當(dāng)歌星（隋紅梅隨筆三篇）

當(dāng)歌星（隋紅梅隨筆三篇）

  一、當(dāng)歌星

　　教唱歌時(shí)，總有個(gè)別幼兒不張嘴，興趣不高，教師需不斷變換方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。

　　我搖身一變，裝扮成歌星，并充分發(fā)揮麥克風(fēng)的神奇互動(dòng)，效果非常好。

　　教唱歌時(shí)，我手拿麥克風(fēng)，有時(shí)頭包一塊絲巾，稍微包裝一下，做著夸張動(dòng)作，模仿歌星：“大家一起來，好嗎？”然后師唱一句，再把話筒朝向小朋友，孩子會(huì)精神抖擻地唱歌，我會(huì)邊唱歌邊像歌星一樣走到觀眾跟前握手，孩子們顯得幸福、激動(dòng)，能與歌星握手是莫大的榮幸，所以唱歌勁頭更足了。

　　當(dāng)然，我也會(huì)適時(shí)讓讓位，讓個(gè)別幼兒當(dāng)小歌星，她們會(huì)非常投入，膽小的孩子會(huì)自信很多，也會(huì)頻頻到觀眾中間握手。

　　董賽楠的爺爺高興地說：“楠楠說老師和她握手了?！蔽乙幌?，原來是我教唱歌時(shí)用的新方法，沒想到能給幼兒帶來這么大的滿足和愉悅。

　　當(dāng)歌星教唱歌，不僅能過一把當(dāng)歌星的 癮，而且?guī)熡浊榫w愉快，孩子會(huì)更愛慕你，真是一舉多得！

　　二、 預(yù)支小獎(jiǎng)品

　　我們都是習(xí)慣于孩子表現(xiàn)好再發(fā)獎(jiǎng)品，我用預(yù)支的形式來進(jìn)行個(gè)別教育，收到了神奇的功效。

　　1、進(jìn)餐前預(yù)支“小獎(jiǎng)品”。對(duì)于進(jìn)餐挑食，貪玩的幼兒提前在桌上放上小獎(jiǎng)品，告訴他們“小獎(jiǎng)品在盯著你呢，等你吃完了會(huì)跟你玩的。如果你吃飯不專心，它會(huì)跑掉的?！焙⒆訛榱说玫叫—?jiǎng)品，會(huì)努力 表現(xiàn)，不會(huì)挑食。

　　2、離園前預(yù)支“小獎(jiǎng)品?！彪x園前總有幾名幼兒亂跑，我就提前發(fā)給他們小禮物，放在桌上或捧在手心里，告訴他：“如果你不亂跑，媽媽來了就可以拿走小禮物了?！?br>
　　3、課前預(yù)支“小獎(jiǎng)品”。對(duì)于上課不專心，自制力差的幼兒提前預(yù)支小獎(jiǎng)品效果也很好。會(huì)自覺改掉毛病，會(huì)有很大進(jìn)步。下課前老師再激勵(lì)表揚(yáng)，讓他們把小獎(jiǎng)品高高舉起，為其鼓掌。他們會(huì)感到小獎(jiǎng)品中的來之不易，更加珍惜榮譽(yù)，規(guī)范自己的行為。

　　預(yù)支小獎(jiǎng)品等于給孩子打了預(yù)防針，給孩子信心和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到老師對(duì)他的信任，讓他自己感到：我能行!從而自覺改掉毛病，比單純的說要好得多。

　　三、用心變魔術(shù)

　　在孩子眼里，老師無所不能，無所不會(huì)，是天底下本領(lǐng)最大的人。 但變魔術(shù)要用心在變，用愛來變。

　　我現(xiàn) 在新發(fā)明的一種魔術(shù)，就是老師會(huì)變形。小朋友喝水時(shí)，我會(huì)變成一個(gè)茶壺，伸出手當(dāng)壺嘴給他們 添水。

　　游戲時(shí)，我會(huì) 變成各種動(dòng)作，擺出各種造型讓孩子猜，我把游戲”我們都 是木頭人變成“我們都是糖人面包人小面人”等，并假裝去咬孩子一口。

　　最有趣的是離園前，我會(huì)悄悄叫名字，讓幼兒上來。把自己變成一棵樹，雙手抱頭，一邊一個(gè)孩子搭肩膀，我會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)圈，孩子們感到既有趣又羨慕，都 想好好表現(xiàn)，當(dāng)小猴子打秋千。

　　但有時(shí)我也會(huì)變成一個(gè)孩子，坐在他們中間，請(qǐng)一個(gè)小朋友上去講課， 我和小朋友一樣爭著舉手，發(fā)言，比賽，贏了孩子們會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，輸了孩子們也會(huì)鼓勵(lì)我，有時(shí)我也會(huì)撒嬌，孩子們會(huì)哄我，想方設(shè)法逗我開心。

　　通過變魔術(shù)，我與孩子的心靠得更近了，我真正成