如何在師幼互動中促進幼兒的發(fā)展

如何在師幼互動中促進幼兒的發(fā)展

  

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如何在師幼互動中促進幼兒的發(fā)展

無錫市蕩口中心幼兒園    金英

內容摘要：師幼互動是幼兒教育中的一種教育觀念，表現(xiàn)為建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感等，那在實際工作中，教師應怎樣做才能使每一為幼兒成為一個真正意義上的人呢？
一、創(chuàng)造寬松、自由的互動氛圍；
二、情感交流是促進師幼互動的重要因素；
三、在家園、師幼的共同互動中促進幼兒的發(fā)展。

“師幼互動”是這幾年在幼兒教育中提出的一種教育觀念，特別是在新《綱要》中更是處處體現(xiàn)出師幼互動的教育理念，如“建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信任感”。因此，幼兒的學習就要在幼兒和教師之間建立一種積極有效的互動，讓幼兒和教師在互動中溝通、促進，使幼兒得到健康成長。如果離開了互動，教育將是一件難以想象的事情。那么，在實踐中，教師應如何讓每一位幼兒在師幼互動中成長為一個真正意義上的人呢？

　　一、創(chuàng)造寬松、自由的互動氛圍促進幼兒發(fā)展。

　　“師幼互動”應建立在輕松、自由的基礎上，教師和幼兒都保持愉快心情的情況下，在相互之間產(chǎn)生積極的互動。如果始終處于一種強迫、緊張的氣氛中，只能會產(chǎn)生負面的影響。因為在這種情況下幼兒根本無法自由表達自己的意見，如果幼兒連自己的基本想法都無法表達，那也就根本談不上所謂的互動。因此，要想進行積極的互動就要積極創(chuàng)造一個寬松、愉快的氛