家長參與的力量

家長參與的力量

  

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件。”這說明幼兒教育離不開家長與社區(qū)這些教育資源。在以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中我們也深切地體會到家長的參與對幼兒園教育起著相當(dāng)重要的作用。

一、家長的參與豐富了班級的教學(xué)內(nèi)容。就哪上星期我們開展了主題活動奇妙的植物和有趣的動物以后發(fā)現(xiàn)幼兒對動植物很感興趣，我們就準(zhǔn)備讓幼兒和家長一起收集動植物的圖片文字資料，就有這幾位家長積極配合：展皓宇爸爸將收集的動植物圖片裝訂成一本畫夾讓孩子帶同伴一起翻看。王怡慧媽媽請同事從網(wǎng)上收集圖片打印后給孩子帶來。王寅、顧晨希、湯靜怡等小朋友將和家長一起收集的圖片書籍資料帶來共同交流觀看。在共同收集資料的過程中，孩子與家長有了共同的語言，相互交流，增長了一定的知識，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)欲望。讓孩子知道遇到問題可以去看書、上網(wǎng)查資料，懂得如何學(xué)習(xí)的方法。

二、家長的參與為孩子的探究提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。家長參與到幼兒的學(xué)習(xí)活動是幼兒園對教育資源的積極利用，是幼兒園教育和教學(xué)過程中的積極貢獻(xiàn)者也是為幼兒的成長提供一個良好的外部條件。在活動中，家長可以協(xié)助培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與參與活動的意識，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、責(zé)任感及語言表達(dá)能力；家長的參與也有利于教師根據(jù)并利用家長的職業(yè)特點(diǎn)將家長請進(jìn)課堂參與教學(xué)活動，解答幼兒所需求的答案，培養(yǎng)尊敬父母、長輩，培養(yǎng)對他們的愛的情感，進(jìn)而達(dá)到珍惜他們的勞動成果的目的。另外，家長參與活動，孩子也會更樂意、更積極地參與活動、探求知識