中班主題教案：老師，我愛(ài)您

中班主題教案：老師，我愛(ài)您

中班主題教案：老師，我愛(ài)您
 
 
此活動(dòng)適宜放在中班主題活動(dòng)<你真好>中,作為一個(gè)分題活動(dòng)?！　≡?lt;你真好>這個(gè)主題中,孩子認(rèn)識(shí)了警察、消防員、醫(yī)生、護(hù)士、服務(wù)員等.在進(jìn)行這個(gè)主題活動(dòng)的過(guò)程中,我提問(wèn)孩子:你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?孩子們都說(shuō)出好多的職業(yè),可是全班只有一個(gè)孩子說(shuō),長(zhǎng)大了想當(dāng)老師.所以我在此設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)分題,讓孩子認(rèn)識(shí)自己的老師,增加對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)?！　∫?、分題學(xué)習(xí)目標(biāo):　　了解老師的工作?！　L試當(dāng)老師的樂(lè)趣?！　”磉_(dá)對(duì)老師的謝意。　　培養(yǎng)觀察能力。　　認(rèn)讀: “我愛(ài)您” “美麗”?！　　　　　　　?/p>

　活動(dòng)一: 我的老師　　活動(dòng)目的:　　學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語(yǔ)表達(dá)能力?！　〖由钣變簾釔?ài)老師的情感?！　≌J(rèn)讀: “我的老師”?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備:　　錄音機(jī)、歌曲<我的老師像媽媽>、輔導(dǎo)一名幼兒先講述<我的老師>?！　』顒?dòng)過(guò)程:　　1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述<我的老師>:“我的老師姓*,她長(zhǎng)得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長(zhǎng)。每天她都早早來(lái)到教室，把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好，特別愛(ài)笑……?！薄　?、幼兒分組，5人一組，講述“我的老師”?！　?、游戲“我給老師打電話”，讓每位幼兒跟老師說(shuō)一句最想說(shuō)的話，增強(qiáng)對(duì)老師的感情?！　?、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》?！　】偨Y(jié)分享：　　唱歌《我的老師像媽媽》，進(jìn)行表演。　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：　　能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷?！　∧苡靡恍┰~匯進(jìn)行講述?！　?　　

活動(dòng)二: 老師真美麗　　活動(dòng)目的:　　1 培養(yǎng)觀察能力?！　? 能用語(yǔ)言描述老師的外貌特征?！　? 學(xué)畫半身像,并能表現(xiàn)出 人物的明顯外貌特征。　　4 認(rèn)讀:“美麗”?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備:　　圖畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂(lè)?！　』顒?dòng)過(guò)程:　　1談話:了解班內(nèi)的老師的姓名,說(shuō)說(shuō)老師的樣子.老師什么地方長(zhǎng)的漂亮。　　2 請(qǐng)出班內(nèi)老師,幼兒觀察:臉形 眼睛 鼻子 嘴巴 頭發(fā)　　3 談話:你喜歡老師嗎?喜歡哪個(gè)老師?為什么?　　4 傾聽輕音樂(lè),用繪畫反映自己熱愛(ài)老師的情感?！　? 說(shuō)說(shuō)自己的畫,畫的哪個(gè)老師.請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)像不像?！　? 討論:老師美麗嗎?哪里美麗?　　告訴幼兒一個(gè)人的美麗不只是外表?！　? 認(rèn)讀:“美麗”?！　】偨Y(jié)分享:　　把作品放在展覽區(qū),共同欣賞?！　』顒?dòng)評(píng)價(jià):　　1 讓孩子認(rèn)識(shí)到老師的美,不只是外表?！　? 能畫出自己觀察到的老師?！　? 能認(rèn)讀: 美,并理解詞意。

　　活動(dòng)三: 歌曲<老師教會(huì)我>　　活動(dòng)目標(biāo):1 感知三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),能有表情的演唱歌曲?！　? 用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的基本節(jié)奏?！　? 培養(yǎng)愛(ài)老師的情感?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備: 幼兒園教學(xué)活動(dòng)掛圖 錄音機(jī) 歌曲錄音磁帶　　活動(dòng)建議:　　1 聽歌曲的旋律,出示音節(jié),幼兒學(xué)唱旋律。　　2 觀察掛圖,讓幼兒描述幼兒園的生活和活動(dòng),引出歌詞　　3 學(xué)唱歌曲?！　? 認(rèn)識(shí)‘強(qiáng)弱弱’的節(jié)奏，用打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏?！　? 幼兒分組,每5人一組.分別創(chuàng)編動(dòng)作?！　? 幼兒即興表演,表達(dá)內(nèi)心的情感?！　】偨Y(jié)分享:　　把這首歌曲獻(xiàn)給你喜歡的老師?！　』顒?dòng)評(píng)價(jià):　　1 能用身體動(dòng)作表現(xiàn)三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律?！　?  樂(lè)于表演?！　「? 歌曲 <老師教會(huì)我>（見圖2）　　活動(dòng)四 老師我愛(ài)您　　活動(dòng)目的: 　　培養(yǎng)幼兒喜歡老師的情感?！　″憻捫〖∪獾幕顒?dòng)能力.喜愛(ài)做手工?！　≌J(rèn)讀: “我愛(ài)您”　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備:　　彩紙 剪刀 美勞材料 樹干一棵　　活動(dòng)過(guò)程：　　1 談話:說(shuō)說(shuō)老師一天的都做什么工作?！　? 想想老師什么時(shí)候高興,什么時(shí)候生氣?！　?猜猜老師最擔(dān)心的事是什么?！　? 老師愛(ài)你嗎?你愛(ài)老師嗎?你是怎樣愛(ài)老師的?　　5 認(rèn)讀: “我愛(ài)您”　　6 利用美勞材料折疊大紅花。　　總結(jié)分享:　　把花朵粘貼在準(zhǔn)備好的樹干上,告訴幼兒,樹干是老師,小朋友是花朵,永不分離。　　活動(dòng)評(píng)價(jià):　　知道老師的辛苦。　　懂得愛(ài)老師。　　能認(rèn)讀: “我愛(ài)您”。

　　活動(dòng)五 我是小老師　　活動(dòng)目的:　　嘗試當(dāng)老師的樂(lè)趣?！　″憻捒谡Z(yǔ)表達(dá)能力?！　″憻捘７履芰蛣?chuàng)造性。　　活動(dòng)準(zhǔn)備:　　指導(dǎo)一名幼兒怎樣扮演老師?！　』顒?dòng)過(guò)程:　　1 欣賞歌曲<老師教會(huì)我>?！　? 請(qǐng)出小老師,請(qǐng)小老師自我介紹?！　? 提問(wèn)小老師都會(huì)干什么? “我會(huì)跳舞,會(huì)唱歌,會(huì)畫畫,還會(huì)背許多兒歌,你們想學(xué)嗎?”　　4 小老師背兒歌: 　　我們愛(ài)老師　　小鳥愛(ài)藍(lán)天, 魚兒愛(ài)江河；　　蚯蚓愛(ài)泥土, 蜜蜂愛(ài)鮮花；　　我們愛(ài)老師, 獻(xiàn)上花一朵?！　? 小老師教幼兒朗誦詩(shī)歌,邊朗誦邊表演?！　? 給幼兒分組,每5人一組.玩 “扮演小老師”的游戲?！　“炎约簳?huì)的歌曲或者兒歌、謎語(yǔ)等,教給其他小朋友。　　總結(jié)分享:　　把從小老師那里學(xué)到的東西,再表演或者朗誦給其他同伴聽?！?/p>

活動(dòng)評(píng)價(jià):　　羨慕小老師,有做老師的愿望?！　∧鼙磉_(dá)對(duì)老師的敬愛(ài)?！　∧軐W(xué)到一首或兩首兒歌或者歌曲。