平行四邊形面積的計(jì)算
平行四邊形面積的計(jì)算
1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握平行四邊形面積的計(jì)算公式，并會(huì)運(yùn)用公式正確地計(jì)算平行四邊形的面積．
2．通過操作、觀察、比較，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思考方法解決問題的能力和邏輯思維能力．
3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯詐唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育．
教學(xué)重點(diǎn)
理解公式并正確計(jì)算平行四邊形的面積．
教學(xué)難點(diǎn)
理解平行四邊形面積公式的推導(dǎo)過程．
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)引入
?。ㄒ唬┠贸鍪孪葴?zhǔn)備好的長(zhǎng)方形和平行四邊形．量出它的長(zhǎng)和寬（平行四邊形量出底和高）．
?。ǘ┯^察老師出示的幾個(gè)平行四邊形，指出它的底和高．
?。ㄈ?strong>教師出示一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)平行四邊形．
答：它的面積約是17平方米．
三、質(zhì)疑小結(jié)
今天你學(xué)到了哪些知識(shí)？怎樣計(jì)算平行四邊形面積？
四、鞏固練習(xí)
?。ㄒ唬┝惺讲⒂?jì)算面積
1．底＝8厘米，高＝5厘米，
2．底＝10米，高＝4米，
3．底＝20分米，高＝7分米
?。ǘ┱f出下面每個(gè)平行四邊形的底和高，計(jì)算它們的面積．
?。ㄈ?yīng)用題
有一塊地近似平行四邊形，底是43米，商是20.1米，這塊地的面積約是多少平方米？（得數(shù)保留整數(shù)）
?。ㄋ模┝砍瞿闶掷锲叫兴倪呅螌W(xué)具的底和高，并計(jì)算出它的面積．
五、板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng)：
該教學(xué)設(shè)計(jì)在學(xué)習(xí)面積的計(jì)算過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽猜想，提出假設(shè)，放手讓學(xué)生去實(shí)踐，把學(xué)生推到了課堂教學(xué)活動(dòng)的主體地位，用科學(xué)的方法去驗(yàn)證假設(shè)，使學(xué)生學(xué)到了解決問題的方法，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維和動(dòng)手操作的能力。
活動(dòng)目的
1．使學(xué)生理解并掌握平行四邊形的面積計(jì)算公式．
2．能熟練計(jì)算平行四邊形的面積．
活動(dòng)過程
1．用硬紙條（2個(gè)相等的長(zhǎng)，2個(gè)相等的寬）和鐵釘，釘一個(gè)長(zhǎng)方形，測(cè)量出它的長(zhǎng)和
寬，計(jì)算出它的周長(zhǎng)和面積．
2．把長(zhǎng)方形拉成平行四邊形，并量出它的底和高，計(jì)算出它的周長(zhǎng)的面積．
3．連拉三次，分別計(jì)算周長(zhǎng)和面積．
4．把量出的、計(jì)算出的數(shù)據(jù)填入下表，并總結(jié)出發(fā)現(xiàn)的規(guī)律．（量出的數(shù)據(jù)以厘米做單位，保留一位小數(shù)）
| 長(zhǎng)方形 | |||
| 行 四 邊 形 |
規(guī)律：___________________________________．