“小花布”專題研究小節(jié)
時間:2022-10-10 22:35:06
“小花布”專題研究小節(jié)
小花布專題研究從九月開始正式啟動,到現(xiàn)在接近兩個月了,現(xiàn)做一下小節(jié)如下:
一開始我發(fā)現(xiàn)幼兒對小花布感興趣,就制定計劃逐步展開研究,我了解到小班階段的幼兒知識經(jīng)驗不夠豐富,但對周圍世界充滿濃厚興趣,就在我們的日常生活中,讓孩子接觸各種小花布,引導幼兒觀察小花布,如看她們的花手絹、花衣服、花被子、花被單、花枕套,也非常注意圖案、花色漂亮的背包等其他小花布作成的物品,他們非常喜歡去擺弄、玩耍,甚至是炫耀,在活動形式的安排中,著重幼兒的直接體驗,一開始讓幼兒觀察小花布是什么顏色的,讓幼兒摸摸小花布是硬的還是軟的,讓幼兒把小花布放在身體的各部位,通過觀察想象,再說出什么,如把小花布放在耳朵旁,幼兒會說:象豬八戒。老師問象豬八戒的什么?幼兒說:耳朵。再把小花布放在頭上,幼兒會說:頭發(fā)。放在下巴,幼兒會說:象胡子。放在腰間,幼兒會說:象圍裙。這樣既能激發(fā)幼兒的興趣,又能啟發(fā)幼兒想象力,讓幼兒用各種感官感覺小花布的特征,同時要求幼兒用語言表達出來,這既鍛煉了幼兒的記憶力,又提高了幼兒的觀察力和語言表達能力。
相關文章
- 關于小半幼兒“攻擊性”行為案例的研究報告
- 幼兒園小班季節(jié)主題生成活動“走進春天”
- 中班季節(jié)主題教案:“美麗的秋天”小結
- 育兒研究:寶寶怎么被“吹”成了小胖墩
- 小班教研組專題研究計劃
- 小小班專題研究計劃
- 小班教研組專題研究計劃
- “小手拉大手,公德萬人行”專題月小結
- “優(yōu)化幼小銜接策略的研究”
- 關于在小班開展“水粉畫”教學的研究報告
- 在“大帶小”的角色游戲中培養(yǎng)小班幼兒社會交往能力的實驗研究
- 專題小結:社會學習對中班幼兒形成積極自我概念的價值研究
- 幼兒園畢業(yè)專題《“轉角遇見更好的你”》畢業(yè)季幼小銜接系列活動方案
- 小班主題教案《識字“花”》反思
- 小班美術教案《彩色“花花布”》反思