家長溝通的藝術

家長溝通的藝術

  

新時期班主任與家長溝通的藝術

近年來，隨著家庭教育對孩子影響的權重不斷增大，做好家長工作已成為班主任老師義不容辭的一項任務，成為班主任工作的一個基本功。越來越多的事實證明，學校與家庭教育配合密切協(xié)調，學生就能全面發(fā)展；班主任善于做好家長工作的，學生的進步就比較顯著。

一、做好家長工作對學生的成長有著重要意義

學生除在校學習外，大部分時間在家里，與家長有著親緣，衣食，生活習慣等多方面的親密關系。俗話說：“家長是孩子的樣子，孩子是家長的影子?！奔议L的一言一行都會給孩子留下深刻的印象，而孩子的一舉一動常常是家庭教育的結果。面對改革開放的大潮，面對知識更新的時代，面對激烈競爭的社會，作為家長，對孩子世界觀的形成，正確思維方式的確立，有著重要的影響。

要做好學生的工作，首先應做好家長的工作。而家長的素質是制約家長工作成效的重要因素。前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基指出：“在我們的時代，在教育共產主義社會的人方面，據我看來，沒有比指導母親和父親教育兒童更為重要的任務了?！庇捎诩议L素質不夠理想，導致在教育孩子時要么溺愛，要么簡單粗暴。其次家長還缺少科學的教育方法和必要的教育經驗。這要靠班主任有針對性的指導。 

二、做好家長工作對班主任自身素質的提高有著重要的意義

做好家長工作，不僅對學生、家長素質的提高有著重要的意義，而且對班主任自身素質的提高有著重要的意義。要做好家長工作，班主任首先要進行必要的理論學習，要認真學習黨的教育方針和政策，學習家長心理學等專業(yè)知識，還要學習優(yōu)秀班主任的成功經驗，使自己站在一個較高的起點上。其次要有正確的工作方法，如家長的文化層次不同，認識不同，經歷不同，班主任既要尊重家長，又要關心、幫助家長，使家長樂于交流，使自己的指導意見能變?yōu)榧议L的具體行動。

特別值得指出的是，要真正做好家長工作，就必須努力探索其內在規(guī)律。尋找科學有效的方法，就會促使班主任進行科學研究。而班主任如果把做好家長工作進一步納入教育科研的軌道，則自身素質的飛躍提高指日可待。

三、做好家長工作既可以維護學校形象，又能體現教師良好師德

班主任和學生家長建立協(xié)調、融洽、相互信任、相互配合的人際關系，是使學生迅速健康成長的重要保證，是維護學校形象、教師形象的重要途徑，是教師良好師德的具體體現。伸開的五指沒有拳頭厲害，松散的關系沒有集體力量大。班主任要帶好一個班，要指導學生創(chuàng)建班集體，要團結家長組成班級家長集體，事實證明如果平時與家長有良好的溝通，那么無論遇上什么事情都會化大為小，化小為無，最終順利解決。家長信任教師，理解支持教師的工作，教師的形象在家長心中越來越高大了。班主任的工作不是代表個人，而是代表教師集體的形象。因此，必須認真研究與家長溝通的問題。

四、教師的執(zhí)著和坦誠是開啟心鎖的鑰匙

班主任得到家長的密切配合，目標一致地對學生進行教育，能有效地提高教育效果。但是，由于班主任與家長對學生的期待不同，觀察、了解和處理問題的角度、思想、文化水平不同，教育思想與教育方法也不一定相同，難免出現矛盾。如何克服？我認為，需要班主任與家長雙方的共同努力。其中，由于班主任“聞道在先，學有專政”，故在處理雙方關系時，應起主導作用，應負主要責任。就班主任工作中常碰到的家長類型看，需要