新生兒早期教育相關
新生兒早期教育相關
目前,早期教育已經引起了世界各國的關注,因為所有父母都希望孩子成才。早期教育的重要性對孩子的智能發(fā)育至關重要,有研究表明,學齡前兒童有驚人的學習潛力,而且具有一定的關鍵期或敏感期。不失時機地抓緊早期教育,可以最大限度地挖掘小兒智力和潛能,使他們變得更加聰明和出眾。無數(shù)事實證明,接受早期教育的孩子,比不接受早期教育的兒童更聰明、更健康,日后的成長也更快樂。
智能發(fā)育水平
?。?)運動 新生兒不能隨意運動,多是些不規(guī)則、不協(xié)調的動作,不能改變自己身體的位置。仰臥時頭轉向一側占優(yōu)勢,以頸直反射姿勢為主。俯臥位時肩部高聳,兩膝關節(jié)屈曲,兩腿蜷縮在下方。頭轉向一側,臉貼在床面上。有時面部會剛好能離開床面,小兒手臂放在胸下不動,兩腿有時會做交替蠕動。坐位時,拉腕坐起,小兒頭向前傾,下頦靠近胸部,背彎曲呈“C”形。孩子手經常呈握拳狀,物體塞到手中能短暫地留握手中。俯位懸空時,用手托起孩子的胸腹部,頭及下肢經常下垂到軀干的水平以下,呈倒“U”形。握住孩子腋下將其直立雙足踩在桌面上,引起下肢屈曲然后伸直,類似踏步的動作向前邁步。
(2)知覺 開始出現(xiàn)手眼協(xié)調,眼隨水平移動的物體在90度內轉動;最佳注視距離為15-25厘米,太近或太遠均看不清。聽覺發(fā)育能分辨出“巴、爬”兩個音節(jié)的微小差別。
?。?)認知 喜歡反復做一種偶然做出的動作,并自得其樂。
(4)語言 能發(fā)出不規(guī)則的音節(jié),當母親與孩子談話時,孩子能注視母親的面孔,停止啼哭,有時能上、下點頭。能用哭聲表示一種身體狀態(tài),成為引起大人注意的手段。
?。?)社會交往能力 面部表情開始生動活潑,看到人時會對人笑。
記憶力
記憶是指人們將感知過、思考過或體驗過的事情保存在大腦中。孩子在很早時就有記憶力,新生兒最早的記憶是媽媽抱著吃奶的姿勢,反復多次的固定姿勢,使孩子記住只要饑餓時就啼哭,當媽媽抱起來吃奶姿勢,孩子立即就會停止啼哭。出生后孩子在不斷適應外界生活時,會記住許多事情,并開始形成一些習慣。
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