除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法

除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法

除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法

  1.使學(xué)生學(xué)會除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法.

  2.理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則與整數(shù)除法之間的關(guān)系.

  教學(xué)重點(diǎn)

  除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法.

  教學(xué)難點(diǎn)

  理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的算理.

  教學(xué)過程

  一、鋪墊孕伏

  (一)口算

  0.9×6   7×0.8    8.2÷4   12.5÷5   14×0.5

  9.6÷6   0.7×1    6.8÷4   4.8÷4    3.9÷3

 ?。ǘ┌逖荩?08÷36

  (三)提問:上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比較容易的除數(shù)是整數(shù)的計(jì)算方法,誰說一下它的計(jì)算方法是什么?

 ?。ㄋ模?strong>教師導(dǎo)入:今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法.

  (板書課題:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法)

  二、探究新知

 ?。ㄒ唬?strong>教學(xué)例2

  例2.永豐鄉(xiāng)原來有拖拉機(jī)36臺,現(xiàn)在有117臺.現(xiàn)在拖拉機(jī)的臺數(shù)是原來的多少倍?

  1.讀題,理解題意,列出算式:117÷36

  2.學(xué)生分組討論并試算.

  3.課件演示:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法例2

  4.教師明確:在計(jì)算除法時(shí),如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)的后面添0繼續(xù)除.

  5.練習(xí)

      25.5÷6(計(jì)算時(shí),被除數(shù)的末尾需添一個0)

      86÷16(計(jì)算時(shí),被除數(shù)的末尾需添三個0)

 ?。ǘ┛偨Y(jié)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算法則.

  除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,按照整數(shù)除法法則去除,商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添0繼續(xù)除.

 ?。ㄈ┚毩?xí)

  32÷5       610÷6

 ?。ㄋ模?strong>教學(xué)例3

  例3  計(jì)算1.69÷26

  1.學(xué)生試做

  2.集體訂正

  重點(diǎn)提問:被除數(shù)的整數(shù)部分比除數(shù)小,商會出現(xiàn)什么情況?應(yīng)該怎么辦?

  3.鞏固練習(xí)

  17.92÷32      1.26÷28

  三、課堂小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么?(商的個位上不夠商1,要在商的個位上寫0)

  四、課堂練習(xí)

 ?。ㄒ唬┯?jì)算下面各題.

  42.21÷18      6.6÷4       37.5÷6      435÷12

 ?。ǘ埓迦ツ曛挥?4家有電視機(jī),今年又有30家新買了電視機(jī).張村現(xiàn)在有電視機(jī)的家庭是去年的多少倍?

 ?。ㄈ┮恢淮笙篌w重5.1噸,是一頭黃牛體重的15倍.這只大象比這頭黃牛重多少噸?

  五、課后作業(yè)

  4輛汽車7天可以汽油35.28千克,平均每輛汽車每天可以節(jié)約汽油多少千克?
 六、板書設(shè)計(jì)

  例2  永豐鄉(xiāng)原來有拖拉機(jī)36臺,現(xiàn)在有117臺.現(xiàn)在拖拉機(jī)的臺數(shù)是原來的多少倍?

  117÷36=3.25

  

  答:現(xiàn)在拖拉機(jī)的臺數(shù)是原來的3.25倍.

  計(jì)算法則:除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法,按照整數(shù)除法的法則去除,商的小數(shù)點(diǎn)要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊;如果除到被除數(shù)的末尾仍有余數(shù),就在余數(shù)后面添0再繼續(xù)除.




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