/p>

　　T: Put the red circle on the neck .(個別)/Neck , Where is the neck? C: Neck, neck .It’s neck./ Neck ,neck .It’s here.

　　2、游戲：一起來跳舞

　　玩法：跟隨音樂擺動身體一起來跳舞，音樂停止時，根據(jù)指令點出相應(yīng)部位并用英語表達(dá)。

　　T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. It’s neck.

21、中班英語教學(xué)教案《小狗請客》

　　【教學(xué)目的】

　　1.教幼兒說：who is it? Its me。

　　2.復(fù)習(xí)學(xué)過的 “小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

　　3.幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

　　4.幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　【教學(xué)重點難點】

　　1.學(xué)會 Who is it? Its me的說法及用法。

　　2.Who is it? 的連讀。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】Little Dog Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機(jī)、小狗全家的照片。

　　【教學(xué)過程】

　　1.Greeting：

　　Nice to meet you.

　　Me，too.

　　Good morning，children.

　　Good morning，Miss Li.

　　Little Dog 在家里，聽到有人敲門

　　Who is it?

　　Its me，Miss Yang.

　　再重復(fù)這個情景，又有人敲門

　　Who is it?

　　ItS me，Miss Zhang.

　　可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

　　2.教授：Who is it?

　　(1)集體說Who is it?

　　解釋說有人敲門時應(yīng)該說什么?

　　(2)分解Who(誰)

　　(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習(xí)，聲調(diào)，降調(diào)。

　　3.教授：當(dāng)聽到有人敲門時，該怎么回答?

　　Its me

　　(1)集體發(fā)音：Its me

　　(2)個別練習(xí)。

　　4.練習(xí)：Who is it? Its me.

　　(1)練習(xí)Who is it?

　　現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門

　　Who is it?

　　ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

　　(2)練習(xí)：ItS me.

　　小朋友到Miss Li家做客，一齊敲門。

　　Who is it?

　　Its me，(name)回答自己的名字。

　　5.游戲練習(xí)鞏固

　　(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

　　小狗：Hello Kitty (Chick，Duck)

　　Kitty：Hello，Little Dog.

　　小狗發(fā)出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

　　(2)Little Dog介紹全家

　　Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I.

　　【結(jié)束活動】Teacher敲門，齊唱：Who is it? Who is it?

　　結(jié)束活動。

22、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《interesting finger》

　　活動名稱：interesting finger

　　活動目的：

　　1、復(fù)習(xí)單詞：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

　　2、學(xué)習(xí)新單詞：無名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

　　3、在游戲活動中培養(yǎng)幼兒積極參與和主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：盒子、幕布、手電筒、“大手掌”圖片一對以及對應(yīng)的手指、手偶等。

　　活動過程:

　　一、教師與幼兒打招呼：Good morning everyone? How are you!

　　二、律動：“one two one two” song。

　　三、復(fù)習(xí)并學(xué)習(xí)新單詞

　　1、 表演手影：兔子、小鳥、孔雀、小鹿。

　　2、出示“魔術(shù)手指盒”，復(fù)習(xí)舊單詞“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并學(xué)習(xí)新單詞“ring finger”、“pinkie”，以one by one 的形式進(jìn)行練習(xí)，并注意糾正幼兒的發(fā)音。

　　四、通過游戲，對單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固

　　1、“Hungry tiger”：教師扮做饑餓的老虎，請幼兒出示正確的手指，如果錯誤將被“老虎”捉住。

　　2、出示“大手掌”圖片進(jìn)行手指拼圖：將幼兒分組，請幼兒選擇“手指”拼放在正確的位置上。

　　3、影子游戲： 幼兒在幕布后表演手指律動，培養(yǎng)幼兒的手指靈活性。

23、中班英語教學(xué)教案《Our animal friends》

　　一、目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識新單詞：Sheep. Cock. Frog. Gorila 能用肢體語言表現(xiàn)各種動物。

　　2、學(xué)習(xí)將新單詞替換到已學(xué)兒歌中。

　　3、培養(yǎng)英語語感、韻律感、鼓勵幼兒大膽參入英語活動，體驗英語活動的樂趣。

　　二、準(zhǔn)備：大自然的背景圖，小動物卡片若干張、帽子。

　　三、過程：

　　1、Warm up 律動。

　　2、運用直觀材料(背景圖)引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)舊知識。師：What can you see in this picture? 幼：Sun,clouds, rainbow, grass, flower, butterfly, duck, fish.

　　3、展示新動物個體圖片，配合動作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識新單詞。師：Today, we'll meet some new friends. Look,who is coming?

　　4、學(xué)習(xí)新單詞：

　　(1)以"聽我讀"、"哏我讀"、"大聲讀"的步驟初步掌握新單詞。

　　(2)查看整體掌握情況。

　　5、通過游戲鞏固內(nèi)容：

　　(1)Game1:I say u do(教師說單詞，幼兒做出表現(xiàn)單詞的動作)。

　　(2)Game2:Guess who I am (點個別幼兒扮演動作，臺下幼兒來猜)。

　　(3)魔術(shù)：Magic hat (從空帽子里變出動物卡片，分發(fā)給每個幼兒)。

　　(4)集體Game:Coumting animals,(師：說出一種動物，所有拿有這一動物卡片的幼兒上臺站成一排，臺下幼兒與教師一起說：Look,look,so mamy **,Let's count them……)。

　　6、結(jié)束活動：

　　(1)播放背景音樂《大自然的交響詩》，回顧內(nèi)容。

　　(2)師生向每個小動物揮手告別。請詳細(xì)評價一下這個教案的優(yōu)缺點!

　　優(yōu)點我就不說了，我建議你把這些小動物串聯(lián)成故事，第一步熱身可以用 小動物的動作 聲音等帶學(xué)生進(jìn)入到課堂中動物的世界，第二步把背景圖當(dāng)作故事的主體復(fù)習(xí)舊知的同時引入本課的新詞，第四步學(xué)習(xí)新單詞有點單調(diào)，這步用在小學(xué)生身上還勉強(qiáng)可以 但幼兒身上有點枯燥了，另外游戲環(huán)節(jié)第四個怕到時候上課孩子們配合不好，畢竟這是面向幼兒園的小朋友，總之我個人感覺你的這篇教案所教授的不是幼兒園小朋友 而是小學(xué)生

24、中班英語游戲教案《K F C》

　　目的：

　　1、對英語游戲感興趣并能積極參與。

　　2、復(fù)習(xí)鞏固單詞hamburger和 chicken，和句型。

　　3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

　　準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)會新授的單詞Hamburger ,chicken和在KFC情景下的對話及句型。

　　2、KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等。

　　過程：

　　一、指導(dǎo)語： 導(dǎo)入Go to KFC'Boys and girls, do you want to go to KFC?' 'Riding in my car, ok? Let's go !'

　　二、游戲'Buy Someing'鞏固所學(xué)單詞及句型Oh,　I am very very hungry, are you hungry? Let's buy something OK?

　　Miss Zhao, come here please. Now, Look at us carefully. Let's begin.

　　教師示范：Hello, Miss Zhao! Hello, assistant, can I help you?

　　Hamburger, please. Ok, here you are. Thank you.

　　Who wants to buy something? Who wants to be an assistant?

　　Ok，you are very clever.

　　幼兒進(jìn)行情景對話練習(xí)

　　三、結(jié)束

　　oh, it's later now, let's go home. Riding in my car.

25、中班英語公開課教案《I Can》

　　幼兒園中班英語教案：I Can

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

　　二、活動內(nèi)容

　　在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞， 愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

　　五、活動過程

　　(一)warm up[熱身]

　　Follow Me :

　　Follow me, walk stop.

　　Follow me, jump stop.

　　Follow me, cry stop.

　　Follow me, laugh stop.

　　Follow me, stand up.

　　Follow me, sit down.

　　(二)resection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

　　T：Look. What can I do? (做相應(yīng)的動作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動作)

　　T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

　　2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

　　C：Fly, fly, fly, it can fly.

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip, swim, run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T: What can it do?

　　C: It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作)

　　(三)practice[練習(xí)]

　　T：Who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞)

　　T：What cait do? (教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……)

　　(四)reduction[應(yīng)用]

　　1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……，I can ……

　　2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can ……

　　六、結(jié)束放松

　　請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

26、中班英語活動教案《We love animals》

　　幼兒園中班英語教案：We love animals

　　一、教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk & Let’s play

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.要求學(xué)生能聽懂、會說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a ……在實際情景中運用。

　　2.要求學(xué)生能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　1.教師準(zhǔn)備本課時所學(xué)的動物玩具及圖片等。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實物。

　　四、教學(xué)過程：

　?、鍩嵘?/p>

　　1.演唱歌曲：“How are you?”

　　2.師生問候。

　　3.師生、生生間的日常會話練習(xí)，eg.

　　A: Good morning.,Mike. This is John.

　　B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

　　C:(to B)Nice to meet you, too!

　?、鎻?fù)習(xí)

　　1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

　　2.請學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

　?、缧抡n展示

　　1.通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關(guān)動物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。

　　最后，教師將教過的小動物放在一起并對學(xué)生說，Look， I have a zoo.

　　2.感嘆語Great! Cool! Wow!

　　Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個感嘆語，并告訴學(xué)生時下中文最時髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

　　3.聽錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。

　?、枞の恫倬?/p>

　　1.單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動作，然后教師模仿動作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺上來表演。

　　2.教師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺，教師說：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat. 接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時用Cool! Super! Great!

　　Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

　　3.Making a zoo

　　讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。

　　㈤課外活動

　　1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個同學(xué)有哪些動物。

　　2.模仿學(xué)過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

27、中班英語教學(xué)教案《I like/don’t like》

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。

　　2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。

　　3、幼兒能積極參與到游戲活動之中，能與小朋友教師進(jìn)行互動。

　　幼兒中班英語教學(xué)教案《I like/don’t like》

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers(后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。)

　　2、5個蛋糕盤子

　　3、1個手提籃

　　4、1個垃圾桶

　　5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤

　　三、活動過程：

　　1、問候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過問：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.

　　2、詢問“What is this?”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。

　　3、教師挎著籃子說“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。

　　4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進(jìn)蛋糕盤子里就說：“I like … yummy!”請幼兒上臺表演“I like … yummy!”

　　5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說：“I don’t like…”再請個別幼兒上臺表演。

　　6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“I like …”，將圖片貼到哭臉下就說：“I don’t like…”教師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。

　　7、請幼兒上臺將喜歡的蔬菜貼在愛心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達(dá)出來。

　　8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍，轉(zhuǎn)到哪就請幼兒用英語表達(dá)出來，再請幼兒上來旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語表達(dá)。

　　9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活動結(jié)束。

28、中班英語教案《I See…》

　　英語活動：I See …(中班)

　　活動目的：

　　通過反復(fù)感受，理解問句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見的內(nèi)容。

　　通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂郊游》

　　3、招呼語

　　二、看圖片，感受并理解對話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　　(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."

29、中班英語教學(xué)教案《I Can》

　　一、情況分析

　　本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學(xué)習(xí)動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

　　二、活動內(nèi)容

　　在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“What can you do?”并能用“I can...” 回答。

　　三、活動目標(biāo)

　　1、在游戲活動中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞, 愿意跟隨教師一起念兒歌。

　　2、能聽懂What can you do?并能用“I ca...” 回答。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

　　四、活動過程

　　(一)warm up[熱身]

　　Follow Me :

　　Follow me, walk stop.

　　Follow me, jump stop.

　　Follow me, cry stop.

　　Follow me, laugh stop.

　　Follow me, stand up.

　　Follow me, sit down.

　　(二)resection[呈現(xiàn)主題]

　　1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

　　T：Look. What can I do? (做相應(yīng)的動作)I can fly(walk). Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(邊說邊做動作)

　　T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

　　2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解 what can it do的含義。

　　出示蝴蝶和鴨子的圖片：

　　T：What can it do? It can ……(做動作等待幼兒回答)，F(xiàn)ly, fly, fly, it can fly.

　　C：Fly, fly, fly, it can fly.

　　3、學(xué)習(xí)新單詞：skip, swim, run

　　分別出示兔子、狗、魚的圖片：

　　T: What can it do?

　　C: It can ……(邊說邊做相應(yīng)的動作)

　　(三)practice[練習(xí)]

　　T：Who is it? (教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞)

　　T：What cait do? (教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動作并說出It can……)

　　(四)reduction[應(yīng)用]

　　1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：I’m ……,I can …….

　　2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：What can it do? It can …….

　　五、結(jié)束放松

　　請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim…….

30、中班英語優(yōu)秀教案《Uncle和anut》

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會單詞aunt、uncle的發(fā)音

　　2、積極參與游戲，提高幼兒英語學(xué)習(xí)興趣

　　活動過程：

　　一、Greetings

　　T：“Hello，boys and girls .?”

　　S：“Hello, Miss Liu . ?”

　　T：“Good morning, boys and girls .”

　　S：“Good morning,Miss Liu . ?”

　　和后面的的家長客人打招呼.

　　二、Revision

　　T：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a song——‘ABC ?”

　　三、Presentation

　　1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶Kitty

　　Kitty ：“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”

　　2.Kitty：“Who is she ?”出示圖片

　　T：“Listen to Kitty please ,Ok ?”

　　K：“Aunt 、aunt、 aunt”示范讀音幼兒跟讀

　　* 將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學(xué)習(xí)操練過程中以小組為單位進(jìn)行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎勵。

　　3. T：“When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲);When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲) ，ok ?”

　　4. Have a match 師生比賽一口氣能說多少遍aunt

　　5.T：“Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分) ”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle

　　四、Practice

　　1. Let’ have a bomb

　　要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應(yīng)懲罰

　　2. 迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應(yīng)單詞進(jìn)行操練

　　3. I am aunt /uncle

　　要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt 和uncle,并舉著對應(yīng)單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。

　　4. 擊掌傳話

　　Apple組和Pear組從老師拍手開始進(jìn)行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。

　　五、Consolidation

　　T：“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them .OK?

　　Goodbye aunt ! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引導(dǎo)幼兒與叔叔阿姨說再見，給叔叔阿姨再見吻。

31、中班英語優(yōu)秀教案《animals》

　　中班英語教案《animals》

　　教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會動物英語名稱

　　課程游戲及活動：

　　日常用語：what’s the weather like today? It’s a su y day

　　How are you feeling today ? I am ha y / sad /angry

　　1、單詞教學(xué)： bird turtle pig dog

　?、?出示閃卡，讓小朋友熟悉單詞

　?、?以猜詞游戲讓小朋友再次熟悉單詞，帶入句型 Is it a bird ?/ Is it a turtle ? Yes or No

　　2、Sentences: I like bird/turtle/pig/dog

　　bird bird very cute

　　游戲：who is crying? 把小朋友分成 turtle、bird兩組，通過比賽，把little turtles and little birds 送到媽媽家

　　3、律動： bad wolf bad wolf

　　knock on the door

　　Don’t open ,don’t open the door

　　游戲：who is coming ? the bad wolf ,小朋友隨音樂一起做律動，當(dāng)音樂停，小朋友以最快的速度跑坐位，抓住了就要被bad wolf吃掉。

32、中班英語優(yōu)質(zhì)教案《Interesting shapes》

　　雙語活動：Interesting shapes

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固各種圖形，樂意用圖形大膽想象組合馬路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。

　　2、感受并用英語表達(dá)各種不同的圖形并大膽介紹自己的作品。

　　活動準(zhǔn)備：黑板、摸袋、圖形若干、范例畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱(squaretrianglerectanglesemicirclecircle).

　　活動流程：

　　一、摸摸猜猜圖形

　　圍裙游戲

　　T: I have a apron, there’re many shapes in it. What is it?

　　C: Maybe it’s a square.

　　T: There’re many different shapes. There is a big square, a small circle and a green triangle.

　　二、找找拼拼圖形

　　1、圖形找一找

　　T: This is road. What do you see? What are the shapes?

　　2、圖形拼一拼

　　T: You’re so clever. Cici also find some shapes, but my shapes can change, change, change into what?

　　T： This is my picture made of many shapes. What do you see ? C: I see….

　　幼兒用圖形拼畫，教師巡回指導(dǎo)T: What is it? What are the shapes?

　　三、分享欣賞圖形

　　T: Who want to introduce your picture?

　　C: This is my picture, I like the tree. Triangles make the tree.

　　T: So many beautiful pictures with so many shapes. I like them very much. Because your pictures are made of many shapes and many colors.

　　延伸：

　　T: How many trianglessquaresrectangles on your picture? Let’s count them next time ,OK ?

33、中班英語優(yōu)秀教案《Happy Day》

　　目標(biāo)：

　　1、能與同伴愉快地游戲活動，大膽地展示自己的長處。

　　2、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。

　　過程：

　　1、起床。

　　幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學(xué)雞叫，并說："Get up ，kids !"。幼兒起床后唱《 Good morning 》。

　　2、去幼兒園。

　　T：Now ，let's go to the kindergarten ! How did you get there ?

　　S: Drive a car / Row a boat?！禗rive a car》邊唱邊走到座位前坐好。

　　3、表示對客人的歡迎。

　　T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?

　　S: Yes. I'm happy!

　　T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok?

　　S: Ok ! 《Welcome Song》

　　4、戶外活動。

　　T: It's time to play . Let's go out to play together!

　　T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》

　　5、學(xué)習(xí)活動。

　　T: My god It's raining! Let's go back to the classroom!

　　Let's go!!!

　　T: That was close !! Now class begins!

　　Who wants to be a little teacher?

　　T: You are so great! The next game is "Robot game"! Who wants to be a robot ?

　　6、午餐時間。

　　T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But ，before you eat ,you must ~~~?(老師做洗手狀)

　　S: Wash my hands !《Wash your hands》

　　7、午睡。

　　T: It's nip time !Let's go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》(幼兒脫鞋，假裝睡覺)

　　8、活動結(jié)束，向客人老師說再見。

34、中班英語教學(xué)教案《I can ……》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、聽懂、理解并會說出單詞walk、run、jump。

　　2、聽懂、理解句型I can…

　　教具準(zhǔn)備：動畫光盤、Nicky頭飾

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身活動 warm-up。

　　讓幼兒跟著音樂表演歌曲：《Ten Little Indian Boys》。

　　二、單詞學(xué)習(xí)

　　1、播放故事動畫光盤，提問：小機(jī)器人做了什么動作?

　　2、教師邊做動作邊教單詞，先做走路的樣子，說walk，然后再做跑步的樣子，說run，最后做跳的動作，說jump

　　三、TPR活動 老師邀請幼兒站成圓圈和老師一起做動作，邊繞圈走路邊說walk walk walk，邊繞圈小跑邊說run run run，邊跳邊說jump jump jump。

　　四、游戲：搶椅子。

　　4—5個幼兒圍著椅子轉(zhuǎn)圈，老師發(fā)指令，run、walk、jump。說到stop的時候就停下，搶椅子坐下。游戲反復(fù)幾次。

　　五、句型學(xué)習(xí) 老師邊說I can walk，邊做動作，讓幼兒跟著做，同時模仿老師說出句子。同法，教授I can run，I can jump

　　五、游戲 請一名幼兒到集體前，帶上Nicky頭飾，模仿小老鼠的樣子做“走、跳、跑”的動作，幼兒猜猜相應(yīng)的英語句型。

35、中班英語活動教案《寶寶香甜水果》

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

　　3、鼓勵幼兒能模仿教師說英語。

　　活動內(nèi)容：

　　認(rèn)識水果apple、orange。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個活動之前，教師可先復(fù)習(xí)上一課內(nèi)容，(stand、sit、walk、run)邊做動作邊讀，從而讓幼兒對這些單詞認(rèn)識和鞏固。然后通過教師的引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含義。其中穿插摘果及品嘗水果的游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，磁帶、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、熱身運動。

　　教師與幼兒一起復(fù)習(xí)stand、sit、walk、run這些單詞，邊做動作邊讀，以達(dá)到課前的活動準(zhǔn)備。

　　2、輸入單詞。

　　A、apple。

　　教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望.

　　T: Look! what's this?

　　C：盒子

　　T: Yes. A box

　　教師與幼兒一起邊唱邊做動作，以活躍課堂氛圍.

　　What's in the box? what's in the box?

　　Do you know ,do you know

　　Who want to try ,let me try

　　Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T: Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說出Yes或No)

　　T: Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說出Let me try)

　　當(dāng)幼兒拿出蘋果之后

　　教師用英文輸入：Oh(驚喜的)，What's this?

　　C:蘋果

　　T: Yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)輸入).

　　B、orange

　　教師用餐紙把橘子包起來，然后做示范聞一聞，在拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜出是什么東西。

　　T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good.

　　然后拿到幼兒面前：Smell it!

　　接著問幼兒：What's this?

　　C:橘子

　　T: Yes. Orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、幼兒辨認(rèn)水果。

　　教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱，讓幼兒有興奮感。

　　4、摘果游戲。

　　先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去 摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果，然后請個別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎勵。并說：Oh,yes, this is apple/orange.Very good,thank you !

　　第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　T: Apple, stand up. Jump!(拿apple 的小朋友站起來跳一下)

　　Orange, stand up! Jump! (拿 orange的小朋友站起來跳一下)

　　5、結(jié)束。

　　〈1〉復(fù)習(xí)鞏固

　　教師再出示一次水果讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　〈2〉T: OK! We are so tired. Let's have a rest.

　　Let's say good bye to the apple.

　　C: Bye-bye, apple!

　　T: Say good bye to the orange.

　　C: Bye-bye, orange.

　　活動反思：

　　(1)在小班的英語活動中，實行全英文教育還是有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

　　(2)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(3)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

　　指導(dǎo)教師評點：

　　該活動設(shè)計充分考慮小班年齡段兒童的語言發(fā)展和智力發(fā)展的特征，以各種培養(yǎng)兒童聽的能力和模仿能力為主的游戲活動為主，同時又以真實的情景教學(xué)刺激兒童模仿或主動說英語。該設(shè)計運用了TPR教學(xué)法、直接教學(xué)法、情景教學(xué)法和交際教學(xué)法等有效的教學(xué)方法，各教學(xué)法運用得當(dāng)。

36、中班英語優(yōu)秀教案《To market》

　　中班英語活動：To Market

　　目標(biāo)：

　　1、通過游戲理解“To market”歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

　　2、在博弈游戲中，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：轉(zhuǎn)盤1個、紙折大小豬若干、市場情景、錢幣和各種蔬菜，歌曲圖片(教師用一套，幼兒操作用6套，插片袋5~6條

　　一、歌曲：To Market,音樂導(dǎo)入

　　T：Boys and girls, today we will go to a very interesting place. Look, what do you see? (show the market situation)

　　C: Market.

　　T: Yes, here is a market. We will go to the market. To market, to market. What’s in the market?

　　C: Carrot/ cabbage/ mushroom/ orange/ watermelon/ banana/Pigs.

　　T: Good, there are many pigs in the market. What’s the difference?(拿起兩只豬示意)

　　C: Big pigs. Small pigs.

　　T: Good, to market, to market, to buy a big pig. (2 times)

　　二、游戲：spinner game——轉(zhuǎn)盤買豬

　　T: Do you want the big pigs or the small pigs? Let’s play a spinner game. The turnplate has two sides. One side is a big pig. The other side is small pig. I will spin this turnplate and use the plate to cover it. Then you can make a choice to guess which pig will be on the upside.

　　第一遍在座位上集體玩，熟悉游戲規(guī)則。

　　(蓋好后問)Now big pig or small pig? The big pig? Are you sure?

　　(揭曉答案)Yes，it’s a big/small pig.

　　The big pigs/small pigs are the winner! Yeah, yeah, yeah!

　　第二遍，離開座位排隊選擇。

　　This time, the children who choose big pigs please stand in this area! Who choose small pigs please stand in this area! ( 邊說邊指明位置) This time, the winner will get the money to buy pigs. (出示錢幣)

　　① Boys, please stand up. I want to invite you to play first.

　?、?Girls, please come to the center.

　?、?All the boys and girls, let’s play the game together.

　　三、游戲：Match game——句式排列

　　1、Song listening(once)

　　Today, I brought a very nice song “To Market”. Let’s listen to it. We can sing together with it. (在座位上進(jìn)行動作示范)

　　2、Picture explaining

　　I have four pictures here. What do you see on the picture?

　　A Boy/ Market/What did he buy? Big pig/Where did he go? Home/ How is he looking? He is happy.

　　These fours cards tells the story, but their order is not correct.

　　3、Match Game

　　Now we will play a match game. On the tables behind your chair , there are six series of cards. Four children will be one group to play this game. Now, let’s listen to the song again and after listening, please put these cards into right order. You should decide which one is the first one, …The star here means you should put the first here. Please place these cards from the star to the end.

　　Four children will play the game on the blackboard. ( 選四個小朋友)

　?、?Now other boys and girls, please choose a group you like.

　　② 邊聽音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，用英語對幼兒做一些提示。

　?、?將幼兒插好的圖片貼在黑板上

　　Now，let’s have a look at the work on the blackboard.

　　邊指圖片，邊復(fù)述歌詞內(nèi)容。

　　The order is correct or not? Yes or no? Are you the same with them?

　　四、買豬

　　Does everyone has the money? Please take your money. Let’s go to the market to buy pigs. 集體邊唱邊做動作，邊唱邊圍著椅子走一圈。

　　五、結(jié)束

　　T(老師扮演賣豬者)：Can I help you? C: Big pig, please.

　　Do you have a big pig now? Are you happy? Let’s go home!

37、中班英語公開課教案《Let's clap/hop》

　　活動目標(biāo)：

　　能聽懂、理解并會說單詞clap、hop。

　　初步會說句型：Let’s …

　　活動準(zhǔn)備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。

　　活動過程：

　　一、熱身活動：朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準(zhǔn)備，營造一種學(xué)習(xí)英語的氣氛。

　　二、Review復(fù)習(xí)：sing a song：《Touch your eyes》

　　三、單詞學(xué)習(xí)：

　　1、T：今天啊，有一只可愛的小狗來和我們一起上課了，看，它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動作)，來，我們一起跟著它跳好不好?

　　Ss：好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)T：那我們剛剛做的這個動作用英語怎么說呢?(教師教授hop，用高低聲朗讀等方法)。

　　(教師說let’s hop to the wall,幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說Let’s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門邊，反復(fù)做幾次)

　　2、T：跳得累不累?坐下來休息一下吧，看看誰來了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動作)，看它在干什么?

　　Ss：拍手T：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了，我們也來跟著它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復(fù)說幾次)

　　四、句型操練：老師對幼兒發(fā)指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼兒跟著教師做動作，并模仿教師說出句型。反復(fù)做幾遍。

　　五、游戲《Teacher says》：

　　當(dāng)聽到Teacher says Let’s hop的時候，全班小朋友照著指令做動作，要是沒說Teacher says的話就不要做動作，發(fā)指令的速度越來越快，看誰反應(yīng)快。

　　六、游戲《傳聲筒》：

　　教師把幼兒分成三組，每組坐成一長條，然后請最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說一個指令，如：“Let’s clap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對旁邊的小朋友說，依次說下去。最后看看哪一組傳得最準(zhǔn)確。

38、中班英語教案《Do you like the ladybug》

　　幼兒園中班英語教案：do you like the ladybug?

　　中班英語教學(xué)活動 do you like the ladybug?

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug

　　2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法：

　　do you like …?amyes , i do / no , i don’t .

　　3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、本課所需磁帶

　　2、本課所需圖片

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　good morning boys and girls . welcome to our lucky english!

　　first,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認(rèn)讀)

　　二、謎語導(dǎo)入

　　1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)

　　2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)

　　(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)

　　today we will learn these two i ects .

　　三、多元感官學(xué)習(xí)活動

　　1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquito

　　a、 視覺學(xué)習(xí)——圖片學(xué)習(xí)

　　教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。

　　b、動覺學(xué)習(xí)——游戲“單詞領(lǐng)地”

　　請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。

　　2、學(xué)習(xí)新句型：do you like …?amyes , i do ./ no , i don’t.

　　a、視聽學(xué)習(xí)——磁帶播放

　　播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?

　　小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?

　　然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。

　　老師帶領(lǐng)幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。

　　b、表達(dá)學(xué)習(xí)——情景表達(dá)

　　---do you like ant ? (iderladybugmosquito)

　　---yes , i do . / no , i don’t.

　　c、音樂學(xué)習(xí)——let’s chant

　　教師播放let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。

39、中班英語教案《It’ s…》

　　中班英語教案：It' s……

　　Class : K. Two

　　Instructor: Xiao DanTime : 20-25 minutes

　　Place: ……

　　Objectives：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)幾種水果的英文名稱如apple、orange等，并掌握It's……句型。

　　2、能力目標(biāo)：能進(jìn)行簡單的對話。

　　3、情感態(tài)度目標(biāo)：幼兒對英語學(xué)習(xí)感興趣，并積極參加英語活動。

　　設(shè)計思路：水果apple、orange等是幼兒日常生活中比較熟悉的，因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大?；顒忧?，教師可先帶孩子們復(fù)習(xí)一些簡單的日常對話，如問候等，然后教師通過引導(dǎo)，認(rèn)識apple和orange等,并理解It's……句型的含義。其中各種游戲活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。

　　Teaching aids：盒子或小袋子一個，蘋果、橘子實物及各種水果圖片若干，一幅畫有一棵大樹的畫，餐紙、錄音機(jī)。

　　Procedures：

　?、?Preparation：

　　1、"Good morning, children.""How are you today ?Are you happy today ? How is the weather ?"2、教師與幼兒一邊說一邊做動作：

　　1 2 3 4 4 4 1 2 3 4 4 41 2 3 set up straight 1 2 3 set up straight1 2 3 hands on knees 1 2 3 hands on kneesⅡ.Presentation :

　　A、apple。教師把已裝有蘋果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望. (老師動作和神態(tài)要夸張、快速而神秘。)T: Look ! what's this ?

　　C：… …T: Yes. It's a box . What's in the box ? what's in the box ? Do you know , do you know ? Who want to try , let me try , What's in the box ? Ok, do you want to know ? Who want to try( 作舉手狀，引導(dǎo)幼兒說Let me try )C : 蘋果T : Apple ? Right? Ok?Let's see ,1 2 3 ,Yes It's an apple ,you're right ,you're so clever ,thank you !now follow me , It' s an apple!(反復(fù)輸入).

　　B、orange 教師用餐紙把橘子包起來。T: Hmm!(作聞的動作)The smell is good. 然后拿到幼兒面前：Smell it! 接著問幼兒：What's this?(多問幾個人)C:橘子T: Yes. It' s an Orange(同樣的教師要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)輸入)。

　　3、 猜一猜，look and say 教師把兩種水果放在身后藏起來，突然拿出，跟幼兒一起說出其名稱及顏色，讓幼兒有興奮感。然后選出兩名幼兒示范，多做幾次。

　?、?Practice :

　　1、以擊鼓傳花的形式玩音樂傳玩具的游戲.Now ,Let's play the game "Pass the toy" . you pass the toy one by one . when the music stop ,you must stop ! Are you ready ? Now , Let's begin .(音樂起) Stop .Let's see who has the toy ?

　　C: XX.

　　T： Well ,XX ,come here and take one out. (XX從袋里摸出一張水果卡片)T：what is this ? /what colour is it ? Do you want to eat?(幼兒應(yīng)該要回答完整句子It's … …) Oh ,you are very good / give a little clap .Now Let'go on . (音樂起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳，到音樂停)Stop .Let's see who has the fruits……(玩法同上，直到老師袋中所有的圖片摸完)2、 摘果游戲。先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒摘自己想要的水果(可先請配班老師做示范。教師說I like orange,配班教師摘橘子It' s an orange;教師說I like apple ，配班教師摘蘋果It' s an apple，然后請個別幼兒上來摘，并說：Oh , yes, It' s an apple/an orange .Very good ,thank you !

　?、?Production :

　　欣賞英文歌 "apple song".

　　創(chuàng)設(shè)情境：老師將各種水果切成小塊，放入盤中。T : Hello hello, you are very good today , I'm very happy now ,so Miss Xiao bring some fruits for you , what's this ? what's this ? what's this ? what do you want ? this is ?ok Here you are. Thank you 幼兒在品嘗蘋果時，放此音樂，讓幼兒欣賞，也可一起唱出來。 Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet, Apple apple I love you , apple sweet, I love to eat. 課程可以在音樂中結(jié)束。

　　活動反思：

　　(1)在教學(xué)活動中，教師的表情、動作一定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

　　(2)在活動中，千萬不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點關(guān)愛和鼓勵。

　　(3)在活動中，應(yīng)注意到全體幼兒，充分調(diào)動他們的積極性。

　　(4)語言要更簡潔生動，不要太過于成人化。

　　(5)活動拓展部分最好將所學(xué)內(nèi)容融合。

40、中班英語公開課教案《I See…》

　　幼兒園中班英語教案：I See …

　　英語活動：I See …(中班)

　　活動目的：

　　通過反復(fù)感受，理解問句“What do you see?";學(xué)習(xí)用句型" I see…."，表達(dá)所看見的內(nèi)容。

　　通過多種形式的操作、擺弄，激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣，鼓勵幼兒開口說英語。

　　活動準(zhǔn)備：

　　捉迷藏背景圖

　　大轉(zhuǎn)盤，圖片

　　人手一份操作用具

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、歌曲《Hello!》

　　2、游戲《快樂郊游》

　　3、招呼語

　　二、看圖片，感受并理解對話：

　　T: Look! What do you see?

　　I see a ra it / a m&;#111nkey / a duck / two elephants.

　　三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

　　四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：

　　教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."

　　五、游戲《傳球取寶》：

　　幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."

　　六、分組操作游戲：

　　(教師提供：轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."

41、中班英語公開課教案《Do you like the ladybug?》

　　幼兒園中班英語教案：Do you like the ladybug?

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)表示小蟲子的單詞：mosquitoladybug

　　2、學(xué)習(xí)表達(dá)“你是否喜歡……”的方法：Do you like …?Yes , I do / No , I don’t.

　　3、感受并學(xué)習(xí)基本的疑問語氣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、本課所需磁帶

　　2、本課所需圖片

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　Good morning boys and girls . Welcome to our Lucky English !

　　First ,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認(rèn)讀)

　　二、謎語導(dǎo)入

　　1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)

　　2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)

　　(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)

　　Today we will learn these two i ects .

　　三、多元感官學(xué)習(xí)活動

　　1、學(xué)習(xí)新單詞：ladybugmosquito

　　a、 視覺學(xué)習(xí)——圖片學(xué)習(xí)

　　教師出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。

　　b、動覺學(xué)習(xí)——游戲“單詞領(lǐng)地”

　　請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領(lǐng)地里找單詞。

　　2、學(xué)習(xí)新句型：Do you like …? Yes , I do ./ No , I don’t .

　　a、 視聽學(xué)習(xí)——磁帶播放

　　播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?

　　小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?

　　然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。

　　老師帶領(lǐng)幼兒讀句子,讀出疑問的語氣。

　　b、表達(dá)學(xué)習(xí)——情景表達(dá)

　　---Do you like ant ? ( iderladybugmosquito )

　　---Yes , I do . / No , I don’t .

　　C、音樂學(xué)習(xí)——Let’s chant

　　教師播放Let’s chant ，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。

42、中班繪本教學(xué)教案設(shè)計：《小刺猬的項鏈》

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。

　　2、學(xué)會簡單的有規(guī)律的排序的方法。

　　3、懂得并感受到分享是一件快樂的事情。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　5、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小刺猬的項鏈》繪本一本，并制作成PPT。彩色圓形磁鐵一些，

　　2、排序練習(xí)操作紙人手一份。彩色珠子人手一盤。

　　活動過程：

　　一、出示繪本，引起幼兒興趣;播放PPT，出示封面圖片。

　　提問：小朋友你們看今天徐老師會給小朋友帶來一個什么故事呢?(出示小刺猬的封面圖片)

　　師：今天老師給你們講一個小刺猬的項鏈的故事。

　　二、讓幼兒完整欣賞。

　　三、教師針對繪本內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。

　　提問：

　　1、出示第一頁圖片。小刺猬怎么了?(讓幼兒觀察刺猬傷心的表情，并發(fā)散幼兒的想象)它為什么傷心呢?

　　幼兒：因為它孤獨

　　師小結(jié)：小刺猬因為孤獨所以每天都是一個人享受大餐。

　　2、有一天，它帶回了一些什么食物?

　　3、你們覺得用這些食物可以用它來干什么?(發(fā)散幼兒的思維)

　　4、我們一起看看小刺猬把這寫漂亮的食物變成了什么?

　　讓幼兒觀察圖片，變成了一條怎么樣的項鏈?

　　5、小刺猬喜歡自己脖子上的項鏈嗎?那項鏈?zhǔn)窃鯓幼龅?其它小動物看見了它脖子上漂亮的項鏈?zhǔn)质窃鯓酉氲?小猴、小兔、小鴨分別是怎樣的?

　　6、小刺猬帶小動物們撿到了漂亮的食物，都有些什么顏色的食物?請幼兒分別說說紅色的是什么?黃色的是什么?綠色的是什么?

　　7、 你們有這們多漂亮顏色的食物你們會去穿一條什么樣的項鏈呢?請幼兒說說你會怎么穿?

　　8、我們一起看看小動物們的穿的項鏈都有什么不一樣?(分別觀察)

　　9、現(xiàn)在小動物喜歡這只小刺猬嗎?為什么?(教師小結(jié))

　　四、教師與幼兒一起進(jìn)行排序內(nèi)容。

　　師：大象也想要一條漂亮的項鏈，我們一起看看小動們給它做的項鏈漂亮嗎?用什么東西做的?這些食物是怎么排隊的?

　　五、幼兒操作“小動物做未完成的項鏈項鏈”，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

　　六、幼兒用彩色珠子做一串自己認(rèn)為最好看的項鏈送給好朋友，大家手拉手跳拉手舞結(jié)束。

43、幼兒園中班英語活動教案《nosecap》

　　英語活動：nose cap

　　教學(xué)內(nèi)容：英語

　　帶著cap小娃娃，鼻子nose不見了

　　快來快來幫幫他，貼上nose好回家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)單詞nose cap 并初步學(xué)習(xí)歌謠

　　2、通過學(xué)習(xí)讓幼兒感到學(xué)英語的樂趣，對英語產(chǎn)生濃厚興趣

　　3、聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿

　　4、通過變換方式反復(fù)聽、說、玩各種游戲，讓幼兒掌握英語

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、議長正方形的紙做帽子

　　2、圖畫，畫有兩個可疑活動鼻子的娃娃

　　3、一頂紙做的帽子，兩張鼻子卡片 有大小差別

　　活動過程：

　　一、學(xué)習(xí)單詞

　　1、出示正方形的紙

　　師：這是什么?(紙)我的本領(lǐng)可大了，我是一個魔術(shù)師。我可以把它變成別的東西，仔細(xì)看哦，看我把它變成什么? 變變變……

　　2、教師制作帽子

　　師：變成了什么?帽子

　　帽子說：“我的名字叫cap，小朋友們一起來叫我的名字 cap cap cap

　　3、游戲

　　(1)出示帽子戴在小朋友的頭上，戴著帽子的小朋友大聲地念 cap

　　(2)出示戴著cap的小娃娃，發(fā)現(xiàn)沒有了nose傳nose卡片，大的卡片就大聲的念，小的就小聲的念

　　4、出示娃娃

　　老師：你看到了什么?

　　幼兒自由說，這個娃娃頭上戴著cap。

　　小娃娃有個壞習(xí)慣，就是愛說謊，有一天他又說謊了，看發(fā)生了什么?

　　小娃娃：“嗚嗚…… 我該怎么辦呢，鼻子nose不見了，回家媽媽就不認(rèn)識我了。

　　快來快來幫幫它，轉(zhuǎn)動你們的小腦袋，想出一個好辦法。(幼兒自由討論，引出貼上nose)

　　我們幫他貼上nose，告訴他貼上nose好回家。

　　娃娃：“我的nose回來了，我真開心，以后我再也不說謊了。

　　師：那我們小朋友要不要說謊呢?

　　5、復(fù)述剛才發(fā)生的事情

　　師：我把剛才發(fā)生的事編成了一首兒歌，就是我們今天要學(xué)習(xí)的

　　老師示范一次

　　幼兒跟讀

　　6、小結(jié)

　　游戲 貼鼻子

　　畫兩個沒有鼻子的小娃娃，表情各不相同，請兩個小朋友比比看，看誰最先把小娃娃的鼻子貼上。

44、幼兒園中班英語活動教案《KFC》反思

　　設(shè)計意圖：

　　肯德基總是孩子最感興趣的話題。也非常貼近孩子的生活。下面這一節(jié)英語活動旨在為孩子創(chuàng)設(shè)一個去肯德基就餐的情景，學(xué)習(xí)并運用英語交往交流，提高孩子對英語活動的興趣。這個活動來源于生活，服務(wù)于生活。

　　活動目標(biāo)：

　　1、對英語游戲感興趣并能積極參與。

　　2、學(xué)習(xí)單詞hamburger和 chicken，復(fù)習(xí)鞏固句型。

　　3、能聽懂并理解英語指令和教學(xué)用語。

　　4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

　　5、通過變換方式反復(fù)聽、說、玩各種游戲，讓幼兒掌握英語。

　　活動準(zhǔn)備：KFC的場地布置、卡片、玩具若干、漢堡雞腿等

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入Go to KFC

　　Boys and girls,do you want to go to KFC?

　　Riding in my car,ok?Let’s go !

　　二、新授單詞Hamburger ,chicken

　　Here it is !This is KFC,come in please!Welcome to KFC,sit down please.

　　I am an assistant and prepared some food for you.

　　端出一盆，拿出漢堡包問：What’s this?用不同聲調(diào)說hamburger,Touch the hamburger please. 拿出雞腿問：What’s

　　this? Touch the chicken please.

　　It’s chicken ,yes or no? It’s hamburger ,yes or no?

　　同時出現(xiàn)hamburger chicken/ Touch the hamburger/ chicken please.

　　三、用卡片鞏固所學(xué)單詞

　　There are some cards under your chairs,take them out please.Let’ play a game.

　　(1)I say you do

　　If I say chicken/ hamburger,you can put up the chicken/ hamburger’s card.

　　(2)I’ll put up the cards,you say it.

　　(3)xx,come here please ,you say,we do it.

　　游戲(一)buy someing ,鞏固所學(xué)單詞及句型

　　Oh,I am very very hungry,are you hungry?Let's buy something OK?Miss zhao ,come

　　here please.Now ,Look at us carefully,Let’s begin .

　　教師示范：Hello,Miss zhao !Hello,assistant ,can I help you? hamburger please.Ok,here

　　you are.Thank you.

　　Who wants to buy something?

　　Who wants to be an assistant ?Ok，you are very very clever.

　　幼兒進(jìn)行情景對話練習(xí)

　　Look,I have a big box ,there are many many toys in it?Do you want to have a

　　toy?xx,swim to me./walk to me like a cat./Skip to me like a rabbit./Fly to me

　　like a bird./Run to me like a dog.

　　四、結(jié)束

　　oh,it’s later now,let’s go home.Riding in my car.

　　活動反思：

　　第一環(huán)節(jié)：播放音樂導(dǎo)入活動內(nèi)容，請幼兒聽聽這時什么音樂?你聽過沒有?由于幼兒仔仔大多都玩過“憤怒小鳥”的游戲，所以幼兒在這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)還是不錯的，都能告訴老師正確答案。

　　第二環(huán)節(jié)：

　　1、請幼兒觀察PPT圖片，并復(fù)習(xí)單詞：red/bule/yellow，由于在復(fù)習(xí)三種顏色的部分幼兒表現(xiàn)比較好。

　　2、播放動畫，在播放動畫前提出問題，讓幼兒在動畫中找出之前復(fù)習(xí)的顏色小鳥。再動畫放完之后，教師依次出示紅黃藍(lán)三色小鳥圖片教幼兒認(rèn)讀，在認(rèn)讀過程中，教師利用大小聲，和讓幼兒和不同顏色的小鳥打招呼，幫助幼兒記憶，因為“憤怒小鳥”是幼兒感興趣的，所以他們在學(xué)習(xí)時興趣都比較積極。

　　3、發(fā)放人手一份的教具，在發(fā)放教具之前提出要求，讓幼兒觀察自己手上的小鳥和其他小朋友的有什么不同，然后老師說出小鳥的英文名，請拿到相同顏色小鳥的幼兒起立，幫助幼兒鞏固記憶。

　　第三環(huán)節(jié)：

　　1、先請幼兒看動畫，說說小鳥是被誰抓走的，然后教師讓幼兒把自己的小鳥藏好，請三位老師進(jìn)行情景表演，幫助幼兒學(xué)習(xí)用“we are……”來進(jìn)行游戲。

　　2、請幼兒分成三隊，在配課老師的'帶領(lǐng)下游戲，教師從旁進(jìn)行指導(dǎo)。

　　不足之處：

　　1、第二環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)顏色時應(yīng)先看動畫，讓幼兒在動畫中找到有什么顏色的小鳥，再進(jìn)行復(fù)習(xí)比較好，因為自己是先看圖再復(fù)習(xí)，然后又放動畫找鳥，讓本來很流暢的過程變得很混亂。

　　2、在游戲時教師考慮到常規(guī)，讓所有的幼兒按3條隊站好。進(jìn)行游戲，這樣反而讓沒有游戲的幼兒站在正在游戲幼兒的旁邊，影響了游戲的進(jìn)行，幼兒也沒有很好的用“we are…”來游戲。

　　3、還是因為常規(guī)，在幼兒玩完游戲后，常規(guī)比較亂，我讓配班老師把參加過游戲的幼兒帶出去，導(dǎo)致自己已經(jīng)準(zhǔn)備好的課堂延伸沒有上。