吃喝拉撒睡就是早期教育

吃喝拉撒睡就是早期教育

自打做了論壇之后，跟媽媽們交流多了就發(fā)現(xiàn)，其實很多人根本就不清楚到底什么是早教。在很大一部分人的心目中，早教就是教孩子識字、讀書、畫畫，重在一個“教”字，等同于一個“灌輸”。于是不少人提出，在寶寶這么小的時候就給他施加這種學習的壓力不會帶給他任何好處，相反還會妨礙寶寶其他方面比如情商等的發(fā)展，正面的作用遠不如反面的作用，所以他們堅持認為只要讓寶寶開開心心健健康康就可以了。也有的父母雖然意識到早教的重要性，但是他們對如何早教依然感到十分茫然，認為把寶寶送進早教中心、親子中心就OK，就可以給予他最好的早教，在家只管他吃喝拉撒睡就可以了。

毫無疑問，開心和健康是我們每位父母都需要關注的重心，吃喝拉撒睡更是誰都無法回避的瑣碎而又確實很重要的生活事件，但是這跟早教并不矛盾，因為像給寶寶喂奶、換尿布這些司空見慣的日常瑣事其實也都包含了大量早教的內容，早教不僅可以開發(fā)寶寶職能和情商，也可以促進寶寶體能的發(fā)展，讓他生理和心理都發(fā)育得更加健康。如果父母腦子里有了“早教”的概念，那么在跟寶寶交流的過程中，就可以將自己的早教內容容進日常生活中這些瑣瑣碎碎的小事中，讓寶寶因此受益無窮。

越來越多的研究為3歲前早教的重要性提供了理論支持，比如，人類大腦在3歲前基本成熟，3歲前給予寶寶大腦足夠的刺激能促進大腦細胞神經元的連通，3歲前是寶寶形成良好性格和行為習慣的最佳時期，人類各種技能的發(fā)展存在一個敏感期，而這諸多的敏感期大都在3歲以內……給予大腦刺激并非就是要讓寶寶看書識字讀卡片，來自五種感官的各種刺激對寶寶的生長發(fā)育都起著不同凡響的重要作用，而這些刺激并不需要早教中心、親子中心來提供，父母在日常生活中輕輕松松就可以實現(xiàn)，并且3歲內的寶寶更需要的是來自父母尤其是媽媽給予的關愛和刺激。

早教不需要專門的時間和場所來進行，隨時隨地，我們都可以創(chuàng)造給寶寶進行早教的機會。比如，媽媽給寶寶喂奶，把寶寶抱在懷里，愛憐地注視寶寶，用手輕輕地撫摸寶寶，用溫和的話語跟寶寶說點什么，媽媽給予寶寶的這種來自視覺、觸覺、聽覺的刺激就是給予寶寶最好的早教。通過這種交流，寶寶獲得了安全感，懂得了怎樣跟自己愛的人交往，怎樣才會讓人感覺很舒服，同時也一邊聽著媽媽嘮叨學到更多的語言，并慢慢學會思考。如果媽媽給寶寶喂奶的時候心神不寧，心不在焉，甚至表現(xiàn)得比較煩躁，那么寶寶就會變得很焦慮，缺乏安全感，進而對周圍的一切都失去信任。

再比如，媽媽給寶寶換尿布，把寶寶的小屁股擦干凈，輕柔地撫摸寶寶的肌膚，對寶寶的臭粑粑一點都不嫌惡，寶寶就會明白這種生理現(xiàn)象很正常，一點都不值得大驚小怪，他就學會愛自己的身體，而不會嫌棄自己的身體。相反，如果媽媽給寶寶換尿布的時候，滿臉都是嫌惡的表情，態(tài)度也很不耐煩，那么寶寶就會嫌惡自己的身體，長大成人后婚姻生活性生活都會因此受到影響。所以，媽媽給寶寶換尿布實際上除了是在和寶寶進行一種社會交往的訓練之外，也是在對寶寶進行性教育。

下班回到家，給寶寶一個熱烈的擁抱，輕輕地摸摸寶寶的小臉蛋，拉拉寶寶的小手，在他的小額頭上印上一個吻，或者和寶寶玩一會兒游戲，這些游戲可以是益智游戲，也可以是體能游戲，所有這一切其實都是早教。早教無處不在，父母的態(tài)度，父母的行為都在伺候寶寶吃喝拉撒睡這樣瑣碎的小事中對寶寶施加影響，對寶寶智力開發(fā)、情商培育、好習慣好性格的養(yǎng)成都會產生正反兩方面的影響，至于是正向的影響還是反向的影響，那就看父母有沒有對寶寶進行早教的智慧了。正確的早教需要有正確的理念作為支持，也需要充滿智慧的技巧來輔助實施。